一年级小学生的几个习惯培养案例分析

1、浅谈一年级学生卫生习惯的养成 安边小学 陈志喜农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。习惯的养成是非常重要的。美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。而一年级学生的卫生习惯培养又是所有习惯养成的基础。个人卫生习惯能体现一个人的文明、修养、风度。它是人们见面的第一印象。我们知道第一印象关乎着交往的进展，因此个人卫生习惯要良好。下边就

2、我在一年级学生卫生习惯培养中所得的一点心得作以下分析。一 以身作则，感化小学生的集体卫生习惯。案例：一年级小学生刚踏进校门，由于环境的不同、个性不同、生活习惯的不同，我每天走进教室总会发现地上有不少丢弃物。看到这一点，每天走进教室总是发现一块就弯下腰捡一块，并把这些丢弃物放进自己早已准备好的塑料袋里，下课后我又把塑料袋里的丢弃物放到垃圾箱里。时间长了，教室里的丢弃物逐渐少了，即时有几块，也有很多同学效仿我的做法把丢弃物捡起来放到垃圾箱里。我们教室里的卫生就这样搞好了。分析：班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见榜样的力量是无究的，何况是自已的老师呢？二、以游戏，影响小学生的个人卫生习惯案

3、例：每届新一年级小学生中总有这么几个学生卫生习惯很差，在排座位的时候总有几个学生向我打报告。说：“我不和xxx一同坐。”问其原因。说：“他（她）身上有个味”。仔细巡查果真如此。衣服有几天不换洗，小脸小手脏兮兮的，脖子黑乎乎的。常规课上经常教育学生，讲好个人卫生才是好孩子。教唱讲卫生歌等。大部分小同学养成了讲卫生的好习惯。总有这么几个同学，我行我素。苦思梦想，组织学生做游戏吧！1、做拍手歌游戏。2、做找朋友游戏。3、光盘播放健康歌。舞蹈屁股扭扭，脖子扭扭4、舞蹈夸夸我的新衣服。在活动中这些小同学手伸地慢、脖子缩得短、衣服裹得紧。就这样，连续做了几天这样的游戏，这几个小同学变了样，变得“爱打扮”、

4、“爱漂亮”了。分析：本班学生都是农村孩子，本来卫生意识就不强。况且在改革开放的今天，在外出打工的热潮中，有许多年轻夫妇将孩子丢在家里，出外求发展。据了解，青年夫妇中有百分之五十双双外出，将孩子留给爷爷、奶奶或外公外婆带养；百分之五的爸爸一个带养。在这些孩子中，除妻子带养的稍好点外，其他的都在个人卫生习惯培养上存在着不同问题。尤其是一些爷爷奶奶都年龄比较大了，基本上能给做饭就已经不错了。另外，针对班里的卫生状况，我还采取了具体措施：第一，班里每个学生都有专门负责的卫生区，他们非常注意保持个人卫生区的卫生。在这个基础上，我要求他们不仅自己不乱扔垃圾，而且还要注意监督其他小朋友，不让别的小朋友在自己

5、的个人卫生区内乱扔垃圾。是班里的卫生委员，她每天上午和下午都认真检查每个小朋友的个人卫生情况。发现谁的个人卫生不干净，就让这个小朋友把脏物清理干净。如果发现哪个小朋友经常不讲卫生，就给这个小朋友安排一项劳动任务，让这个小朋友受到教育。从此以后，班里干净了许多，很少有小朋友往地上乱扔垃圾。第二，摆放劳动工具的卫生角是卫生死角。平时卫生最难保持。针对这种情况，我常常提醒小朋友们把簸箕摆放在纸篓的旁边，便于小朋友们把垃圾放进纸篓里。只能在近处把垃圾轻轻丢进纸篓里，不允许远距离把脏物投掷到纸篓里。当天值日组长下午一到校就要倒垃圾，以免纸篓里的杂物太多散落地上。每天都有专门负责的小朋友监督卫生角的卫生状况，再加上当天的值周班干部严查严管，卫生角的卫生状况明显好转。第三，小朋友们的抽屉也是一个让人不堪的地方，针对这种情况，我发动同桌之间相互检查，还让班干部定期检查，只要发现抽屉中有脏物或碎纸，就让他们立即扔到垃圾篓里，另外我还不定期的进行抽查。为了调动小朋友的积极性，我在班里开展了卫生评比活动。只要发现哪个小朋友的抽屉干净，不乱扔垃圾或主动捡拾垃圾，我就在班里大力度的进行表扬，并在评比栏里贴小红花，这样使孩子