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1、一起努力，为孩子的生命增值案例：在近日的平湖是教师文艺演出接近尾声等待比赛结果时，主持 人让孩子自主到台上表演节目，有一位女孩子登上舞台，手持话筒， 响亮地唱起了园歌，听旁边一位老师说： " 她已经读二年级了！ "这时， 另一位老师说： " 啊，那她怎么还唱园歌？！ 还记得这么牢？ "女孩唱了 两段，之后，会场里响起了热烈的掌声 我想，在座每一位老师，如 果那个女孩曾经就读在你班上，而在两年之后她这样动情地唱着母校 的校歌，您会是怎样一种心情呢？答案很显然，让孩子自信，让孩子 记得曾经她就读过的学校 这是我们的教育所孜孜以求的！那么，如何让这样的孩子再多

2、一点呢？我想，首先一个就是自信心的 问题。教师首先要对自己充满信心 因为教师的自信会带动孩子的自信， 孩 子的成长需要自信。还是那天文艺演出接近尾声时，主持人随机对台下来观看演出的小朋 友进行采访："你最喜欢哪个节目？ "绝大多数孩子都说自己幼儿园的节 目最棒，有一位男孩子说： "我觉得行知最好！ " 当时，我们还以为那孩 子是我们幼儿园的，可他接着说： "还有我们百花艺术幼儿园！ "我想当时在场的每一位行知教师都感到无比自豪，因为孩子的话语是最真切的，我们的节目确实不错，我们对我们的节目充满了信心，我们 尽心尽力了，我们为之付出了，

3、生活就不会亏待我们，即便是孩子。 所以我想，我们的老师带着这样的自信去工作、去生活，那么，孩子 们也会在潜移默化中树立起自己的那份自信。教师要对孩子的生命切实负责 既包括平安问题， 还应该包含对孩子 生命每一刻的合理利用，让孩子有自信的 "底气 "。教师是一份凭良心来做的工作，尤其是我们幼儿教师。很多事情，多 做一点和少做一点，真的是凭我们自己的良心：孩子在幼儿园多吃一 口或少吃一口，入厕之后的衣裤、午睡之时多走一两圈、认真执行好 幼儿园的制度，按时起床，每天让孩子唱一唱、念一念等等，很多事 情只要我们举手之劳，状况就会截然不同。 为什么一直要提让孩子每 天唱一唱、念一念的

4、问题，我想，可以从我们本次节目演出获得切身 的体会，起初，我们大家只顾着记诗歌和歌曲内容，所以，根本就无 法顾及音高、表情等，而只有经过一次次的排练，在我们熟悉内容、 理解内容之后， 我们才能投入自己的感情， 才会自然地融进肢体语言， 从而让我们的表演更精彩。由此推及，孩子学过的儿歌、歌曲、听过 的故事等等，都需要我们通过多形式复习和稳固，这里可能就涉及一 个时间问题，但我想，只要我们教师做个有心人，时间还是很多的， 关键我们如何去充分地利用好！ 又如，对下个月我们承办的市级活动，我们的出发点是，将原生态的东西展示给姐妹幼儿园的老师，不要是因为展示而刻意地让孩子去练习一种游戏或一两种美工活动，我们追求一个教研组设计规划相应的活动内容，然后各班利用下午等游戏活动时间来一一实践、开展，并在实践中反思提升，然后再展示，尤其强调的是，切不可把展示当作 秀。幼儿园的一日生活皆课程，而上好课是教师应尽的职责，那么，就让 我们从日常生活的点滴做起，充

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