2019年南京中考一模物理试题分类汇编(5)力和运动(有答案)

1、2019年南京中考一模物理试题分类汇编（5）力和运动（有答案）11 / 102019年南京中考一模物理试题分类汇编（5）力与运动（有答案）1. （2019?滦水区二模第9题）自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。周末小华沿水平路面 骑自行车去玄武湖公园，下列说法中正确的是（ A ）A.骑车以大小不变的速度转弯，车处于非平衡状态B.车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力C.以正在骑行的小华为参照物，路边的树木是静止的D.停止蹬车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因2. （2019?建邺区二模第7题）如图，小球从斜面上 A处由静止滚下，经过 B处，最终停在粗糙水平面上 的C处，下

2、列说法错误的是（C ）A.小球由A处运动到B处，重力势能主要转化为动能B.小球由B处运动到C处，阻力改变了小球的运动状态C.小球由A处运动到C处的过程中，做减速运动D .小球停在C处时，所受的重力和支持力是一对平衡力3. （2019 ?玄武区二模第8题）关于汽车相关知识，下列说法中正确的是（ A ）A.汽车行驶中系上安全带是为了防止惯性造成的危害B.汽车发动机在做功冲程中将机械能转化为内能C.汽车所受的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力D.在汽车水箱的冷却水中加入防冻剂，是为了提高液体的凝固点，防止结冰4. （2019 ?南师集团二模第8题）如图所示，木块从水平地面上 P点以速度向右运动冲上斜

3、面，最终停在斜面上的Q点。对于这个过程，下列说法中正确的是（B ）A.木块能冲上斜面是因为木块受到了惯性作用B .木块的动能没有全部转化为重力势能C.木块在斜面上所受摩擦力方向始终沿斜面向下D.木块在Q点静止时，重力和支持力二力平衡5. （2019 ?六合区二模第7题）下列四幅图中所描述的物理情景。分析正确的是（ B ）A.甲图中正在进行空中加油的飞机，以加油机为参照物，受油机是运动的B.乙图中向两纸中间吹气，两纸向中间靠拢，是因为空气流速越快压强越小C.丙图中小孩用力水平推箱子，箱子没有被推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力D. 丁图中用较大的力才能把与水面接触的玻璃板拉离水面，说明分子之间

4、有斥力6. （2019年秦淮区一模第5题）如图所示，小丽用力 F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分 析，下述受力分析正确的是（C ）小丽对木块的压力 F和墙对木块的弹力是一对平衡力第6题图小丽对木块的压力 F和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力一小丽对木块的压力 F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A.只有正确B .只有正确C.只有正确D .只有正确7. （2019年鼓楼区一模第7题）7.如图，钩码挂在弹簧测力计的秤钩上处于静止状态，下列说法正确的是A .钩码对秤钩的力和秤钩对钩码的力是一对平衡力你B .钩码的重力和秤钩对钩码的力是一对平衡力困c .弹簧测力计的

5、重力和手对弹簧测力计的力是一对平衡力yD .挂环受到的力和秤钩受到的力是一对平衡力塔8. （2019 ?六合区二模第9题）如图是探究阻力对物休运动的影响实验，根据实验，下列叙述不符合实际的是（C ）A .让小车从斜面上滑下的目的是让小车到达水平面时获得动能B.每次实验都从斜面上的同一高度下滑，目的是控制小车到达水平面时的速度相同C.让小车在三种不同材料的表面上运动是为了通过比较距离的大小判断阻力大小D.根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将永远做匀速直线运动9. （2019?襟水区二模第7题）如图，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤柄随即停止，锤头就会紧紧地套在木柄上了。下列

6、生活实例中所涉及的物理原理与此现象不相同的是（C ）A.汽车紧急刹车，车上的人会向前倾C.小明从滑梯上滑下，速度越来越大B.用力拍打刚晒过的被子，被子上的灰尘脱落D.箭离开弓弦后，能飞行一段的距离10. （2019?襟水区二模第8题）关于图示的排球运动的说法中正确的是（ A ）A.运动员击球后，排球运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态B.运动员击球后，排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C.运动员扣球后，排球在下落过程中，速度变大，受到的重力也越来越大D.运动员在发球时，手对排球的力与排球对手的力是一对平衡力11. （2019年玄武区一模第10题）在“探究阻力对物体运动的

7、影响”的实验中，同一小车从相同斜面上 的同一高度由静止下滑到不同水平面时的情景，如图所示，则（ B ）A.为了便于分析，本实验的合理顺序是（ a） （b） （c） （d）B.在四次实验中，小车克服阻力做的功相同C.由本实验可以直接得出牛顿第一定律头枕安全带D.本实验中若仅添加一个小木块，还可以探究动能大小和质量的关系 12.（2019年漂水区一模第6题）汽车最基本的安全装置是头枕和安全带,如图所示，以下说法正确的是（ C ）A.有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害B.有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害C.系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害D.系上安全带，能减小因后车撞击

8、对司机造成的伤害13. （2019年漂水区一模第7题）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（B ）第13题图A.足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B.足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变C.脚踢足球时，脚先对球有力的作用，球再对脚有力的作用D.足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定 沿水平方向做匀速直线运动14. （2019年建邺区一模第7题）如图所示，穿着旱冰鞋的两名同学静止在水平 地面上，当女生用力迅速推男生后，下列说法中正确的是（C ）A.男生对女生的推力和女生对男生的推力是一对平衡力B.男生向左运动，女生保持静止C.男生慢慢停下来，说明力是

9、改变运动状态的原因D.男生向左运动，说明他不具有惯性第14题图15. （2019年建邺区一模第 8题）如图所示，在竖直平面内用轻质无弹性细线悬挂一个小球，将小球拉至P点（细线处于拉直状态），由静止开始释放.不计空气阻力，小球运动到A点时，若它受到的所有外力突然消失，则小球将（D ）A.静止在A点B .沿AB方向做加速直线运动C. ?gAC方向做匀速直线运动D.沿AD方向做匀速直线运动16. （2019年玄武区一模第 7题）关于惯性，下列四个现象及其对应的说 明错误的是（A ）A.图中，最下面棋子被快速打出，说明被打出的棋子有惯性B.图中，箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性C.图中，汽车突

10、然启动，车上的人会向后倾倒，说明人有惯性D.图中，手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性17. （2019年玄武区一模第8题）如图所示，木块从斜面上 A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处,最终停在C处。（不计空气阻力）。下列说法正确的是（ B ）A.木块在从B处到C处运动状态没有发生改变B.木块能在 A处由静止滑下，是因为受到的力是非平衡力C.木块在C处受到的重力与木板的支持力是一对相互作用力D.木块在B处对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力18. （2019年鼓楼区一模第14题）冬、春季节人的皮肤干燥，穿着化纤材料的衣服时，皮肤与衣服不断摩擦， 使衣服带 上

11、电，由于带电体具有 的性质，所以容易粘上灰尘.当用手拍打衣服 时，衣服由静止变为运动，这说明力可以 .而灰尘由于具有 仍然保持原来的运动状态，使衣服和灰尘分离.答案：18.吸引轻小物体改变物体的运动状态 惯性19. （2019?滦水区二模第14题）小明测量食用油密度步骤如下：将天平放在水平桌面，游码归零，调节平衡螺母使指针静止时指向分度盘中央刻度线；天平调好后，在质量为20g的空烧杯内倒入适量油，天平平衡时，右盘内的祛码和游码在标尺 上的位置如图，烧杯和油的总质量是 g;将烧杯内的油倒入量筒， 读出量筒内油的体积为 20mL.则测得油密度为 kg/m3.按此方法 测得油密度 （选填“小于”、“

12、等于”或“大于”）油真实密度。19.故答案为：39; 0.95X 103;大于。20. （2019 ?秦淮区二模第17题）如图，当用5N的水平推力推着书，书上的橡皮恰好随书一起向右做匀速直线运动，此时橡皮相对于书本是的，书本对橡皮的支持力是由于发生形变产生的 ,此时书对橡皮的摩擦力大小为 N;如果书突然停止运动，橡皮将会向倾 （选填“左”或“右”），此现 象说明。20.故答案为：静止；书本； 0;右；橡皮具有惯性，即保持原来运动状态的性质。21. （2019?鼓楼区二模第14题）如图（a）所示是晓明同学在体育测试中跳箱时的情景。起跑后，晓明用力蹬踏板，踏板“送”晓明向前冲，这说明力的作用是 ;

13、晓明离开踏板后仍能在空中短距离“飞行”，是因为他具有 ；当脚落在垫子上时，垫子表面如图（ b）所示，这说明力能改变物体的 。 21.故答案为：相互的，惯性，形状。22. （2019?襟水区二模第25题）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动。（2）添加祛码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响。如果实验中弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是 （填选项序号）。A.木板过长B.木块运动速度太大C.弹簧测力计的分度值太大D.木板的粗糙程度不均匀（3）弹簧测力计是本实验中重要的测

14、量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是 （填字母）。A.探究影响浮力大小的因素B.探究阻力对物体运动的影响C.探究不同物质吸热升温现象D.探究动能大小与哪些因素有关22.故答案为：（1）匀速直线；（2）压力大小； D; （3） A。23. （2019?鼓楼区二模第27题）小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。.I弹篝力计, 眸簧溯力计 弹簧测力计- 弋：甲（木板表面）乙丙毛巾表面）（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 运动；（2）为了利用甲、乙两次实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系，乙图中的a应为,下列现象中应用了从图甲、乙

15、实验所得结论的是 （选填字母）；A.足球守门员戴着防滑手套B.用力压住橡皮，擦去写错的字C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木D.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫（3）若将图丙中的木块切去一部分，仍然匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会,原因是。23. 故答案为：（1）匀速直线；（2）木板表面；B; （3）变小；接触面粗糙程度一定时，压力变小， 滑动摩擦力变小。24. （2019年玄武区一模第26题）小明在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，找来质量和体积都相等的A、B两个木块，放在木板上进行实验：（1）实验中应沿水平方向 拉动弹簧测力计，此时拉力与摩擦力是一对 。（2）比较甲、乙两

16、次实验可知，接触面粗糙程度一定时， 越大，摩擦力越大。支持该结论的 实验现象是：。（3）根据题目信息判断木块下表面更粗糙。甲乙丙24.故答案为：（1）匀速直线；平衡力；（2）压力；乙图测力计示数大；（3） Bou r1序号木块运动状态测力计段可1粉止0.S2匀速0.7/Z3加速1.025. （2019?建邺区二模第17题）如图所示，在 探究摩擦力大小的影响因素的实验中，将木 块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如上表所示（每次木块与桌面的接触面粗糙程度相同，对桌面的压力相同）。由表可知，在第一次实验中，木块受到的摩擦力的大小为N;在第二次实验中，木块

17、受到的滑动摩擦力的大小为 N;在第三次实验中，木块受到的滑动摩擦力 （大于/小于/等于）第二次实验中木块受到的滑动摩擦力。25.故答案为：.0.6; 0.7;等于。26. （2019 ?南师集团二模第16题）小明用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因 素有关是发现：在木块没有被拉动时，弹簧 测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中 04s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力；木块与桌面之间的滑动摩擦力是 N.当木块所受的拉力为 2.2N时

18、，木块所处的运动状态是 。26 .故答案为：2.3 ; 2;静止或加速运动。27. （2019年玄武区一模第 24题）（5分）小明用表面粗糙程度均相同的木块、弹簧测力计、钩码等器 材做探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验.（1）小明刚开始拉木块时， 他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力 （选填“变大” “变小”或“不变” ）.（2）小明进行甲、乙两次实验所验证的猜想是滑动摩擦力大小与 有关；通过甲、丙两次实验得 出的结论是：.（3）完成上述实验后，小明将一张白纸贴在磁性黑板的表面，如图丁所示，将三个表面粗糙程度相同但 重力不同的物体 a、b、c （Ga<Gb

19、<G©竖直悬挂在弹簧测力计下，并使三个物体对白纸的压力相同，当从静止开始竖直向下拉动白纸时，三个弹簧测力计的示数变化量分别为A Fa、AFb、AFc,则（）A. A Fa=A Fb= A FcB. A Fa<A Fb<A FcC. A Fa>A Fb>A Fc D. A Fa=A Fb< A Fc27 .故答案为：（1）变大（2）压力大小 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3） A28. （2019年鼓楼区一模第25题）（6分）利用斜面、小车等下图中的实验器材可进行一些课本中的实验.（1）在探究阻力a 的材料小车所受阻力的情况小车运动的路程

20、毛巾大小棉布较大较小木板小大（2对利用本实验中的器材，只增加木块，可以探究 ，淞此探究的第三次实验中,物 （选填“能”或“不能”）改变接触面的材料;（3）要研究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”，还需要增加的测量器材是 ,当水平力F拉动水平面上的物体做匀速直线运动时，下列情形中，F增大白有 A.物体以较大的速度匀速运动B.增大接触面积C.在物体上加重物D.使接触面积更粗糙28 .故答案为：（1）不能（2）动能的大小影响因素不能（3）弹簧测力计 CD29. （2019 ?六合区二模第29题）在“探究二力平衡的条件”活动中：（1）小华同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图所示，从 A到

21、B方案这样的改进是为了减小对实验的影响。（2）图C是最终确认的实验方案。此方案中，由于 ,卡片的重力可忽略不计。（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是 为了探究。（4）为了验证只有作用在同物体上的两个力才能平衡，在如图C所示情况下，小华下一步的操作29.故答案为：（1）摩擦力；（2）卡片重力远小于钩码重力；（3）卡片重力远小于钩码重力；（4）将卡片剪开，观察卡片的平衡情况。30. （2019?滦水区二模第24题）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中:（1）在实验过程中，为了测出摩擦力的大小，小明将木块放在水平长木板上，如图，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 运动，此时测力计示数是2N,则木块受到长木板的摩擦力f1 =N。（2）在木块上添加祛码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响。（3）小明取下祛码，在长木板上铺上毛巾，重复上述实验过程，此时木板受到的滑动摩擦力 f2 f1.（选填”或“<”）30.故答案为：（1）匀速直线；2; （2）压力大小；（3） >。31. （2019年秦淮区一模第23题）（5分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示（1）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它