如何上好第一堂英语课

1、English English Study Study - some advice for senior one studentsWhy do we learn English? Learn some knowledge Use the language to communicate Understand useful information in English Make us able to live and work better in future Develop our thinking abilities and other abilities Help us form bette

2、r personalities Language knowledge Language skills Culture Way to arrange time and make plans Way to improve Way to evaluateWhat to learn?Whats new in your senior years? Textbooks Activities Practice EvaluationTextbook-Advance With EnglishModule 1Teenager experiencesUnit 1 School lifeUnit 2 Growing

3、painsUnit 3 Looking good, feeling goodModule 2Making discoveriesUnit 1 Tales of the unexplainedUnit 2 Wish you were hereUnit 3 Amazing peopleWhat is each unit made up of?Unit(11-12) Welcome to the unit (1)Lead-inReading (2)Reading strategy / Language focusWord power (1)VocabularyGrammar and usage (2

4、)GrammarTask (1+1/2)Integrated skillsProject (2)Integrated skillsSelf-assessment (1)EvaluationTime arrangement (1) 2 units a test 1 unit mid-term exam 2 units a test 1 unit final examTime arrangement (2) Each unit - 2 or 3 weeks Each week -Textbook (Tues.Fri.) + Extensive reading(Sat.)Students activ

5、ities 1. October: Handwriting Show 2. December: Christmas Party 3. March: Spelling Bees 4. May: English WeekPractice 1. Learning procedure preview attend classes review 2 Homework about the textbook reading (21st Century each day / NCE 2 lessons each week) 3. After class Listening: 15-20 minutes eac

6、h day (CCTV Channel 9 / Crazy English ) Reading: 300-400 words each day (21st Century A reading list will be given to you soon.) 4. Exercise-books 2 for About the Text 1 for Reading Journal 1 for Word Bank 1 for Correcting MistakesEvaluation60% - exam paper40 % -daily performance New Concept English

7、 Project presentation Assignment (Reading Journal, etc.) Tests (21st Century, unit tests, etc.) How can we do better? Prepare your lessons well before every class. Review what youve learned in time. Read more and read different materials. Listen more and listen to different materials. Write as often

8、 as possible. Talk more either in class or out of class. Take an active part in activities in English. Turn to your teachers for advice and help.Good Luck!致全体学生的一封信致全体学生的一封信代代John对同学们的新学期对同学们的新学期英语学习要求英语学习要求学法指导系列讲座（一）学法指导系列讲座（一）孙孙颖颖 2006年年9月月1日日一、关于上课要求一、关于上课要求常规要求常规要求绝不允许上课迟到：如迟到，请该同学以最轻的方绝不允许上课迟到

9、：如迟到，请该同学以最轻的方式进入到自己座位，不得哗众取宠，吸引教师及其式进入到自己座位，不得哗众取宠，吸引教师及其他学生的注意力。课后需有书面说明，并记入个人他学生的注意力。课后需有书面说明，并记入个人英语学习档案袋。英语学习档案袋。关于听讲：不得做与课堂无关的事情，不得随意说关于听讲：不得做与课堂无关的事情，不得随意说话（尤其不得在他人回答问题时讨论），不得影响话（尤其不得在他人回答问题时讨论），不得影响他人（包括回答问题时用英语讲述伤害其他学生颜他人（包括回答问题时用英语讲述伤害其他学生颜面的话语）。面的话语）。下课的标志：每节课以下课的标志：每节课以John的的“Goodbye”为结束

10、，为结束，在此之前，仍为在此之前，仍为“上课状态上课状态”，不得做与上课无关，不得做与上课无关的事情。的事情。一、关于上课要求一、关于上课要求学习要求学习要求英语课堂的目的：最大限度的用英语和老师及同学交流，英语课堂的目的：最大限度的用英语和老师及同学交流，讲述并表达自己的观点及感受（英语学习的目的）；重视讲述并表达自己的观点及感受（英语学习的目的）；重视课堂中出现的各种课堂中出现的各种“语言现象语言现象”并加以记录。并加以记录。发言：抓住一切机会去捕捉练习英语语言的机会，通过实发言：抓住一切机会去捕捉练习英语语言的机会，通过实践，习得语言。践，习得语言。笔记：笔记：-笔记记什么？不是只记点，

11、而要重视句子（例句）。笔记记什么？不是只记点，而要重视句子（例句）。-笔记记在哪？不允许在书上任意一个位置记录。建议记在笔记记在哪？不允许在书上任意一个位置记录。建议记在草稿纸上，记的内容尽可能多草稿纸上，记的内容尽可能多（尤其是例句），课后（尤其是例句），课后再把笔记整理在笔记本上，也增加一遍复习的过程。再把笔记整理在笔记本上，也增加一遍复习的过程。笔记本格式：笔记本格式：Unit 1 School lifeReading (Pp. 2 5)Aug. 24, 20061. attend, join, join in & take part in-The boys were playi

12、ng football on the ground. Sandy didnt want to join them.-He will attend an important meeting tomorrow.-Well take part in social activities during the summer vocation.-Would you like to join in our discussion?join和和join in的区别是的区别是什么？什么？(补充例补充例句或例题句或例题)笔记本是什笔记本是什么：笔记本么：笔记本是每个课时是每个课时里谈到所有里谈到所有语言现象的语言现

13、象的总结和归纳。总结和归纳。（补充说明：不要认为把（补充说明：不要认为把John的课件拷回家，的课件拷回家，上课就不用记笔记了，也不要认为把上课就不用记笔记了，也不要认为把John的课的课件打印出来就会是合格的件打印出来就会是合格的“笔记笔记”。）。）一、关于上课要求一、关于上课要求4. 关于小组合作：关于小组合作：课堂上的小组活动，不得出现汉语，不得谈与课堂上的小组活动，不得出现汉语，不得谈与课堂内容无关的话题，不得出现哄笑等场面。课堂内容无关的话题，不得出现哄笑等场面。如某个小组不能完成学习要求，其责任由该组如某个小组不能完成学习要求，其责任由该组“leader”为第一责任人，追究其责任。

14、（关于为第一责任人，追究其责任。（关于小组合作，见第二条）小组合作，见第二条）二、关于小组合作的要求二、关于小组合作的要求1. 按现座位，每四位同学为一组按现座位，每四位同学为一组(a group)，每组，每组一名组长，称一名组长，称“Group Leader”。小组名现为。小组名现为Group A, B, C如此等等，也可各组自己命名小如此等等，也可各组自己命名小组名。课堂上的小组活动由各组组名。课堂上的小组活动由各组leader负责，负责，可命令该小组的成员负责记录或做本组发言。可命令该小组的成员负责记录或做本组发言。2. 每三个小组称之为一个大组每三个小组称之为一个大组(a team)，

15、每组一，每组一名组长名组长(captain)。二、关于小组合作的要求二、关于小组合作的要求3. 本班英语课代表称本班英语课代表称“General”。General负责对大家负责对大家非英语课时间英语学习的监督和管理，如单词默写、非英语课时间英语学习的监督和管理，如单词默写、词组默写、背书等。词组默写、背书等。General对大家英语学习方面的对大家英语学习方面的要求和管理等同于要求和管理等同于John对大家的管理。同学们不得公对大家的管理。同学们不得公开提出反对意见。此外，开提出反对意见。此外，Captain同样具有对本队同样具有对本队(team)学生英语学习方面的管理。请同学们自觉配合。学生

16、英语学习方面的管理。请同学们自觉配合。4. 由由General和和Captain组成班级英语学习中心组，共五组成班级英语学习中心组，共五人。此五人为班级英语学习中心组成员，共议英语方人。此五人为班级英语学习中心组成员，共议英语方面的各项事宜，如：课程和作业的难易，作业量的多面的各项事宜，如：课程和作业的难易，作业量的多少，课外活动的组织等。中心组每周活动不少于一次，少，课外活动的组织等。中心组每周活动不少于一次，John组织其他部分学生作为列席代表。组织其他部分学生作为列席代表。三、关于作业要求三、关于作业要求1. 作业本两本，作业本两本，Test本一本，封面写本一本，封面写“En. A 11

17、11”“En. C 1313”。作业本内要求划竖线，左右各一厘米。每。作业本内要求划竖线，左右各一厘米。每次作业需有课题、页码、日期，题目前要有序号。次作业需有课题、页码、日期，题目前要有序号。2. 交作业：要求各交作业：要求各Group Leader每次在最短时间内将每次在最短时间内将本本group作业收齐（共作业收齐（共4本，需折叠起来），交给本，需折叠起来），交给captain。Captain将各组作业收齐后交给将各组作业收齐后交给“General”。特殊情况下可直接由特殊情况下可直接由Captain交给交给John。学生一拿到。学生一拿到本子即订正。订正的作业直接交给本子即订正。订正的

18、作业直接交给“Captain”、“General”或或John。全班所有同学订正过关，本子。全班所有同学订正过关，本子方可收齐，再发还给学生。如发还给学生时，订正作方可收齐，再发还给学生。如发还给学生时，订正作业仍未完成，算违规一次，详情见业仍未完成，算违规一次，详情见作业管理办法作业管理办法。三、关于作业要求三、关于作业要求3. 学生还应有单词本学生还应有单词本(Word Builder)和词组本和词组本(Phrase Book)，格式如下：，格式如下：Word Builder:1.huge:-The party was a huge success.-This is going to be

19、 a huge problem for us.2.at ease: -I never feel completely at ease with him.-stand (At ease) & Attention1.adj. extremely large in size or amount; great in degree-晚会取得了巨大的成功。晚会取得了巨大的成功。-我们将面临一个巨大的问我们将面临一个巨大的问题。题。2.(phr.) relaxed and confident and not nervous or embarrassed- 和他在一起时，我从来不感和他在一起时，我从来

20、不感到完全到完全放松。放松。- 稍息稍息/立正立正Phrase Book:1. a very enjoyable and exciting experience2. be happy with3. attend assembly4. the rules of the school5. earn respect from the school6. achieve high grades7. sound like8. teach us English Literature1. 一次非常令人愉快一次非常令人愉快和兴奋的经历和兴奋的经历2. 对对感到开心感到开心3. 参加晨会参加晨会4. 学校的规矩学

21、校的规矩5. 赢得学校的尊敬赢得学校的尊敬6. 得到高分得到高分7. 听起来象听起来象8. 教我们英国文学教我们英国文学说明：说明：1. 摘抄英汉双解词典里的解释和能够看懂的句子摘抄英汉双解词典里的解释和能够看懂的句子或短语。这些句子和短语应该是你能够掌握的。或短语。这些句子和短语应该是你能够掌握的。2. 学习的时候，把左边的文字遮起来，看着右边学习的时候，把左边的文字遮起来，看着右边的提示一句一句通过朗读的形式复习。的提示一句一句通过朗读的形式复习。3. 建议建议Word Builder最后有词汇总表，便于以后最后有词汇总表，便于以后方便查看。方便查看。四、关于复习要求四、关于复习要求 复习

22、什么？复习的步骤又是怎样？复习什么？复习的步骤又是怎样？读书（强调朗读，语音不好的同学要买磁带，一句一读书（强调朗读，语音不好的同学要买磁带，一句一句模范发音），包括课后练习。句模范发音），包括课后练习。合上课本，回顾今天上课讲的什么，你现在能够想起合上课本，回顾今天上课讲的什么，你现在能够想起的点就是你已经掌握的点。的点就是你已经掌握的点。打开笔记，再次回顾并整理笔记。打开笔记，再次回顾并整理笔记。背单词和词组。背单词和词组。再次合上书本和笔记，再想想现在学会了哪些点。再次合上书本和笔记，再想想现在学会了哪些点。找题目做并核对答案，划出难点。适当的还应该做一找题目做并核对答案，划出难点。适当

23、的还应该做一些阅读练习。些阅读练习。建议早晨读书。建议早晨读书。五、关于预习要求五、关于预习要求1. 浏览将要学习的相关内容，学习生词。有些看浏览将要学习的相关内容，学习生词。有些看书本后的解释，有些（特别是形容词和动词）书本后的解释，有些（特别是形容词和动词）需要查字典，整理在需要查字典，整理在Word Builder上。一些难上。一些难读的词，可在课文原句上标音标和词性，甚至读的词，可在课文原句上标音标和词性，甚至可以注汉语意思。但绝对不要每个词都注。建可以注汉语意思。但绝对不要每个词都注。建议所有生词都用荧光笔标出。议所有生词都用荧光笔标出。2. 整理词组，并将词组用红笔划在书上。整理词组，并将词组用红笔划在书上。3. 看书后的看书后的“Notes”（Pp. 61 67）。把相关的）。把相关的词也整理在词也整理在Word Builder上。上。4. 试着朗读课文。（只建议那些学习能力强的优试着朗读课文。（只建议那些学习能力强的优秀学习者找关键词，并根据关键词复述课文）秀学习者找关键词，并根据关键词复述课文）六、关于课本和学习资料的要求六、关于课本和学习资料的要求1. 书要保持整洁，符号规范：生词用荧光笔，词书要保持整洁，符号