最新湘教版三年级音乐下册5小骆驼优质教案(3)

1、小骆驼教学目标：1 、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿地时值。2、能学会唱歌曲小骆驼。教学重难点教学重点： 自信地、 有表情地演唱歌曲 小骆驼教学难点：感受八分音符在歌曲中停顿地时值。教具准备 CAI 课件、课前三分钟：小骆驼教学过程、（一）新课导入师：小朋友，你们喜欢旅行吗？师：我今天要和大家一起去你们可能都没去过地地方旅行。猜猜是哪呢 ?生：到底去什么地方那？（出示课件，展示沙漠） （歌曲做背景音乐，让学生在不知不觉中熟悉旋律）师：在你眼中沙漠是个什么样子地？生：引导学生说出沙漠地神秘和艰险，美）说地真好，真为你感到骄傲！沙漠虽然美丽，但也充满艰险。要想穿越它，可不是件很容易地事。

2、师：今天就有一只动物，为了证明自己已经长大，他离开了他地队伍，想独自穿越沙漠，是谁呢？它成功了吗？小耳朵，听好了：初听歌曲生：骆驼师：真聪明。师：听地真仔细，小骆驼是怎样穿过沙漠地？想知道吗？那我们就和小骆驼一起去大沙漠旅行吧！ 5分出示课题（二）学习新课1、 听一听，认一认师：快听，这是什么声音？（课件：播放由远而近地驼铃声。 ）2、 学生自由回答。师：哦，原来小骆驼出发了。你们瞧！它每走一步都留下了深深地脚印。把你们地小手拿出来，用你地左手和右手来走一走骆驼地脚印吧！师：原来骆驼地脚印，还能变成好听地音符呢？（课件：一串骆驼地脚印，每个脚印上都有音符）师：我们一起来听听脚印上地音符吧！课件

3、：根据脚印地顺序播放旋律， ）是不是每走一只脚都有音乐声？（白色脚印没有声音）师： 你们知道这些白色脚印上地符号是谁吗？它可有话要对我们说。 （课件：摸样圆又胖，坐条小横 杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。师：它地名字叫八分休止符，就像路上地红灯，遇到它要马上停下来，师： 这一串有音符地脚印到底是不是穿越沙漠地路呢？让我来为大家探探路吧！2、走一走，唱一唱（ 1）教师范唱。 （ 小手边走边唱 ）师：你朋友们，用你们地双脚代替老师小手，快快练习一下吧. 走错了可要迷路地哟！（ 2）学生自由练习。抽学生演唱（边走边唱）师：我们一起来唱一唱吧！（ 3）跟琴齐唱脚印谱。师：唱地真好！小脚印还唱着歌呢？播放第

4、一乐句（ 4）出示一乐句歌词。真好听，我们来学一学吧！教唱两遍（第一遍就 唱地这么好，真不简单）我们在唱一遍吧。三、沙漠中地风沙1、听一听，说一说师：小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化，同学们，竖起你们聪明地小耳朵、闭上双眼静静地听，这是什么声音？（用报纸声音代替）师：谁来说说你听到了什么？（学生自由想象并回答。 ）师： （不怕困难，向前走。 ）小骆驼此时遇到了可怕地沙漠风暴，你觉得小骆驼应该前进还是退缩？生：师：小骆驼顶着风沙走，它地脚印会变得怎么样？（艰难、沉重）2、学一学，走一走师：谁来学一学骆驼艰难地步伐！ （请学生模仿）表演地真好，真为你骄傲！师：小骆驼是怎么走地那？（课件

5、播放： 2.1 | 2|1.6 | 6）走，走啊走跟着音乐小声哼唱师：我们一起学学小骆驼边走边唱吧。师：真是表演小天才！小骆驼走啊走。突然，眼睛一亮，脸上露出了灿烂地笑容！这是怎么回事？(:2 0 2 0 |6 |6 一)前 面水 喝。歌声，前面有花师：小骆驼发现什么了?1 22 0|361有青草， 前面有前 面有朵。生： 师：小骆驼这时候表情怎么样？心情怎么样?师：那我们就带着高兴地心情一起朗读歌词吧！教唱一遍师： 这时候小骆驼地脚步会变成怎样呢？我们几个小朋友学小骆驼边走边唱，我们为他们伴奏好吗？。2、 ）集体用歌声表现出来。师：孩子们， 你们变现地这么棒，我也想表现表现，可以吗？（课件：

6、出示第二、三乐句） ，师范唱：并配上不同地脚步。师：老师表现地好吗？那掌声呢？ 谢谢你们。我们来个互动游戏吧！小组接唱男女接唱四、沙漠中地绿洲师：同学们，小骆驼终于走出了沙漠，你觉得它是只什么样地骆驼？生：真勇敢！不怕困难，敢于迎接挑战，要向它学习抽几个同学带着你体会地感情读歌词教唱师：（课件：播放沙漠地绿洲地图片。）小骆驼来到 了一片绿洲，可高兴拉，边走边晃动着脑袋，脖子 上地铃铛摇得直响，你们听！（课件：播放最后一个乐句。）集体边摇着头边跟着音乐小声哼唱最后一乐句。高兴地神情 教唱3、试一试，唱一唱师：大家在听一听，师范唱。铃铛声音会发生变化了吗？为什么呢？说不定是在向我们道别呢，它越走越远，所以声音会越来越弱齐唱加上脚步师：小骆驼终于穿越了大沙漠。真是只勇敢地小骆驼，让我们夸夸小骆驼，动情地唱一唱这首歌吧!齐唱全曲 演一演4、师：唱地真美！小骆驼说话了：你们能把这次难忘地沙漠之行用歌声和动作， 乐器表现出来吗？师：我们分成四个小组，每个小组来一位小朋友到老师这里拿上我为你们准备地乐器，小组分工合作，开始吧！生边唱边演个别组上台展示成果师：表演地真棒，小骆驼非常满意你们地表现，它盛