高中语文《劝学》挖空训练及理解性默写(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上6、劝学（念奴娇 赤壁怀古）【作者】荀子 【朝代】先秦君子曰：学不可以 。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮， 。虽 ， ， 使之然 。 ，金就 则 ，君子博学而日 乎 ，则 明而行无过 。吾尝终日而思 ，不如须臾之所学 ；吾尝 而望 ，不如登高之博见 。登高而招，臂非加长 ，而见者远；顺风而呼，声非加疾 ，而闻者 。 ，非利足 ，而 千里；假舟 者，非能水 ，而绝江河。君子 非异 ，善假于物 。积土成山，风雨兴焉； ，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积 步，无以 千里；不积小流，无以成江海。 一跃，不能十步； 马十 ，功在

2、不舍。 ，朽木不折； 而不舍，金石可 。 无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 六 而二 ，非蛇 之穴无可 ，用心 也。1、“ ， ，”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。2、论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“ ， ；” 3、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“ ， 。”4、劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是： ， ； ， 。5、即使极力眺望远方，也不如借助地势的改变来拓宽视

3、野“ ， 。”荀子用这两句话说明要善于借助外力提升自己。 6、 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：“ ， ， 。”7、劝学中说想要别人快速找到自己就“ ，”即使原本的肢体没发生任何改变，也会有好的效果“ ， 。”8、劝学中说虽然脚力不佳，但只要借助车马，一样可以轻松到达远方“ ， ， 。”9、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用好马与劣马进行对比以说理的句子是：“ ， ； ， 。”10、劝学中以“借船渡水”为喻说明善于凭借

4、外物来达到目标的句子是“ ， ， 。”11、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“ ， ；”来形象论述积累的重要性。12、劝学中说声音借助风力会增强传播效果，听的人自然也听得清晰“ ， ， 。”13、赤壁赋中写到“舞幽壑之潜蛟”蛟龙非深渊不潜，因此劝学以蛟龙生渊为喻，强调积累的重要性的句子是“ ， ;”14、如果不持之以恒，即使容易做到的事情也不会成功。正如荀子.劝学中说： ， ；反之则会取得成功 ， 。”15、劝学中点明人要实现自己境界的提升就要不断积累的句子是“ ， ， 。”16、 用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“_ _，_ _ _ _，_。” 17、

5、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。答案：1、故木受绳则直，金就砺则利， 2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。5、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。6、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。7、登高而招，臂非加长也，而见者远； 8、假舆马者，非利足也，而致千里；9、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。10、假舟楫者，非能水也，而绝江河， 11、积土成山，风雨兴焉；12、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 13、积水成渊，蛟龙生焉；14、锲而舍之，朽木不折；锲而