凸透镜成像实验(绝对精品)

1、基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标1.1.凸透镜成像的原因是什么？凸透镜成像的原因是什么？答：答：光的折射光的折射. .2.2.实验前为什么要调整烛焰、凸透镜、光屏的高度？实验前为什么要调整烛焰、凸透镜、光屏的高度？答：使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度答：使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度，这，这样是为了使烛焰的像成在光屏的中央样是为了使烛焰的像成在光屏

2、的中央. .3.3.如何确定像的位置？如何确定像的位置？答：答：移动光屏，直到光屏上成一个移动光屏，直到光屏上成一个最清晰的像最清晰的像，此时光屏的，此时光屏的位置就是像的位置位置就是像的位置. .基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标4.4.在探究凸透镜成像实验中，保持烛焰、凸透镜位置不动，在探究凸透镜成像实验中，保持烛焰、凸透镜位置不动，无论怎样移动光屏，光屏上也得不到像的原因是什么？无论怎样移动光屏，光屏上也得不到像的原因是什么？答：答：可能的原因有：可能的原因有：(1)(1)三者中心不在同一高度；

3、三者中心不在同一高度；(2)(2)蜡烛放蜡烛放在了凸透镜的焦距以内，成的是虚像，虚像不能成在光屏上在了凸透镜的焦距以内，成的是虚像，虚像不能成在光屏上. .基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标实验探究：探究凸透镜成像的规律实验探究：探究凸透镜成像的规律1.1.实验器材实验器材凸透镜、光屏、蜡烛、刻度尺凸透镜、光屏、蜡烛、刻度尺( (或光具座或光具座) )、火柴、火柴. .基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标2.2

4、.实验步骤实验步骤(1)(1)利用利用u=2fu=2f时成倒立时成倒立等大等大实像的规律测凸透镜的焦距；实像的规律测凸透镜的焦距；(2)(2)调节蜡烛与透镜距离，使物距依次为调节蜡烛与透镜距离，使物距依次为u2f,u=2f,fu2f,u=2f,fu2f, u=fu=f，uf.uf),(uf),调节光屏的位置，调节光屏的位置，仍然能在光屏上得到完整的像仍然能在光屏上得到完整的像. .所不同的是所得到的像较暗、所不同的是所得到的像较暗、清晰程度差清晰程度差. .实验新探究实验新探究基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础

5、础达达标标2022-2-6F FF Ff f2F2F2F2F基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标2.2.若将点燃的蜡烛放在凸透镜若将点燃的蜡烛放在凸透镜一倍焦距与二倍焦距之间一倍焦距与二倍焦距之间，移，移动光屏，直到成清晰的像动光屏，直到成清晰的像. .保持凸透镜位置不变，把蜡烛与光保持凸透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换屏的位置对换，观察光屏上是否还会成清晰的像？，观察光屏上是否还会成清晰的像？答：答：根据根据光路具有可逆性光路具有可逆性可知，当把蜡烛与光屏的位置对换，可知，当把蜡烛与光屏的位置对换

6、，在光屏上也能成一清晰的像，但因此时在光屏上也能成一清晰的像，但因此时u2fu2f，所以成一倒立、所以成一倒立、缩小的实像缩小的实像. .基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标1.1.探究烛焰通过焦距是探究烛焰通过焦距是10 cm10 cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图所示，此时镜、光屏位置如图所示，此时( )( )A.aA.a为物距为物

7、距B.bB.b为焦距为焦距C.C.凸透镜成放大的烛焰像凸透镜成放大的烛焰像D.D.若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰的像的像C C基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标【解析解析】选选C.C.透镜的焦距透镜的焦距f=10 cmf=10 cm，从题目所给的图片看出，从题目所给的图片看出，凸透镜的位置刻度值是凸透镜的位置刻度值是40 cm40 cm，烛焰位置的刻度值是，烛焰位置的刻度值是48 cm48 cm，物距物距u=48 cm-40 cm=

8、8 cmfu=48 cm-40 cm=8 cmf，所以，烛焰成正立、放大的虚，所以，烛焰成正立、放大的虚像，不能在光屏上呈现，像，不能在光屏上呈现，b b是物距是物距,A,A、B B都错误，都错误，C C是正确的；是正确的；如果只移动光屏，烛焰和透镜都不动的话，物距小于焦距，如果只移动光屏，烛焰和透镜都不动的话，物距小于焦距，不能在光屏上成清晰的像，不能在光屏上成清晰的像，D D是错误的是错误的. .基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标2.2.小明同学做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜小明同学做

9、凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在光屏上得到清晰的、倒立、缩小的实像前，在光屏上得到清晰的、倒立、缩小的实像. .保持凸透镜位保持凸透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则( )( )A.A.光屏上有倒立、缩小的实像光屏上有倒立、缩小的实像B.B.光屏上有倒立、放大的实像光屏上有倒立、放大的实像C.C.光屏上有正立、等大的虚像光屏上有正立、等大的虚像D.D.光屏上没有像光屏上没有像【解析解析】选选B.B.根据光路的可逆性可知，当把蜡烛与光屏的位根据光路的可逆性可知，当把蜡烛与光屏的位置对换，在光屏上也能成一清晰的像，但因此时置对换，在光屏上也能成一

10、清晰的像，但因此时fu2ffu2f，所所以成一倒立、放大的实像以成一倒立、放大的实像. .故选故选B.B.基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标1.(20101.(2010福州中考福州中考) )小泉同学在做小泉同学在做“凸透镜成像凸透镜成像”的实验时，的实验时，他在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，点燃蜡烛，移他在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，点燃蜡烛，移动光屏，发现在光

11、屏上出现如图所示的现象，其原因是动光屏，发现在光屏上出现如图所示的现象，其原因是_._.实验中在光屏上得到了实验中在光屏上得到了清晰的像，这个像是清晰的像，这个像是_(_(选填选填“实实”或或“虚虚”) )像像. .烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度实实基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标【解析解析】烛焰的像没有成在光屏中央是由于烛焰、凸透镜和烛焰的像没有成在光屏中央是由于烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度；能够成在光屏上的像是实像光屏三者中心不在同一高度；

12、能够成在光屏上的像是实像. .答案：答案：烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度 实实基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标2.2.在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛从主光轴在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛从主光轴较远处向接近凸透镜焦点方向移动的过程中，下列说法正确较远处向接近凸透镜焦点方向移动的过程中，下列说法正确的是的是( )( )A.A.倒立的实像越来越大倒立的实像越来越大B.B.像到透镜的距离越来越小像到透镜的距离越来越小C.C.像到透镜的距

13、离先变大后变小像到透镜的距离先变大后变小D.D.像先放大后缩小像先放大后缩小【解析解析】选选A.A.在凸透镜成像的规律中，只要物体在焦点以外在凸透镜成像的规律中，只要物体在焦点以外成的像都是倒立的实像，且物距越小，像距越大，像也越来成的像都是倒立的实像，且物距越小，像距越大，像也越来越大，故选越大，故选A.A.基基础础梳梳理理知知识识点点睛睛要要点点归归纳纳诱诱思思探探究究易易错错剖剖析析举举一一反反三三课课时时训训练练基基础础达达标标3.3.在在“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，则所屏在如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，则所成的像是成的像是( )( )A.A.倒立、放大的实像倒立、放大的实像 B.B.倒立、缩小的实像倒立、缩小的实像C.C.倒立、等大的实像倒立、等大的实像 D.D.正立、放大的虚像正立、放大的虚像A A基基础础梳梳理理知知识识点点