陕西工业职业技术学院材料成型与控制技术专业《铸造合金及熔炼》

1、陕西工业职业技术学院材料成型与控制技术专业铸造合金及熔炼课程标准国家职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组铸造合金及熔炼课程标准一、课程基本信息课程名称铸造合金及熔炼开课部门材料工程学院适用专业材料成型及控制技术课程代码01033总学时72总学分4.5先修课程材料科学基础后续课程产品缺陷分析及预防编制人刘洋审定人修订日期2014年11月二、课程性质与任务1.课程性质铸造合金及熔炼课程是材料成型与控制技术专业进行岗位能力培养的一门专业核心课程，本课程针对人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，为培养技术技能人才提供保障。2.课程任务铸造合金及熔炼课程的

2、主要任务是学习铸铁、铸钢的种类、牌号及技术要求、化学成分、结晶原理、金相组织与力学性能特点、铸造性能及热处理特点，同时掌握铸铁、铸钢的熔炼用炉和熔炼工艺等方面的基本理论知识及操作要点。通过本课程的学习，学生应具备严谨、安全、创新、质量意识等方面的素质。三、课程目标1.知识目标A1.了解液态金属的结构与性质，结晶的基本规律，铸造合金的铸造性能特点、影响因素及防止措施；A2.熟悉灰铸铁的性能特点、牌号及技术要求，灰铸铁化学成分的确定及熔制工艺要点及铸造工艺特点等；A3.熟悉球墨铸铁的性能特点、牌号及技术要求，球铁的结晶过程，金相组织与力学性能的关系，球铁化学成分的确定及球化处理熔制工艺，球铁的铸造

3、性能特点、铸造工艺特点、热处理特点等；A4 .熟悉蠕墨铸铁的性能特点、牌号及技术要求，蠕铁的结晶，金相组织与力学性能的关系，蠕铁化学成分的确定及蛹化处理熔制工艺，蠕铁常见缺陷及防止措施，蠕铁的铸造性能特点、铸造工艺特点、热处理特点；A5 .熟悉可锻铸铁的牌号、性能特点及技术要求，可锻铸铁的熔制工艺，可锻铸铁的石墨化原理及可锻化退火工艺，缩短可锻铸铁退火周期的措施，可锻铸铁常见缺陷及防止措施；A6.熟悉主要介绍耐磨铸铁、耐热铸铁、耐蚀铸铁的分类、牌号、化学成分、组织性能特点及应用、熔制工艺；A7.熟悉铸铁熔炼用炉的类型，冲天炉炉型分析及常用炉型介绍，冲天炉主要工艺参数的确定；A8.熟悉冲天炉熔炼

4、原理及熔炼工艺，冲天炉所用炉料及配料计算，冲天炉熔炼过程的控制，常见故障及排除措施；A9.熟悉铸造碳钢的牌号、性能特点及技术要求，铸造碳钢的结晶过程及铸态组织，铸造碳钢的化学成分与力学性能的关系，铸造碳钢的铸造性能特点、铸造工艺特点及热处理特点；A10.熟悉铸造合金钢的牌号、性能特点及技术要求，合金元素对力学性能的影响，铸造低合金钢、高合金钢及其熔制工艺，铸造合金钢的铸造性能、铸造工工艺及热处理特点；A11.熟悉铸钢熔炼用炉的类型及其应用范围，三相电弧炉构造；A12.熟悉铸钢熔炼用原材料，碱性电弧炉的氧化法炼钢工艺；A13.了解感应电炉的熔炼原理，感应电炉的结构，炉衬材料及筑炉工艺；A14.掌

5、握铸铁、铸钢感应电炉熔炼工艺，感应电炉常见故障及其排除措施。2.能力目标B1.能够区分不同铸造合金的铸造性能特点；B2.能够制定灰铸铁的熔制工艺；B3.能够制定球墨铸铁的熔制工艺；B4.能够制定蠕墨铸铁的熔制工艺；B5.能够制定可锻铸铁的熔制工艺；B6.能够制定特种铸铁的熔制工艺；B7.能够选取合适的铸铁熔炼炉并设置工艺参数；B8.能够简单操作冲天炉进行合金熔炼；B9.能够制定碳钢的熔制工艺；B10.能够制定合金钢的熔制工艺；B11.能够选取合适的铸钢熔炼炉并设置工艺参数；B12.能够简单操作电弧炉进行合金熔炼；B13.能够制定感应电炉的熔炼工艺；B14.能够简单操作感应电炉进行合金熔炼。3.

6、素质目标C1.具有良好的敬业精神、责任意识、竞争意识、创新意识；C2.培养专业能力、社会能力和方法能力；C3.具有观察、发现、提出问题并运用所学的综合知识，认真思考、积极探索以及解决问题的能力；C4.牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通方法进行合作。四、教学内容与学时安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识能力素质1铸造合金原理概述A1B1C142灰铸铁A2B2C243球墨铸铁A3B3C244蠕墨铸铁A4B4C245可锻铸铁A5B5C226特种铸铁A6B6C247铸铁熔炼炉A7B7C3、C4628铸铁熔炼工艺

7、A8B8C3、C4629铸造碳钢A9B9C2410铸造合金钢A10B10C2411铸钢熔炼炉A11B11C3、C44212铸钢熔炼工艺A12B12C3、C44213感应电炉A13B13C3、C46214感应电炉熔炼工艺A14B14C3、C442合计726012五、教学基本条件1师资要求(1) 本课程任课教师应具备高等学校教师任职资格;(2) 本课程需要熟悉材料成型生产领域的教师1名；(3) 具有良好的师德修养，能教书育人，具有良好的理论知识和丰富的技术知识及工学结合的能力，具有严谨的图学精神和创新的教育理念。2仪器设备要求（1）感应电炉1套；（2）冲天炉1个；（3）电弧炉1台；（4）光谱分析仪

8、1台；（5）炉前快速分析仪1台。3实验实训场所要求为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需要在学院多媒体教室及铸造实训基地进行。六、课程实施建议1课程模式建议本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。2教学建议运用劳动社会保障部“职业核心能力”研究课题的成功经验和方法，融入了素质教育的内容。有关素质教育的内容，主要培养与人合作能力、与人沟通能力、数字处理能力、信息处理能力、解决问题能力、应用外语能力等几个方面。以学生为主体、以教师为主导、能力本位的教育理念及方法。执行过程中，要求教师特别注意自己的角色。3教学方法与教学手段本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。教学组织形式应多样化，尽量利用现代化的教学手段。4.其他根据铸造行业的发展，在平时授课中应介绍一些有关的新知识、新技术，让学生及时了解最新的科技动态。七、考核与评价1.本课程为考试课。2.考核总成绩由课堂平时考核和期末考核两部分组成。3.课堂平时考核占总成绩30%，期末考核占总成绩70%。4.平时考核，主要考核课堂纪律、课堂表现、作业情况等，由任课教