关于高校捐赠讲座制度的变迁与实践机制

1、关于高校捐赠讲座制度的变迁与理论机制"论文摘要：社会对高校的捐赠正在逐步成为高校融资的重要组成部分，目前的高校社会捐赠主要集中在高校的硬件和师生的鼓励基金上，尚未成为高校学术活动的重要资助形式。从历史开展来看，大学作为一个独立的社会文化组织，社会捐赠最初是通过捐赠讲座，设立教师职位来推进大学开展，并逐渐形成了大学以捐赠讲座为主到多形式捐赠的开展道路。事实上，高校捐赠讲座制度不仅是一种资助大学开展的方式，更重要的是亲密联络大学与社会的桥梁，通过捐赠讲座促进社会和大学的互动和共同开展。因此，我国需要通过捐赠讲座制度的完善来进一步推进大学学术活动与社会的联络，促进高校捐赠制度更好地开展。论

2、文关键词：高校；社会捐赠；讲座制度；变迁；理论我国高校的社会捐赠刚刚起步，捐赠收入占学校收入的比例还不大，捐赠工程主要集中在高校的条件建立和学生的奖助学金等方面，直接用于学术活动的捐赠很少。设立捐赠讲座的形式不仅可以丰富捐赠工程、有效增加高校的收入、扩大高校的社会影响力，而且对于进步高校的学术程度、培养造就高素质人才，促进高校内部学术组织变革也具有重要的意义。一、高校捐赠讲座制度的变迁与开展捐赠讲座是社会组织或个人向高校捐赠资金，在高校设立的相对稳定的学术组织形式，以支持大学开展科学研究、人才培养、学术交流和提供社会效劳等学术活动。“讲座也称之为讲席最早是西方教会高级牧师进展讲经说法的座位，代

3、表了一种宗教的等级和权威。这种宗教的讲座形式后来在欧洲中世纪大学得到较为广泛地使用，即在不同学科专业领域设置讲座，聘请学术造诣高深的学者负责讲座的所有学术活动，讲座就成了大学的根底学术组织单位，主持讲座的教师那么被称为“讲座教授。大学设立讲座，需要一定的经费来聘任教师和支付必要的其他开支。而在中世纪欧洲大学最初的形成过程中，大学是独立于教会和政府的社会法团组织，大学的经费主要来自学生不多同时还很不稳定的学费，因此，获得社会捐赠开展系统的学术活动成为大学开展的必然选择，捐赠讲座也就逐步成为西方大学募集社会资金，开展学术活动的重要形式。讲座制作为现代大学的学术组织制度曾于19世纪初在西方及世界流行

4、。德国、日本等国家的大学讲座是一个独立的学术组织，承担一个学科方向的教学、科研、财务、人事、行政管理工作，类似于我国学术组织中的系级单位，一般由一名教授、一名副教授、两名有学位的助教构成某一讲座的根本成员。此外还可以装备一至四名行政助理、教学辅助人员或技术实验员，讲座教授为这个学术组织的实际指导人。1而美国、英国等国的大学讲座一般依托一个实体学术组织，或者在一个穿插的学科领域设立讲座，是一个半独立的学术组织，学术事务由讲座教授负责，其他支持性工作，包括经费使用由依托的学术组织负责。从目前西方大学的讲座设立情况来看，经费有来源于大学自身的财政，也有相当多的讲座经费来源于社会捐赠。由此看来，西方大

5、学的社会捐赠与大学内部的学术活动是严密联络在一起的，捐赠讲座制是高校获取社会资源的一种重要的制度设计。而我国的社会捐赠经费主要用于学校办学条件建立和发放奖助学金，如建立大楼、实验室，设立各种各类的奖学金、助学金工程等，直接用于学术活动的捐赠工程较少。因此，设立捐赠讲座工程，开展捐赠讲座工作不仅可以直接支持大学的学术开展和进步，而且有利于实现大学和社会目的的统一。建立捐赠讲座制度的意义表如今几个方面：可以有效增加大学的财政收入，一般来说，捐赠讲座工程的主要费用包括聘任讲座教授的工资、助理与相关工作人员的工资和相关设备等；可以扩大学校的社会影响力；可以亲密和社会各界的联络，理解社会需求，实在为社会

6、效劳；提供高程度的学术效劳，培养和造就高素质的人才，开展高程度的研究；可以促进大学内部学术组织变革，形成学术活力。捐赠讲座工程在大学所有社会捐赠工程中，具有以下几个优势：可以将大学的学术开展和社会的需要严密结合在一起，讲座是一个学术平台和纽带，架起了大学与社会的桥梁；捐赠讲座工程更能表达捐赠者的价值和理想；捐赠讲座工程经费数额不是很大，容易被更多的组织与个人承受；捐赠讲座工程弹性较大，可长期设立，也可以短期设立，工程内容可以多样化。二、高校捐赠讲座的成功经历与借鉴日本捐赠讲座制度主要利用从民间企业得到的捐赠款，在大学的学部或专业中设立以人才培养为主要目的的“捐赠讲座，和在大学研究所设立以研究为

7、目的的“捐赠讲座。2日本捐赠讲座制度受到欧美的影响但又有其独特的运作程序：大学将所得捐赠资金全部上交国库，国家再划拨与捐赠等额的资金返还给大学。国家委托大学对资金进展会计管理，受捐赠的大学可据捐赠者的意愿灵敏使用，或开展学术活动，或创立研究机构，或开设专门讲座，用途较为广泛。 从我国少数高校设立的捐赠讲座情况来看，大体上是以学术交流为主，以邀请专家讲学，共同讨论学术前沿问题，传播知识与文化为主要活动内容，这些当然是讲座要实现的根本功能。然而，讲座本身的功能还远不只是这些，假设把讲座作为一个学术组织来建立，开展科学研究、培养高层次人才的功能还可以进一步拓展。 "三、高校捐赠讲座设立的制

8、度环境1.从外部环境来看我国改革开放30多年来经济的快速开展，人民生活程度日益进步，为我国高等教育社会捐赠提供了充分的社会条件。 2.从高校内部环境来看我国高校已经普遍认识到充分利用和发挥社会资源支持学校开展的重要性，也纷纷采取实在有效的措施开展社会捐赠工作，并获得了较好的成效。如相当多的高校都成立了校董会、校友会、基金会和开展委员会等机构进展教育经费的筹集和募捐工作，对教育捐赠管理进展了很多理论和探究，形成了各具特色的社会捐赠管理形式。我国高校社会捐赠的主要来源包括机关、团体、企事业单位和个人。捐赠种类有现金、支票、汇票、股票、证券、债券、图书、资料、设备、房产、遗产、财产以及其他有价证券和

9、物品等。捐赠资金主要用于支持高校建造、修缮、更新教学和科研设施，扶持重点课程、重点学科和重点实验室的建立；奖励作出突出奉献的优秀教职工和品学兼优的在校学生，资助贫困学生为主；也有一些支持、投入与学校教育事业有关的其他工程。总体来说，高校已经充分认识到社会捐赠对于高校开展的重要性，社会捐赠正在成为高校融资体系的重要组成部分。高校在探究社会捐赠的理论过程中也获得了一些成功的经历，这都为高校系统开展捐赠讲座工程提供了根底。四、高校开展捐赠讲座的运行机制通过设立捐赠讲座工程，面向海内外引进、聘请一批具有国际领先程度的知名学者、学术带头人担任讲座教授，加强学校学科建立、特色专业建立，进步科研程度和教育教

10、学质量，带着相关学科到达国际或国内先进程度，全面提升高校在国内外的影响力；通过设立捐赠讲座工程，增进高校与社会的亲密合作，实在为社会开展提供高质量的效劳，进一步扩大学校经费来源，保障学校改革与开展，促进高校目的的实现。1.编制捐赠讲座工程方案，广泛宣传捐赠讲座工程开展捐赠讲座工程，首先要编制受捐讲座方案，加强指导，宣传发动。各院、系、中心、所讨论制订拟受捐的讲座方案，由教育基金管理部门汇总并制订捐赠讲座施行规那么，依托行业，联络校友，向企事业单位，个人及海内外基金会或慈善机构进展广泛地捐赠宣传。2.加强捐赠讲座工程经费管理，发挥最大效益按照捐款类别分类管理，限定性捐款由学校基金会按捐赠者意向施行；非限定性捐款由学校基金会根据学校建立开展需要，提出工程方案，报请理事会通过后施行捐赠讲座工程经费的使用，专款专用。根据捐赠者的意愿确立捐赠数额，并分设长期、短期和年度捐赠讲座工程。通过灵敏多样的管理方式稳定捐赠讲座工程。3.明确捐赠讲座回报方式，促进捐赠可持续开展1可根据捐赠方意愿冠名讲座。捐赠方在讲座宗旨、活动方式、讲座教授人选、资金使用等方面参与管理，通过契约方式约定双方责权利。2根据捐赠方意愿冠名讲座教授职位。3分享捐赠讲座成果。根据协议，讲座教授获得的研究成果，捐赠单位优先获得投入消费的权利；讲座教