声现象专项训练

1、课时训练 （一） 声现象 一、填空题1如图 K11 所示，敲击鼓面，在听到鼓声时还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 产图 K1 1s ，那么林勇的实际成绩是生的；我们听见的鼓声是通过 传播入耳朵的。2林勇同学在百米赛跑时，终点计时员听见枪声才开始计时，测得他的成绩是s。（结果保留三位有效数字）3归纳总结知识的方法多种多样， 如图 K12 所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容： ，。图 K1 24如图 K13 所示，小强和同学们在做捉迷藏的游戏。蒙住双眼的小强能辨别同学的声音，这是因为不同人声音的不同。同时，他还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近。 （均选填“响

2、度”“音调”或“音色”）图 K1 35. 【2017 泰州】如图K1 4,在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变 （ 选填“高”或“低” ）。图 K1 46. 下面是老牛和蜜蜂的对话,它们的说法中正确是 （ 选填“老牛”或“蜜蜂” ） ；人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的 不同。图 K1 57. 【2017 南充】诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的;汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。&林红将一支点燃的蜡烛放在音响喇叭前，如图K1 6所示，加大音量，可以观察到的现象是 ;该现象说明声音具

3、有 。图 K1 69超声清洗及超声碎石是利用声可以 的性质工作的， 而回声定位则利用了声可以 的性质工作的。二、选择题10.【2017 枣庄】下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是图 K1 711如图 K18 所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说 法正确的是 （ ）图 K1 8A. 音叉周围溅起许多水花说明声波具有能量B. 通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动C. 人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低D. 将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声12. 2017 盐城】重敲音叉发出的声音与轻敲音叉相比（）A.

4、音调变低B .频率变大C.响度变大D .声速变小13. 2017 苏州】语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（）A.音调B 响度C.音色D 频率14. 2017 成都】如图K1 9所示，小秦改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明 ()图 K1 9A. 音色与声源振动的幅度有关B. 音调与声源振动的频率有关C. 响度跟人与声源的距离无关D. 声音只能在空气中传播15. 如图K1- 10所示是“禁止鸣笛”的标志，南昌城区的主干道也都悬挂了这一标志，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是 ()图

5、 K110A. 在摩托车上安装消声器B. 在道路旁设置隔声板C. 工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗16. 【2017 长沙】下列有关声现象的说法正确的是（）A. 声音在各种介质中的传播速度均为340 m/sB. 只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量D. 真空也能传声三、实验探究题17. 【2017 连云港】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”，同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面有手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音， 而且发现在不同情况下铝棒发生的频率是不同的。为了探

6、究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝 棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前，同学们提出了以下猜想：猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关；猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关；猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。为了验证猜想 A,同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由有手捏部位向外端摩擦。实验所得的数据记录于下面的表格中，在 2%的误差允许范围内（频率相差在70 Hz以内）的测量值可以认为是相等的。实心铝棒铝棒长度L/10 $ m横截面积S/10 一5 m2频率f/Hz1713500278314637135304783143（1）分析表格中数

7、据，可知铝棒的发声频率与横截面积是 （选填“有关”或“无关”）的。（2）为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为X 10 5m的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中。同学们从1表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图像法处理数据，画出了频率f与长度的倒数-的关系如图K1 11所示，分析可知，发声频率与铝棒长度的关系是 。实心铝棒铝棒长度L/10 2 m频率f/Hz铝棒长度倒数f/m1505000227135003783146491270051052375图 K1 11(3) 同学们又通过实验探究铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系。在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端插入水中，

8、可以看到 现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰弱，原因是1振动空气2.参考答案【解析】 如果计时员听到枪声才开始计时,说明枪声已经传播100 m到达终点时才开始计时，所测时间肯定少了,所以林勇的实际成绩是测得的百米跑成绩加声音传播100 m的时间。声音传播100讪需时间t气二聽 -s，林勇的实际成绩t林勇=t +t = s + s = s s 。3响度频率4音色响度5.振动高6.蜜蜂音色【解析】老牛的声音大匕响度大；声音比较粗,音调低。蜜蜂的声音比较小，响度小；声音比较细，音调高。人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的音色不同。7.响度信息【解析】“不敢高声语，恐

9、惊天上人”中的高是指声音的响度大；倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离，利用了声可以传递信息。&烛焰晃动 声音具有能量【解析】 因为声音是由物体的振动产生的，当把音响的音量增大时，振幅随之增大，同时会看到烛焰跳动，这说明了声音具有能量。9 .传递能量传递信息10. C【解析】 蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声，故误。倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声，故错误。当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失。此现象说明声音的传播需要介质，故C正确。利用超声

10、波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量，故D错误。11. B【解析】 音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明声波具有能量，故A错误。正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动，故 B正确。声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小，是由于声音的响度在不断减小，故C错误。将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉在振动，故D错误。12. C13. C14 B 【解析】 音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。钢尺发 出声音的音调与尺子振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当钢尺伸出桌 面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；故说明音调与声源振动的频率有