中国花鸟工笔画欣赏

1、中国花鸟工笔画欣赏中国花鸟工笔画欣赏中国花鸟工笔画 1 中国花鸟工笔画 2 中国花 鸟工笔画 3中国花鸟工笔画 4 中国花鸟工笔画 5?花鸟画?说课稿各位 评委老师好，我叫董文娟，是柏庄镇东方红小学的一名美术教师，如 果用一句话表达我此刻的心情，那就是在不断地期盼中等待着，在不 断地参与中感受并收获着。今天同样希望我的表现能得到各位老师的认可。 今天我说课的内容是人美版小学美术第十册第 15 课?花鸟画?， 下面是我的说课内容：我今天的说课主要从教材分析、教学手段、学 法指导、教学过程、四个方面加以阐述。作为学习中国画的入门课，教材以花鸟画的欣赏为切入口，转入 花鸟画的创作技法。通过本课的学习

2、，使学生掌握中国画的艺术特点。 体验中国画笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的 审美作用 ;培养学生的审美能力和对中国画的欣赏能力， 提高人文素养 ; 为今后学习中国画打下根底。二、教学目标：根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美 的感受能力和艺术创造能力，培养学生良好的思想品德，确定本节的 教学目标为： 1、 知识目标：熟悉中国画工具、材料，了解用线的表 现方法，体会笔墨的韵味，尝试水墨的表现技法。2、 能力目标：开展有个性的表现能力，领会中国画所寄托的人格精神。3、 情感目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。三、教学重难点：中国画是通过笔、墨之间的关系来表现画面关 系

3、，从而到达以物咏志抒发情怀。所以把了解花鸟画的艺术特点作为本课的重点内容。但是怎样通过笔墨来表现个性又是只可意会，不可言传的。因而把写意画的创作作为本课的难点。二、教学手段：五年级学生对美术作品和美术现象能进行简单的 欣赏和评述，但对美术作品的文化内涵的理解有一定的难度，因此采 用以下方法为主进行教学。1、引导教学法：利用课件中的大量图片采用引导法进行教学，通 过展示范图并讲解进行生动教学。是学生获得操作体验， 加深对美术的理解， 形成技能和开展能力。三、学法指导： 1、自主探究学习，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力、训练学生发现问题、解决问题的能力。2、合作交流学习法：在学习活动中让学

4、生通过相互交流，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生的思路，达成教学目标。四、教学过程： 1、创设情境，表达感受。播放音乐?鸟语花香?问学生想到了什么 ?教师快速完成一幅花鸟画的作品，问学生画的是什么内容，哪个同学能为这张画取一个富有诗意的题目，就可以得到这幅画入题并板书?花鸟画? 2、引导欣赏，加强体验。 中国古代花鸟画是传统的三大画科之一。 花鸟画描绘的对象，实际上不仅仅是花与鸟，而是泛指各种动植 物。课件出示花鸟画作品学生欣赏，引导学生归纳：在中国画家的笔 下，花鸟画不仅表现了花鸟的外形美，更重要的是通过自然界中的花 鸟寄托了人的主观感受。借物喻人，托物言志。中国花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中的花卉禽鸟，而是集 中表达了中国人与自然生物的审美关系，借此抒发自己的情感，间接 地反映社会生活，表达一定的时代精神。3、学生体验，稳固提高。(1)、画出各种笔墨效果，也可以画出有一定具体形象的物体。 (2)、作品评述，从绘画实践中获得感受。回忆总结美术欣赏课教学的目的是通过美术根底知识的传授，使 学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创 造美的能力。结束：我的说课完毕，感谢各位老师 !中国花鸟工笔画欣赏相关文 章：1.国画花鸟画图片欣赏