人教版语文《梦想的力量》教学设计(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版语文梦想的力量教学设计 教学目标： 1.认识个生字，读读记记放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。 2.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到自己的习作中去。 教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。 教学难点： 1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 2.体会梦想的力量所蕴含的深意。 课时安排：一课时 一、 理解梦想 （一） 板书梦想

2、。什么是梦想。 1. 教师想可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于源于梦想。人应该有梦想，并为自己 的实现作出努力。 2. 现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ （二） 激情入文 教师：梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。 二、感知梦想 （一）请走进课文，用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语并读一读。 （二）说话练习，整体感知 1、出示文中重点词：非洲 水井 额外 水泵

3、 钻井机 瑞恩的井 攒钱 募捐 流泪 放弃 簇拥 辛辛苦苦 指名读词、纠音 齐读！ 瑞恩产生梦想的原因是什么？ 指名学生说并指名读在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 出示文字资料：非洲缺水资料 齐读这段文字： 教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想（齐读）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 (三)学习313自然段 1.自由读课文313自然段。思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的，实现这个梦想具体分几个步骤？ 2学生自学。 3反馈：（梦想怎样实现的） (1)筹集70块钱（板书） 瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。 a.

4、在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读。 b.感受70元的来之不易 （2）筹集2000块钱（板书） 当他得知70元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要2000元时，他只是兴奋地说：那我就多干些活挣更多的钱吧！他的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在当地的报纸上。短短2个月，就筹集到了可以打一口井的钱。 (3)筹集买钻井机的钱（板书） 同年9月，当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需20个人干10天才可以完成时，他读：一声不吭的瑞恩突然说：那我来攒钱买钻井机吧。他的声音很小，但很坚定，我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱

5、的一个水泵到2000元洁净的水募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。除了瑞恩自己坚持不懈的努力外，还靠什么使瑞恩的梦想成真？ 4回顾梦想实现的经过 四、设身处地，升华题义 1瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的5000个孩子一起出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水，感激的泪水。 2齐读句子，出示： 是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？ 一个梦想，竟有如此大的力量，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞

6、恩和父母感到无比的激动和幸福。 3感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量？ （1）读14 17自然段，找出具体的事例。 （2）学生交流. 4写话练习 出示：假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？ 五、课堂小练笔。 如果瑞恩被推选为感动世界十大人物，向全世界征集颁奖词时,要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写？现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧！练笔交流！ 五、总结课文，升华认识 师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！ 一句广告词说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！ 六、作业（伴随着歌曲爱的奉献结束全课） 1.摘录瑞恩说的话。 2. 如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？