四年级英语第三课

1、课题Lesson3 I love them！主要备课人 冯江艳共 3 课时教学目标1、 能听懂会说、会表演本课对话2、 能够听懂并完成活动手册中的听力练习教学重难点1、掌握词汇：grandpa、grandma、kind、them教法设计讲解法、示范法、问答法学法设计对话法、互动法教学具准备照片、录音机（带）、书教学流程教师活动学生活动设计意图第一课时一、 复习导入教师说：Today we are going to learn Lesson3.并且板书：I love them.二、 新授1、T：今天我又给你们带了几个新朋友，你们想认识他们吗？T：教师出示两张照片，拿出其中一张问大家：Who is

2、 he？大家知道吗？T：让我来告诉大家，This is my grandpa.这是我的爷爷。你们知道爷爷怎么说吗？教师领读。2、教师接着出示另一张照片问大家：Who is she？同学们能猜出来吗？This is my grandma.教师放录音，让学生重复新单词。学生巩固边活跃课堂气氛，然后唱歌曲。S：同学们齐声说：想S：NoS：赶紧跟着老师读grandpa2、学生抓紧时间思考老师提出的问题，并跟着录音机重复所学的新单词课前愉快的歌声能充分调动学生的学习激情与兴趣引导学生学习有关家庭的成员的单词，增加学生的词汇量教学流程教师活动学生活动设计意图3、教师说：大家都知道爷爷奶奶怎么说了，谁有爷爷

3、奶奶的照片？教师走到学生面前问：Who are they？他们是谁？4、教师说：你们想不想知道他们是谁呢？教师放录音，并让学生跟读句子;They are mygrandpa and grandma.反复听录音，直到让学生完整地说出此句。5、教师又问大家：Do you love them？你们爱他们吗？那么怎样表达你对爷爷奶奶的爱呢？三、巩固练习1、教师放录音。2、两人一组用自己的照片做对话练习。第二课时一、复习导入 Hello，boys and girls.First lets sing “Come to see my family”.然后出示照片问：who are they？教师检查对话并及

4、时纠正。二、巩固练习1、听Listen ，look and match.部分录音，让学生跟读句子，找出相应的图片连线。继续听录音，让学生跟读句子找出相应的图片连线，然后领读：He is friendly。让学生理解friendly（友好的）。3、一些学生拿出爷爷奶奶的合影照片，准备回答老师的问题。4、 S：想学生跟读句子They are my grandpa and grandma.并反复练习，直到熟练为止。5、学生自己练习表达对爷爷奶奶的爱。1、 学生重复对话。2、两人一组用自己的照片做对话练习。学生回答：They are my grandpa and grandma.随后用几分钟时间练习对

5、话。1、学生跟读句子，找出相应的图片连线，然后拿出自己的照片和同桌做相互练习。学生跟读句子，看图片理解friendly（友好的）的意思。引导学生学习新句型，借助照片更有利于学生对新句型的理解及掌握巩固本课对话及单词，培养学生的合作意识课前演唱英文歌曲，既复习了旧课程，又引出了新的话题借助录音机帮助学生理解和掌握所学知识，也可以锻炼学生的听力能力，联系教学流程教师活动学生活动设计意图再听录音，读句子。让大家大胆翻译，并找出相应的图片连线。让后教师问：What does he look like？他看起来怎么样？听录音：He is lovely。让学生理解lovely（可爱的）。2、 做课本上的L

6、ets practice让学生看图中的人物，两人一组练习对话。3、做课本上的Lets practice先让学生完成例图，然后照样子做一张自己家的Family Tree。第三课时一、 复习导入1、师生对话：教师指着照片问学生：Who are they？教师又问：Are they kind？教师说：Do you love them？2、生与生对话：二、 新授1、 学唱歌曲chant。2、 听Lets chant部分录音，让学生跟读。3、听录音，学生齐读一遍，找出不熟悉的部分，并跟读。4、指导学生。学生试着翻译句子，多听录音后理解lovely（可爱的）的意思。2、看图中的人物，两人一组练习对话。完成

7、例图，然后照样子做一张自己家的Family Tree。1、S：They are my grandpa and grandma.S：Yes，they are kind.S：Yes，I love them.2、S1：Who are they？S2：They are my grandpa and grandma.S1：Are they kind？S2：Yes，they are kind.S1：Do you love them？S2：Yes，I love them.1、练习英文歌曲chant.2、听录音并跟读。3、听录音，学生齐读一遍，找出不熟悉的部分，并跟读。4、学生读并编排动作。生活实际，学生更容易理解掌握巩固本课所学的知识，锻炼学生的口语交际能力以师生对话的形式进入本课的学习，激发学生的学习兴趣，数理学生学习英语的自信心反复听录音锻炼学生的听力，提高学生的听力水平教学流程教师活动学生活动设计意图5、对表现好的学生进行鼓励。6、指导学生朗读。三、做活动手册中的听力练习Listen，repeat and write.听录音，跟读并写一写。5、分组朗读并进行比赛。6、看书中的图片，边看边读。.听录音，跟读并写一写。给学生鼓励，增强他们的自信心和勇气作业布置1、 书写本课新单词。2、 同桌相互练习用照片介绍自己的家