新人教版七年级下册语文黄河颂讲学稿导学案

1、百度文库让每个人平等地提升自我新人教版七年级下册语文黄河颂讲学稿导学案新人教版七年级下册语文黄河颂讲学稿导学案学习目标：1、有感情的朗读诗文，品读诗词中的语言。2、提高诗歌朗读的能力。3、感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈 的爱国情感。学习过程：一、预习导学：1、 查阅资料，简单了解作者及黄河颂 的相关知识，将你所知道的写在下面。2、 积累生字词，给下列加点字注音。巅（）澎湃（）（）狂澜（） 浊（）哺育（）滋长（）3、 反复朗读诗文读出感情才能读好诗歌。（看看我的提示能不能 帮助你提高朗读的能力：诗歌分为朗诵词和歌词 两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。“我 站在高山之巅，望黄河滚滚，

2、奔向东南” 一句统领 下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点 词语“掀” “奔” “劈”的重读，且四句不妨越读越 激昂，以表现黄河的气势。三个“啊”要读得深 沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌 颂。最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了 战斗的决心，要读得铿锵有力。）4、 本诗可分为几个部分？试用简洁的语言表达出来。二、课堂研讨：（-）检查预习（二）大声朗读（切记：读出感情才能读好诗 歌），讨论解决下列问题。1、全诗分为朗诵词和歌词两大部分，朗诵词 可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？2、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借 黄河表达了什么感情？3、再读一读你最喜

3、欢的一句或一节，并谈一谈 自己的感受和体会。（想一想：诗人为什么把“黄河”比作中华民 族的“摇篮”、“屏障”？诗歌最后两句为什么重复？ 以此为例，看看自己有没有更深刻的体会）5、 结合时代背景，谈谈你对这首诗歌主题的理解。（诗歌的韵味，伴着我们的声音、我们的情感， 敲打着我们的心灵，让我们进一步走进诗歌，探究 黄河精神）三、课堂小结：四、教学后记：新人教版七年级下册语文黄河颂讲学稿导学案学习目标：1、有感情的朗读诗文，品读诗词中的语言。2、提高诗歌朗读的能力。3、感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈 的爱国情感。学习过程：一、预习导学：1、 查阅资料，简单了解作者及黄河颂 的相关知识，将你所

4、知道的写在下面。2、 积累生字词，给下列加点字注音。巅（）澎湃（）（）狂澜（） 浊（）哺育（）滋长（）3、 反复朗读诗文读出感情才能读好诗歌。（看看我的提示能不能 帮助你提高朗读的能力：诗歌分为朗诵词和歌词 两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。“我 站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南” 一句统领 下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点 词语“掀” “奔” “劈”的重读，且四句不妨越读越 激昂，以表现黄河的气势。三个“啊”要读得深 沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌 颂。最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了 战斗的决心，要读得铿锵有力。）4、 本诗可分为几个部分？试用简

5、洁的语言表达出来。二、课堂研讨：（-）检查预习（二）大声朗读（切记：读出感情才能读好诗 歌），讨论解决下列问题。1、全诗分为朗诵词和歌词两大部分，朗诵词 可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？2、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借 黄河表达了什么感情？3、再读一读你最喜欢的一句或一节，并谈一谈 自己的感受和体会。（想一想：诗人为什么把“黄河”比作中华民 族的“摇篮”、“屏障”？诗歌最后两句为什么重复？ 以此为例，看看自己有没有更深刻的体会）5、 结合时代背景，谈谈你对这首诗歌主题的理解。（诗歌的韵味，伴着我们的声音、我们的情感， 敲打着我们的心灵，让我们进一步走进诗歌，探究 黄河精神

6、）三、课堂小结：四、教学后记：新人教版七年级下册语文黄河颂讲学稿导学案学习目标：1、有感情的朗读诗文，品读诗词中的语言。2、提高诗歌朗读的能力。3、感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈 的爱国情感。学习过程：一、预习导学：1、 查阅资料，简单了解作者及黄河颂 的相关知识，将你所知道的写在下面。2、 积累生字词，给下列加点字注音。巅（）澎湃（）（）狂澜（） 浊（）哺育（）滋长（）3、 反复朗读诗文读出感情才能读好诗歌。（看看我的提示能不能 帮助你提高朗读的能力：诗歌分为朗诵词和歌词 两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。“我 站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南” 一句统领 下文，因此停顿要稍

7、长。后面的四个分句注意重点 词语“掀” “奔” “劈”的重读，且四句不妨越读越 激昂，以表现黄河的气势。三个“啊”要读得深 沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌 颂。最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了 战斗的决心，要读得铿锵有力。）4、 本诗可分为几个部分？试用简洁的语言表达出来。二、课堂研讨：（-）检查预习（二）大声朗读（切记：读出感情才能读好诗 歌），讨论解决下列问题。1、全诗分为朗诵词和歌词两大部分，朗诵词 可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？2、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借 黄河表达了什么感情？3、再读一读你最喜欢的一句或一节，并谈一谈 自己的感受和体会。（想一想：诗人为什么把“黄河”比作中华民 族的“摇篮”、“屏障”？诗歌最后两句为什么