第一课时 (5)

1、备课时间：2013年8月30日 总课时累计：第一课时1、 小麻雀 教学目标： 1、知识目标： (1)认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 (2)把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。2、能力目标：引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情；指导学生有感情地朗读课文。3、情感目标：通过本课教学让学生从中体会到母爱的伟大。教学重点：把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。教学难点：把握文章的主要内容，全面、正确

2、地认识这对母子。教学方法：讲读法，讨论法，小组学习法，练习法等教学用具：多媒体课件教 时：两课时 第一课时课 题： 1、小麻雀教学内容：学习生字词，初读课文。课 型：讲读课教学目标： 1、知识目标：（1）认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。（2）初步把握文章的主要内容，体会作者的思想感情。2、能力目标：引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情；指导学生有感情地朗读课文。3、情感目标：通过本课教学让学生从中体会到母爱的伟大。教学重点：初步把握文章的主要内容。教学难点：

3、初步把握文章的主要内容。教学方法：讲读法，讨论法，小组学习法，练习法等教学用具：多媒体课件教学过程：（一）导入：同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示，让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话小麻雀，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？板书：小麻雀（二）新授：1、自学课文：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段。2、检查自学效果：（1）认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃（2

4、）记、写生字：蹈、瞪、舔、懊重点指导：蹈。（形声字，左边表形，右边表声。）右边部分谁认识？舀（yo）你还知道哪些带“舀”字的字？（稻、滔、韬）你有什么发现？这些字的韵母都是ao这个字哪最容易写错？（右边容易写成“陷”的右边）。你还知道哪个字带“陷”的右边？有什么特点？（馅。韵母是an）开动脑筋想一想，你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“？（3）词语：区分恼脑恼：生气、使生气。烦闷脑：头。脑筋你能根据意思，选正确的字填空吗？懊（）、大（）、（）袋、烦（）、（）人3、整体把握，捋出线索，感受小麻雀成长过程。（1）拉出成长发展阶段：默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？

5、找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。出示课件：开始（），后来（），最后（）（第八自然段：不相信，样样按自己的意思解释第十四自然段：不相信，还不知道自作聪明是要吃亏的第十九自然段：会飞了，感到高兴，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的）（2）根据成长阶段分段：文中哪些自然段分别讲述了上述内容？（113）小普季克不会飞，对外界很好奇，又不相信妈妈的话，不听妈妈的劝告。（1418）小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。（19）小普季克会飞了，心情既高兴又难过。4、提出不懂的问题，教师梳理，提出学习的主问题。小麻雀和麻雀妈妈

6、是一对怎样的母子？5、作业：（1）书写生字、生词（2）熟读课文。教学后记：李社珍：通过教学大部分同学学会本课生字、新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。能较好地借助图片、音像资料品味优美的语言，体会作者的思想感情谭润清：学生能借助工具书学会本课的生字新词，理解词义。能通过读，了解课文大意，初步体会文章所表达的思想感情。冯秋琴：学生通过合作、自主、探究的学习方式，运用多种识字方法掌握了生字。但个别学生上课开小差，书写生字不够认真。黄淑君：通过讲读，讨论，小组学习等，学生认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊