弟子规65+人有短切莫揭+教案

1、弟子规教案第期 第课时日期：编稿人：徐振华签到学生数：教学课题：六 泛爱众-关怀爱护他人（7）教学内容：人有短切莫揭人有私切莫说教学目的：教育孩子不要去说别人的缺点和隐私。教学重点：人有短切莫揭人有私切莫说教学难点：教学方法：讲授法、引导、互动的教学方法教学道具：图片1、 组织教学（见上课流程）：见附录2、 复习检查：1 .分享上节课布置的弟子规行为实践作业完成情况；2 .抽背弟子规（背的好的可获读经奖）3、 新课进行：1 .出示课题：六 泛爱众-关怀爱护他人（7）2 .引入：我们每个人每天都会跟很多人交流，跟家人、朋友、同学 。那在面对别人缺 点时我们该怎么办呢？今天我们要学习的颂词“人有短

2、 切莫揭 人有私 切莫说”就是要告诉我们怎样去面对别人的缺点。3 .出示内容：人有短切莫揭人有私切莫说4 .读偈颂：（1）范读；（2）仿读（教读）；（3）品读。5 .讲偈颂：（1）颂词讲解：人有短 切莫揭：短：短处、缺点。切：一定。莫：不要。揭：揭露。这句话的意思 是发现别人的短处，不要轻易地揭露。人有私 切莫说：私：隐私、秘密。这句话的意思是知道别人的隐私，不要到处去散播。(2)生活引申:每个人都或多或少地有这样那样的缺点或者短处，对于别人的缺点，短处，不要当众 说，让人下不来台，最好私下里说，或遇到合适机会时旁敲侧击地点拨点拨那人，人往往 很聪明，一点就透。中国有句俗话：“打人不打脸，骂人

3、不揭短”。中国人爱面子，揭人短跟打人脸一样是 让人很没面子的一种行为。所以，切不可当众说别人的短处与隐私。(3)故事引用：故事一蒋琬雅量蒋琬是三国时期著名的政治家、军事家，他宽以待人，从不道人之短，揭人隐私，对 于轻视自己、与自己有矛盾的人总是宽容相待。有个叫杨戏的地方官，为人坦率不拘礼节，蒋琬与他谈话时，他也是漫不经心的作答。 有人跟蒋琬说：“你跟杨戏说话他都不睬你，他太傲慢了。 ”蒋琬回答：“人们的思想不同， 就好像人们的面孔不同一样。不要当面顺从，背后说相反的话，这是古人所告诫的。若 要杨戏赞许我的看法，便违背他的本心，想要说反对我的话吧，又道人之短，所以他就默 默无语了。这正是他优秀的

4、地方啊！ ”有一个掌管农事的官叫杨敏，曾经毁谤蒋琬，说他“办事糊涂，实在不如前人” 。有人把 这话报告给蒋琬，主管法纪的人请求对杨敏追究治罪，蒋琬却说： “我实在不如前人，没 有什么可追究的。”主管法纪的人请问他“糊涂”的含义，蒋琬说：“假使不如古人，那么 政事就办不好，政事办不好，自然就是糊涂。”身为高官的蒋琬这样虚心的对待别人提出的批评。 善意的理解别人的指责，对部属当 面傲慢、背后诋毁的“短”和“私”，都予以宽容，不求全责备，不打击报复，其胸怀真 可谓博大！ 思考题：1、蒋琬怎么面对地方官杨戏的傲慢的？（他说：“人们的思想不同，就好像人们的面孔不 同一样。”说明蒋琬很有智慧又宽容，他善意

5、地积极地理解别人对他的傲慢，有效地化解 了矛盾。）2、掌管农事的官杨敏是怎么背后诋毁蒋琬的“短”的？（说蒋琬“办事糊涂，实在不如前人”。）蒋琬是怎么面对的？（蒋琬说：“我实在不如前人，没有什么可追究的。”说明蒋琬虚 心的对待别人提出的批评，善意的理解别人的指责，不求全责备，不打击报复。）小结：故事中的蒋琬不但不道人之短，而且在面对别人诋毁他的“短处”时，他也宽容相 待，智慧地积极地面对，从而化解了一次又一次的矛盾，我们也要向他学习，不但自己做 到不揭人之短，而且要宽容地面对别人的揭短。（佛教）故事二：独角牛的故事过去，在刹尸罗国有一位养牛人，他养了一头独角牛。这头牛虽然只有一只角，不过 却能说

6、话，所以很得主人的疼爱。主人每天都细心地照顾它，为它清洗、梳毛和喂食，就 像对待自己的孩子一样。一天，村里来了另一位养牛的人，他沿着街巷自信地喊着：“我有一头力大无比的牛,一次可以拉一百辆车。有谁家的牛敢和我的牛比赛？如果赢了，我愿意出千两金给他。”独角牛听了以后，心想：“主人每天从早到晚，尽心地照顾我，我可以藉这次机会帮他赢 得这笔钱，报答他的恩情。”于是，它对着正在为它清洗的主人说：“主人，你听到外面的喊话吗？你可以去跟他 约定比赛时间，我一定会尽全力打赢胜仗，为您得到千两金。”主人听了非常高兴，因为 他对独角牛深具信心，便立即叫住喊忘舌的人，彼此约定了比赛时间。到了比赛当天，养牛人带着独

7、角牛来到比赛的广场，广场早已聚满了观看的人潮。当 独角牛被牵出场时，大家开始窃窃私语，主人随口对大家说：“这头牛生来只有一只角。”本来信心满满的独角牛，听了以后很难过，觉得很自卑、退缩，完全无心比赛。所以，很 快地比赛就结束了，独角牛输了，主人也赔了千两金。主人气急败坏地问独角牛：“你平常很有力气啊！说好要赢得这场比赛，为我赢千两 金的，为什么今天会表现这么差？ 独角牛看着主人说：“我才刚出场，你就在众人面前说出我的缺陷！我一出生就独角，本来就很自卑，你还在这么多人面前宣扬，更是令我难 堪。所以，我比赛时根本就使不上力。对不起，主人，你可以在众人面前赞叹我，不要说 出我的缺陷，我一定帮你赢回千

8、两金。”于是，主人又和那位养牛人约定比赛时间，并且把金额提高为二千两金。比赛当天， 主人一开始就在大众面前赞叹独角牛。独角牛果然士气大增，一下子就获胜，为主人赢得 二千两金。（此故事出自智悲德育网）这个公案说明动物也有情感，如果以恶名称呼，它们也会不高兴。当然，在初劫的时 候，由于众生的福报所感，旁生也会说人的语言，如果对他们以恶名相称，它们能直接向 人表示抗议，现在由于众生的福报微薄，旁生无法直接和人沟通，但我们也不应以恶名称 呼它们。佛陀以此公案教诫诸比丘：”旁生听到恶语都会难受，更何况人听到恶语呢？所 以要说善语，不能说恶语。”（此段文字出自藏传净土法第 58课） 思考题：1 、独角牛第

9、一次比赛为什么输了？（因为独角牛听到主人在众人面前随口就说自己的缺陷，心情难过，非常自卑，无心 战斗，最终导致失败。）2 、独角牛第二次比赛为什么赢了？（因为主人一开始就在大众面前赞叹独角牛， 大大激发了独角牛的战斗力，信心倍增 的它一举成功，为主人赢得二千两金。）3 、这个故事告诉我们什么道理？（故事告诉我们，动物也有情感，人类应该善待动物。人与人相处，更应遵守“人有 短切莫揭人有私切莫说”。）（4）深层辨析：据说龙的喉咙下端有一尺长的鳞是倒长的，俗称“逆鳞”，如果有人触摸到这一地方， 必定会被激怒的龙杀掉。或许每个人也都像龙一样有个“逆鳞”，这个“逆鳞”或是身体某一部分的缺陷，或是曾经犯下

10、的错误，或是某段不堪回首的往事等等，这些都深藏于内 心不愿被人知晓或不愿被人提起， 如果有人成心去说这些讳莫如深的东西， 再温和的人也 会像龙一样被激怒的，后果也许不堪设想。人都有自尊，人都有面子，你不可以揭他的短，让他很难过，你要包容他。包容他， 反而他能够觉得你对他慈悲，很爱心，他能够反省，能够改过。你要是把他的短处揭出来， 他对你怀恨在心，不但不能够改过，还跟你结怨，何苦来？真正有仁爱之心的人，他懂得 护着人家的面子，能够使人自尊得到尊重。别人有短，虽然我们看到，但不放在心上，还 是对他那么的和乐，那么的宽容，这是一种大慈悲的表现。如果人有隐私，你就千万别说，他隐私被揭露出来，往往他会觉

11、得很烦恼。而且有时 候把人家的隐私揭出来，就伤了和气，伤了厚道。所以，我们要学会管住自己的嘴巴。6.读：（1）读偈颂（可齐读、轮读、唱读）四、巩固练习：（1）一、判断下面的行为，并说明针对的颂词。1、别人的私事，不能乱讲，这是对他人的关爱和恭敬。（正确。针对人有私 切莫说）2 、朋友把秘密告诉我，我随便告诉别人。（不对。因为人有私切莫说）3 、人没有十全十美的，每个人都有做的不到位的地方，我们要用宽容心去对待。（正确。因为人有短切莫揭）4 、同桌说我的过失，我反省自己有没有这个错误，并原谅他。（正确。因为闻过欣）5 、邻居做错事了，我随意说给别人听。（不对。因为人有短 切莫揭）、看图思义“身上

12、有异味的同学”1、思考题：1 ）同学们！如果图片中（上图）的小女孩跟你说另一个人身上有狐臭，你会怎么做?（学生回答）我们一起看看图片中（下图）的小男孩是怎么做的。2 ）图片中的小男孩做到了哪些颂词的要求？（人有短切莫揭人有私切莫说，善相劝德皆建）2、实际事例及思考：下面我们来分享一件真实的事：记得上小学时，有一次在操场上开大会，开会中间有一个同学高兴地两个胳膊一伸搂 住了前面那个同学的脖子，突然他旁边一个同学扇起鼻子大声说道：“他有狐臭！”那个有狐臭的同学顿时败兴来了个大红脸，把胳膊抽了回来。多少年过去了，很多事 都忘记了，很多小学同学都忘记了，但是那个有狐臭的同学，和扇鼻子说人家有狐臭的同 学还记得，那一幕记忆尤深。也许，说人家有狐臭的同学早已忘记了此事，但那个有狐臭 同学大概在这几十年的时间里