叶圣陶先生二三事

1、13 叶圣陶先生二三事精彩开篇词 怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心，翻开叶老的文集，跃入眼帘的是一个个鲜灵的故事，透过一篇篇文章，看到的是他那大海般宽容的胸怀，那天地般博大的爱。叶圣陶先生从事和关注教育工作70余年，是我国现代文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界独领76年的风骚，既体现了教育家叶圣陶先生的教育个性，又体现了宽广的时代教育背景和文化内涵。今天，就让我们走进这位文化巨子，感受他的魅力与风采。草率( ) 生疏( ) 商酌 ( ) 恳切 ( ) 譬如( ) 朦胧 ( ) 累赘( ) 拖沓( ) 妥帖 ( ) 诲人不倦 ( ) 不耻下问 ( ) 鞠躬尽瘁 ( ) 颠沛

2、流离 ( )二、预习与交流1.朗读课文,圈画文中生字词。shuishzhuknp r lngzhu ttu tihu junchj gng jn cudin pi li l2.根据下面意思,写出相关的词语。(1)轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。( )(2)乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 ( )(3)商量斟酌。( )(4)不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。 ( )(5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ( )(6)形容做事拖拉，不爽利，不简洁。（ ）草率不耻下问商酌鞠躬尽瘁颠沛流离拖沓人物介绍 叶圣陶（18941988）

3、叶圣陶（18941988），原名绍钧，字秉臣，后字圣陶。江苏省苏州市人，著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。1912年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观。1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作。1930年，他转入开明书店。新中国成立后，他先后任中央人民政府出版总署副署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长和全国政协副主席等职。走进作者 张中行(19092006)，原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今属于天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、

4、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读文言读本续编；编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学负暄琐话等。是20世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。三、合作与探究(一一)整体感知整体感知再读课文,了解本文主要内容，并思考下列问题：1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容? 【交流点拨】两方面：待人宽；律己严。2. 请理清文章的思路。【交流点拨】第一部分（第1段）：叶老去世自己内心的悲哀。第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第3-5段）：详

5、写叶圣陶先生待人宽的一面。第四部分（第6-8段）：详写叶圣陶先生律己严的一面。第五部分（第9段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。 (二二)深层探究深层探究1.作者写这篇文章的缘由是什么？作者写这篇文章的缘由是什么？【交流点拨】叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，写【交流点拨】叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，写此文以示纪念。此文以示纪念。2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来体现？体现？【交流点拨】待人宽和律己严两方面品德。【交流点拨】待人宽和律己严两方面品德。待人宽：（第待人宽：（第3段）修改文章；（第段）修改文章；（第4段）送

6、客；（第段）送客；（第5段段）复信；）复信；律己严：（第律己严：（第6段）写话重风格；（第段）写话重风格；（第7段）文风重简洁；段）文风重简洁；（第（第8段）写作求完美。段）写作求完美。1.思考：作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？答：（答：（1 1）“写话写话”。（。（2 2）风格：）风格：平易平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话；听，悦耳，说像话还不够，就是话；还还特别重视特别重视“简洁简洁”。熟读课文思考探讨2.作者在第1自然段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么

7、？ 【讲评】叶圣陶先生于【讲评】叶圣陶先生于19881988年年2 2月月1616日逝世。文中日逝世。文中告诉我们那是旧历丁卯年除夕。在外面正响着鞭告诉我们那是旧历丁卯年除夕。在外面正响着鞭炮的时候得到这个消息。自然让作者感到悲哀。炮的时候得到这个消息。自然让作者感到悲哀。理解这个题，关键是要抓住理解这个题，关键是要抓住“双层双层”的意思。的意思。 【参考答案】【参考答案】“双层的悲哀双层的悲哀”指的是旧年指的是旧年已去，叶老病逝。已去，叶老病逝。4.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。 示例:左传说不朽有

8、三种,居第一位的是立德。在这方面,就我熟悉的一些前辈说,叶圣陶先生总当排在最前列;凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动;文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。这些语句从品德、待人、律己方面概括了叶圣陶的过人之处,有些句子在结构上总领全段,使文章层次清晰。知识点解析5、叶圣陶先生二三事中“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和己欲立而立人，己欲达而达人”。这句话在文中有什么作用？【讲评】判断是不是过渡句，首先要看它在文中的位置

9、【讲评】判断是不是过渡句，首先要看它在文中的位置，如果在文章的开头或结尾，那一般都不是过渡句，在，如果在文章的开头或结尾，那一般都不是过渡句，在文章的中间则可以考虑。其次要看有没有过渡词。比如文章的中间则可以考虑。其次要看有没有过渡词。比如，这句话，一、位置处于文章的中间；二、有明显的过，这句话，一、位置处于文章的中间；二、有明显的过渡词渡词“以上以上”“”“还有还有”。【参考答案】这句话是一个过渡句，在文章中起到了承【参考答案】这句话是一个过渡句，在文章中起到了承上启下的作用。（承上：待人厚；启下：律己严）上启下的作用。（承上：待人厚；启下：律己严）四、拓展延伸四、拓展延伸在本文中作者引用了

10、大量的名人名言，积累下来，并说说在本文中作者引用了大量的名人名言，积累下来，并说说它们的意思，小组中进行交流。它们的意思，小组中进行交流。【交流】【交流】1.躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。君子，那我还没有做到。2.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？些呢？3.己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。同时也要使别人事事行得通。板书待人宽 送客修改文章复信描标点叶圣陶先生二三事 写话重风格 文风重简洁写作求完美律己严作文做人力求完美以身作则鞠躬尽瘁熟读课文3.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？答：（答：（1 1）从历史来看，用白话代替文言，言文一）从历史来看，用白话代替文言，言文一