长春市九年级质量监测化学试卷分析

1、长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市一零三桃源学校长春市一零三桃源学校 杨杨 凯凯长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析3学生答题效果4几点教学建议2试题基本情况试 卷 分 析1试题设计思路长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题设计思路 本次测试以化学课程标准、化学本次测试以化学课程标准、化学教材和考试说明为依据，旨在监测教材和考试说明为依据，旨在监测20152015届初中毕业生化学学业水平，为届初中毕业生化学学业水平，为20152015年年

2、长春市中考命题提供长春市中考命题提供参考参考。我们在保证知识。我们在保证知识覆盖全面、题面鲜活的同时立足基础、侧重覆盖全面、题面鲜活的同时立足基础、侧重实验、注重能力的考查。实验、注重能力的考查。 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题设计思路 1 1立足基础立足基础 命题立足于面向全体，重视全面考查化命题立足于面向全体，重视全面考查化学课程标准和考试说明中学生未来发展学课程标准和考试说明中学生未来发展所所需需的基础知识和基本技能，并以此为主线将的基础知识和基本技能，并以此为主线将对能力、方法的考查贯穿其中，达到了既强调对能力、方法的考查贯穿其中，达到了既强调基础

3、又重视能力的目的。基础又重视能力的目的。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题设计思路 2. 2.侧重实验侧重实验 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是化学学习中进行科学探究的重要手段。命题时是化学学习中进行科学探究的重要手段。命题时注重设置对比实验、科学探究、实验活动，用以注重设置对比实验、科学探究、实验活动，用以考查学生的综合实践能力，借以指导实验教学切考查学生的综合实践能力，借以指导实验教学切实向着培养学生实践能力和创新精神，激发学习实向着培养学生实践能力和创新精神，激发学习的积极性和主动性方向发展。的积极性和主动性

4、方向发展。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题设计思路 例如：我们在第例如：我们在第9 9题中既考查了实验活动题中既考查了实验活动（溶液的配制、粗盐中难溶性杂质的去除），又（溶液的配制、粗盐中难溶性杂质的去除），又考查了演示实验（测定空气中氧气的含量）；在考查了演示实验（测定空气中氧气的含量）；在1818题中考查了实验活动（燃烧的条件），对铁生题中考查了实验活动（燃烧的条件），对铁生锈条件的探究实验进行了改进，我们以教材中二锈条件的探究实验进行了改进，我们以教材中二氧化碳溶于水的演示实验、二氧化碳与水反应的氧化碳溶于水的演示实验、二氧化碳与水反应的探究实验为依托

5、，融入实验活动探究实验为依托，融入实验活动6 6酸碱的化学性酸碱的化学性质中（探究氢氧化钙粉末与稀盐酸的反应）的对质中（探究氢氧化钙粉末与稀盐酸的反应）的对比思路设置了探究二氧化碳与氢氧化钠反应的对比思路设置了探究二氧化碳与氢氧化钠反应的对比实验。比实验。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题设计思路 3 3注重能力的考查注重能力的考查 试题中注重优选情境，基本上杜绝了机械试题中注重优选情境，基本上杜绝了机械记忆性试题，力求将能力、方法的考查贯穿于记忆性试题，力求将能力、方法的考查贯穿于双基之中，从而使试题的灵活度有一定双基之中，从而使试题的灵活度有一定程度程度的

6、的增大。通过试题引导学生对所学知识进行归纳增大。通过试题引导学生对所学知识进行归纳总结，善于发现规律，加强对学生思维全面、总结，善于发现规律，加强对学生思维全面、缜密的考缜密的考查查。 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题设计思路 例如：我们在例如：我们在1313（2 2）中）中将问题将问题设置设置在通过在通过肥皂水检验硬水、软水时的实验现象判断硬水肥皂水检验硬水、软水时的实验现象判断硬水和软水和软水，以改变学生死记硬背的不良学习习惯；以改变学生死记硬背的不良学习习惯；在第在第8 8题中通过设置对某些单质在空气中燃烧的题中通过设置对某些单质在空气中燃烧的生成物（

7、隐含对实验现象的分析）、具有导电生成物（隐含对实验现象的分析）、具有导电性的物质等知识的归纳来引导学生对所学知识性的物质等知识的归纳来引导学生对所学知识进行总结；通过进行总结；通过2222（3 3）及）及2121（2 2）、（3 3）的设）的设置希望学生能通过置希望学生能通过认真认真分析题意、分析题意、仔细仔细阅读实阅读实验流程图验流程图，经，经缜密分析推断出实验后溶液中溶缜密分析推断出实验后溶液中溶质的成分，并能质的成分，并能运运用分析出的正确结论解决与用分析出的正确结论解决与之相关的拓展性问题。之相关的拓展性问题。 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题基本情

8、况1.1.题型比例：题型比例： 同考试说明中的例卷。同考试说明中的例卷。2.2.试题的数量：试题的数量： 共共2222道试题。道试题。3.3.试卷内容比例：试卷内容比例： 物质的组成、构成与变化约占物质的组成、构成与变化约占25%25%；身边的化学物质约占身边的化学物质约占35%35%；化学学习方法；化学学习方法与科学探究约占与科学探究约占40%40%。 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析试题基本情况4.4.试题难易比例：试题难易比例： 容易题容易题较难题较难题难题难题=721=721（考虑到市模难度要略高于中考难度，容易题略（考虑到市模难度要略高于中考难度，容易

9、题略低于低于7 7，较难题略高于，较难题略高于2 2） 5.5.试卷总体难度：试卷总体难度： 为保证试卷有较高的信度、效度和区分度，为保证试卷有较高的信度、效度和区分度，根据命题双向细目表，预设难度根据命题双向细目表，预设难度0.770.77左右，考左右，考试后生成的实际难度为试后生成的实际难度为0.68060.6806。 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果选选择择题题各各题题得得分分情情况况题题 号号满分值满分值平均分平均分难度值难度值1 11 10.90.90.90020.90022 21 10.770.770.77070.77073 31 10.

10、880.880.87840.87844 41 10.750.750.75230.75235 51 10.80.80.80170.80176 61 10.750.750.75260.75267 71 10.590.590.59220.59228 81 10.490.490.4918 0.4918 9 91 10.640.640.6397 0.6397 10101 10.550.550.55090.5509长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果非非选选择择题题得得分分情情况况题题 号号满分值满分值平均分平均分难度值难度值1111（1 1）1 10.820.82

11、0.82050.82051111（2 2）1 10.770.770.77440.77441212（1 1）1 10.930.930.93260.93261212（2 2）1 10.880.880.88120.88121212（3 3）1 10.860.860.85960.85961313（1 1）1 10.830.830.83140.83141313（2 2）1 10.730.730.73080.73081313（3 3）1 10.430.430.4289 0.4289 1414（1 1）1 10.790.790.7912 0.7912 1414（2 2）1 11 10.680.680.680

12、20.6802长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果非非选选择择题题得得分分情情况况题题 号号满分值满分值平均分平均分难度值难度值1414（2 2）2 21 10.650.650.64690.64691515（1 1）1 10.810.810.80630.80631515（2 2）1 11 10.760.760.75810.75811515（2 2）2 21 10.690.690.68810.68811616（1 1）1 11 10.640.640.63990.63991616（1 1）2 21 10.690.690.69110.69111616（2 2）

13、1 11 10.60.60.59580.59581616（2 2）2 21 10.690.690.6897 0.6897 1717（1 1）1 10.760.760.759 0.759 1717（2 2）1 10.710.710.70980.7098长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果非非选选择择题题得得分分情情况况题题 号号满分值满分值平均分平均分难度值难度值1717（3 3）1 10.540.540.54320.54321717（4 4）1 10.580.580.58450.58451818（1 1）1 10.750.750.74770.747718

14、18（2 2）1 10.770.770.76650.76651818（3 3）1 10.370.370.3720.3721919（1 1）1 10.780.780.78230.78231919（2 2）1 10.830.830.82910.82911919（3 3）1 10.620.620.6172 0.6172 1919（4 4）1 10.280.280.28 0.28 2020（1 1）1 11 10.760.760.75660.7566长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果选选择择题题各各题题得得分分情情况况题题 号号满分值满分值平均分平均分难度值难

15、度值2020（1 1）2 21 10.720.720.72250.72252020（1 1）3 31 10.670.670.66690.66692020（1 1）4 41 10.750.750.74980.74982020（2 2）1 10.490.490.49150.49152121（1 1）1 10.630.630.63490.63492121（2 2）1 10.290.290.29480.29482121（3 3）1 10.240.240.24030.24032222（1 1）1 10.690.690.6928 0.6928 2222（2 2）1 10.630.630.6252 0.62

16、52 2222（3 3）1 10.420.420.41870.4187长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果2015年长春市九年级质量监测化学总体情况分析年长春市九年级质量监测化学总体情况分析平均分平均分难度难度区分度区分度信度信度优秀率优秀率良好率良好率及格率及格率低分率低分率34.0334.030.68060.68060.63920.63920.97090.970933.7533.7552.6652.6668.8768.8716.9516.95长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果20152015年长春市九年级质量

17、监测化学分数段统计表年长春市九年级质量监测化学分数段统计表505047.547.542.542.530302626段内段内累计累计段内段内累计累计段内段内累计累计段内段内累计累计段内段内累计累计358358358358561561271227125645648080808020420416343163431641641776817768长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答题效果20152015年长春市九年级质量监测试题难易情况年长春市九年级质量监测试题难易情况难易难易分值分值题目题目权重权重高高5 51818（3 3）、）、1919（4 4）、）、2121（2

18、 2）、）、2121（3 3）、）、2222（3 3）10%10%中中14147 7、8 8、9 9、1010、1313（3 3）、）、1616（1 1）22、1616（2 2）11、1717（3 3）、）、1717（4 4）、）、1919（3 3）、）、2020（1 1）33、2020（2 2）、）、2121（1 1）、）、2222（2 2）28%28%低低3131其它其它62%62%长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题2121某化学兴趣小组设计了一个验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和某化学兴趣小组设计了一个验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫

19、酸钠和氢氧化钠的实验方案，实验流程及部分实验现象如图所示：氢氧化钠的实验方案，实验流程及部分实验现象如图所示： （1 1）当测得）当测得B B中溶液的中溶液的pH=10pH=10时，即可判断时，即可判断原溶液中一定混有原溶液中一定混有 ；（2 2）向）向B B中加入过量稀盐酸，观察到中加入过量稀盐酸，观察到 时，完成了对剩余物质的验证。时，完成了对剩余物质的验证。（3 3）完成验证实验后，将）完成验证实验后，将C C中物质过滤，并向滤液中加入适量的中物质过滤，并向滤液中加入适量的 后，后，再过滤，即可得到溶质只有氯化钠的溶液。再过滤，即可得到溶质只有氯化钠的溶液。长春市九年级质量监测化学试卷分

20、析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】此题属于验证与除杂结合类习题，氯化钠溶液此题属于验证与除杂结合类习题，氯化钠溶液中混有的杂质是已知的三种物质，不需要去推断中混有的杂质是已知的三种物质，不需要去推断是否存是否存在在，而是需要学生根据题目中的实验流程，而是需要学生根据题目中的实验流程去验证去验证，完成，完成各步骤的相关问题各步骤的相关问题。（1 1）加入适量氯化钡后可排除碳）加入适量氯化钡后可排除碳酸根离子对氢氧根离子检验的干扰，同时隐含虽然有沉酸根离子对氢氧根离子检验的干扰，同时隐含虽然有沉淀产生，但并不能判断沉淀的成分，故测定淀产生，但并不能判断沉淀的成

21、分，故测定pHpH为为1010后，后，只能判断出氢氧化钠的存在；（只能判断出氢氧化钠的存在；（2 2）加入过量稀盐酸后）加入过量稀盐酸后必须结合碳酸钡溶解，硫酸钡不溶解的实验现象推理出必须结合碳酸钡溶解，硫酸钡不溶解的实验现象推理出碳酸钠及硫酸钠的存在，考查对实验现象的正确描述；碳酸钠及硫酸钠的存在，考查对实验现象的正确描述；（3 3）完成验证实验后学生需要通过判断）完成验证实验后学生需要通过判断C C试管中溶质的试管中溶质的成分之后用适量含一种溶质的溶液成分之后用适量含一种溶质的溶液同时同时完成对钡离子及完成对钡离子及氢离子的除杂，考查除杂以及学生思维的缜密性等问题。氢离子的除杂，考查除杂以

22、及学生思维的缜密性等问题。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【错误答案】【错误答案】 （1 1）NaOHNaOH、NaNa2 2COCO3 3 /CuSO/CuSO4 4 /CaCO /CaCO3 3 /NaCl /NaCl （2 2）只答有气泡产生）只答有气泡产生/ /有气泡产生，沉淀溶解有气泡产生，沉淀溶解 （3 3）稀盐酸）稀盐酸/HCl/HCl/稀硫酸稀硫酸/H/H2 2SOSO4 4/NaOH/Na/NaOH/Na2 2COCO3 3、 Na Na2 2SOSO4 4 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析

23、学生答卷中反映的问题 【错因分析】【错因分析】本题的答题效果反映出实际本题的答题效果反映出实际难度超出难度超出了了我们我们的的预设难度，三预设难度，三个小个小问问的的实际难度分别为实际难度分别为0.630.63、0.290.29、0.240.24，分析，分析错误原因主要是错误原因主要是部分学生部分学生对题目未认真理对题目未认真理解，当作推断题进行思考；没有仔细分析解，当作推断题进行思考；没有仔细分析图示；试管图示；试管B B中成分只考虑溶质；现象描中成分只考虑溶质；现象描述不完整不准确等。述不完整不准确等。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题22

24、按照下列图示实验探究碳酸钾的某些化学性质。按照下列图示实验探究碳酸钾的某些化学性质。（1）实验一中的现象为）实验一中的现象为 ；（2）写出实验二中发生反应的化学方程式）写出实验二中发生反应的化学方程式 ；（3）下列试剂组合中，能够判断溶液）下列试剂组合中，能够判断溶液D中溶质成分的是中溶质成分的是 。 A酚酞溶液和酚酞溶液和Na2CO3溶液溶液 BMg和和CuSO4溶液溶液 CFe2O3和和CO2 DNH4Cl溶液和溶液和Cu(OH)2长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】此题围绕多个独立实验结束后此题围绕多个独立实验结束后得到的

25、物质过滤后混合的情得到的物质过滤后混合的情境境设置探究问设置探究问题，给出了形式比较新颖的流程图，希望题，给出了形式比较新颖的流程图，希望减少文字阅读量减少文字阅读量，同时考查学生的读图能同时考查学生的读图能力；（力；（3 3）设置）设置D D级难度，考查学生依据酸、级难度，考查学生依据酸、碱、盐的化学性质选择恰当试剂验证溶液碱、盐的化学性质选择恰当试剂验证溶液成分的能力，溶液成分需成分的能力，溶液成分需要要学生学生根据根据试剂试剂用量分别对三个实验用量分别对三个实验反应情况、混合后反反应情况、混合后反应情况等应情况等进行进行综合综合分析后得出，并应用这分析后得出，并应用这一分析结果解决后一分

26、析结果解决后面的面的判断问题。判断问题。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【错误答案】【错误答案】 (3) (3)单选单选A/B/DA/B/D 双选双选AB/AD/AC/BC/BDAB/AD/AC/BC/BD 三选三选ABCABC 四项都选四项都选ABCDABCD长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【错因分析】【错因分析】（3 3）学生实际答题效果（难度值）学生实际答题效果（难度值 0.420.42）与预设难度接近，错因主要有以下几个）与预设难度接近，错因主要有以下几个方面：流程图的呈现方式对

27、学生来讲比较陌方面：流程图的呈现方式对学生来讲比较陌生，学生不能准确理解图示的真正含义生，学生不能准确理解图示的真正含义，误以，误以为溶液、沉淀混在一起为溶液、沉淀混在一起；过量、适量分析不；过量、适量分析不清或是忘记清或是忘记考虑考虑药品量的问题；对于药品量的问题；对于“试剂试剂组合组合”不明白其含义，误以为不明白其含义，误以为两种两种试剂必须同试剂必须同时加入；混合后时加入；混合后对对溶液的成分溶液的成分、可能发生的、可能发生的反应反应没分析清楚；对酸、碱化学性质掌握不没分析清楚；对酸、碱化学性质掌握不熟练，对相关试剂加入后的反应现象预判不熟练，对相关试剂加入后的反应现象预判不准确等。准确

28、等。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题20以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。（1）在实验室里，利用化学反应）在实验室里，利用化学反应 2KClO3=2KCl+3O2来制取氧气。来制取氧气。 除选用上图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是除选用上图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是 ； 硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用 法收集；法收集； 将将18g KClO3跟跟5g二氧化锰混合加热一段时间后，称得剩余固体的质量二氧化锰混合加热一段时间后，

29、称得剩余固体的质量为为18.2g，反应中生成氧气的质量为，反应中生成氧气的质量为 g； 通过加足量水溶解、通过加足量水溶解、 、洗涤、烘干等操作，可回收上述剩余固体中的、洗涤、烘干等操作，可回收上述剩余固体中的二氧化锰。（提示：二氧化锰。（提示： KClO3可溶于水）可溶于水）（2）若用）若用73g10%的稀盐酸与足量的大理石充分反应，能产生的稀盐酸与足量的大理石充分反应，能产生CO2 g。MnO2长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】本次监测在本次监测在2020题（题（1 1）、）、2020题（题（2 2）以及）以及1616（2

30、 2）中共设置了）中共设置了3 3处计算分别考察根据质量守恒的计处计算分别考察根据质量守恒的计算问题，溶液浓度与化学方程式综合的计算问题，不饱算问题，溶液浓度与化学方程式综合的计算问题，不饱和溶液中溶质的质量分数的计算问题。希望通过计算和溶液中溶质的质量分数的计算问题。希望通过计算问问题题考考查查体现化学学科的守恒思想，改变了以往计算题中体现化学学科的守恒思想，改变了以往计算题中化学方程式通常作为已知给出、改变以往计算题中相关化学方程式通常作为已知给出、改变以往计算题中相关已知量、未知量不涉及方程式配平，化学方程式计算只已知量、未知量不涉及方程式配平，化学方程式计算只涉及纯量计算等命题思路。涉

31、及纯量计算等命题思路。 从答题实际效果看，从答题实际效果看，2020题（题（1 1）生成的难度与我）生成的难度与我们预计情况相当，而们预计情况相当，而2020题（题（2 2）以及）以及1616（2 2）的实际难度）的实际难度超出预设难度。超出预设难度。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题19请回答下列与金属有关的问题。请回答下列与金属有关的问题。（1）铜片与黄铜片相互刻画，在）铜片与黄铜片相互刻画，在 片表面会留下划痕；片表面会留下划痕；（2）在）在Cu、Al、Au三种金属中，常温下因表面形成氧化膜而耐腐蚀的是三种金属中，常温下因表面形成氧化膜而

32、耐腐蚀的是 ；（3）炼铁核心反应）炼铁核心反应3CO+ Fe2O3 =2 Fe +3CO2中，中， 发生了还原反应；发生了还原反应；（4）向）向AgNO3和和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，粉，充分反应后过滤，得到无色滤液，则滤渣中一定含有的金属是得到无色滤液，则滤渣中一定含有的金属是 。高温高温长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】1919（4 4）考查常见金属在溶液中的活动）考查常见金属在溶液中的活动性顺序，金属与盐溶液的置换反应，由相关现性顺序，金属与盐溶液的置换反应，

33、由相关现象对产物作出判断。通过过滤后的现象考查元象对产物作出判断。通过过滤后的现象考查元素守恒思想。素守恒思想。 【错误答案】【错误答案】 Ag/Cu/Ag Ag/Cu/Ag、CuCu、ZnZn长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【错因分析】【错因分析】通过本题的答题效果反映出实际难度超出通过本题的答题效果反映出实际难度超出了我们的预设难度，其原因主要是学生考虑问题不全面，了我们的预设难度，其原因主要是学生考虑问题不全面，表现为一部分学生是由于没有仔细审题，根本没有考虑表现为一部分学生是由于没有仔细审题，根本没有考虑无色的含义，导致错答成银；还

34、有一部分学生只看到无无色的含义，导致错答成银；还有一部分学生只看到无色滤液，只想到溶液中没有铜离子，固体中就一定有铜，色滤液，只想到溶液中没有铜离子，固体中就一定有铜，没有深入思考铜和银离子不能共存的问题，导致错答成没有深入思考铜和银离子不能共存的问题，导致错答成铜。铜。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题18结合如下实验回答有关问题。结合如下实验回答有关问题。 A B C（1）通过实验）通过实验A，可以说明可燃物燃烧的条件之一是，可以说明可燃物燃烧的条件之一是 ；（2）对比观察实验）对比观察实验B，一段时间后，试管，一段时间后，试管 里的铁钉锈

35、蚀；里的铁钉锈蚀；（3）实验）实验C的目的是的目的是 。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】1818题考查了教材中的部分实验活动以及题考查了教材中的部分实验活动以及演示实验，适当体现实验创新设计以及对比实验演示实验，适当体现实验创新设计以及对比实验设计。设计。 【错误答案】【错误答案】 证明二氧化碳与水反应证明二氧化碳与水反应 探究二氧化碳的化学性质探究二氧化碳的化学性质 探究二氧化碳的性质探究二氧化碳的性质 探究碱是否与非金属氧化物反应探究碱是否与非金属氧化物反应 证明二氧化碳溶于水证明二氧化碳溶于水 二氧化碳与氢氧化钠反应不

36、与水反应二氧化碳与氢氧化钠反应不与水反应 鉴别水和氢氧化钠溶液鉴别水和氢氧化钠溶液 探究二氧化碳和水、和氢氧化钠反应探究二氧化碳和水、和氢氧化钠反应 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【错因分析】【错因分析】其中其中1818（3 3）实际难度超出了我们实际难度超出了我们的预设难度，错因主要是不理解对比探究实验的预设难度，错因主要是不理解对比探究实验的目的及语言表述不准确，将二氧化碳溶于水的目的及语言表述不准确，将二氧化碳溶于水同二氧化碳与水反应混淆，通过此实验不能得同二氧化碳与水反应混淆，通过此实验不能得出二氧化碳能与水发生反应的结论；通过单

37、一出二氧化碳能与水发生反应的结论；通过单一实验不能得出归纳性结论。实验不能得出归纳性结论。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题16分析右图中分析右图中KNO3、NaCl两种固体的溶解度曲线，回答下列问题。两种固体的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）在）在20时将时将35g KNO3放入放入100g水中，充分搅拌。水中，充分搅拌。所得溶液的质量约为所得溶液的质量约为 g；把此溶液升温到把此溶液升温到30时，以下说法中时，以下说法中正确的是正确的是 。AKNO3的溶解度变大的溶解度变大 BKNO3溶液的质量不变溶液的质量不变 C溶液中溶液中KNO3的

38、质量分数变小的质量分数变小（2）将）将25g NaCl加入到加入到100g 40的水中，充分搅拌。的水中，充分搅拌。所得溶液中所得溶液中NaCl的质量分数是的质量分数是 ；能使该溶液变为饱和溶液的方法之一是能使该溶液变为饱和溶液的方法之一是 。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】1616题（题（2 2）在编制时考虑零摄）在编制时考虑零摄氏度时氏度时NaClNaCl的溶解度约为的溶解度约为3535克，此题是克，此题是4040摄氏度时将摄氏度时将25gNaCl25gNaCl加入到加入到100g100g水中，所水中，所以不适合采取降温

39、的方法使该溶液变为饱以不适合采取降温的方法使该溶液变为饱和溶液。和溶液。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题13请回答下列与水有关的问题。请回答下列与水有关的问题。（1）在水的净化过程中，常利用）在水的净化过程中，常利用 的吸附性除去异味和有色物质；的吸附性除去异味和有色物质； （2）日常生活中，用肥皂水来区分硬水和软水时，产生泡沫多的为）日常生活中，用肥皂水来区分硬水和软水时，产生泡沫多的为 水；水；（3）通电分解水时，用燃着的木条与电源负极相连的玻璃管中产生的气体接触）通电分解水时，用燃着的木条与电源负极相连的玻璃管中产生的气体接触时观察到的

40、现象是时观察到的现象是 。长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】 13 13（3 3）考查通电分解水实验，常见）考查通电分解水实验，常见气体的检验以及对实验现象的描述。气体的检验以及对实验现象的描述。 【错误答案】【错误答案】 木条燃烧更旺木条燃烧更旺/ /木条熄灭木条熄灭/ /玻璃管内有水雾玻璃管内有水雾 【错因分析】【错因分析】 实际难度超出了我们的预设难度，实际难度超出了我们的预设难度，错因主要是部分学生对实验装置不熟悉，误认错因主要是部分学生对实验装置不熟悉，误认为检验时是将燃着木条伸入玻璃管内检验；部为检验时是将燃着木条

41、伸入玻璃管内检验；部分学生记错正负极气体。分学生记错正负极气体。 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题10下列实验方案中，合理的是下列实验方案中，合理的是 A制备金属制备金属Ag：将：将Fe和和AgCl混合后过滤混合后过滤 B除去除去N2中混有的中混有的CO：通过灼热的：通过灼热的CuO粉末粉末 C分离分离CaCl2和和Ca(OH)2固体：加适量水溶解，过滤固体：加适量水溶解，过滤 D鉴别鉴别NH4NO3固体和固体和NaOH固体：取样，分别加入适量水固体：取样，分别加入适量水长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷

42、中反映的问题 【解析】【解析】1010题考查学生对酸碱盐化学性质的了题考查学生对酸碱盐化学性质的了解；能够从试剂选择、操作步骤等方面对物质解；能够从试剂选择、操作步骤等方面对物质的制备、检验、净化、分离等实验方案进行评的制备、检验、净化、分离等实验方案进行评价；依据单质、氧化物、碱、盐的性质，评价价；依据单质、氧化物、碱、盐的性质，评价制备、除杂、分离、鉴别等实验方案的优劣。制备、除杂、分离、鉴别等实验方案的优劣。 【错误答案】【错误答案】A/BA/B 【错因分析】【错因分析】 错误原因主要是不能应用金属与错误原因主要是不能应用金属与盐溶液反应条件解决实际问题；对除杂原则考盐溶液反应条件解决实

43、际问题；对除杂原则考虑不全面；对物质溶解时的吸热、放热现象记虑不全面；对物质溶解时的吸热、放热现象记忆不深刻等。忆不深刻等。 长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题9下列有关实验操作的分析中，正确的是下列有关实验操作的分析中，正确的是 A取用稀硫酸：取出一部分溶液后，导致浓度降低取用稀硫酸：取出一部分溶液后，导致浓度降低 B配制氯化钠溶液：量取水时，仰视读数，导致浓度偏大配制氯化钠溶液：量取水时，仰视读数，导致浓度偏大 C测定空气中氧气含量：未冷却至室温即打开弹簧夹，导致进水偏少测定空气中氧气含量：未冷却至室温即打开弹簧夹，导致进水偏少 D去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，导致产率偏高去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，导致产率偏高长春市九年级质量监测化学试卷分析长春市九年级质量监测化学试卷分析学生答卷中反映的问题 【解析】【解析】9 9题考查溶液的均一性；配制溶液、测题考查溶液的均一性；配制溶液、测定空气中氧气含量、去除粗盐中难溶性杂质等定空气中氧气含量、去除粗盐中难溶性杂质等典型实验；分析实验操作与结果之间的关系。典型实验；分析实验操作与结果之间的关系。 【错误答案】【错误答案】B/D B/D 【错因分析】【错因分析】 主要是不会准确分析实验中错误主要是不会准确分