《猫和狗 鸭和鹅》2课时教学设计_第1页
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文档简介

1、?猫和狗 鸭和鹅?2课时教学设计教学目的1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画“横钩，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。理解“友的字理演变过程。2、有感情朗读、背诵课文。3、大概理解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。教学重点、难点1、识字、写字。学习新的笔画“横钩。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。2、领悟文中的道理。教学准备生字卡片、投影仪、图片。第一课时一、导入。同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块?伙伴?，谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天，我们的课堂里来了两组小动物猫和狗、鸭和鹅，哪一组小动物是真正的伙伴呢?我们一起

2、去看一看。二、新课。1、读课文，理解课文内容。(1)教师范读。(2)学生以各种形式读课文，如自由读、指读等。2、学习生字，先拼读字音。学习“狗、起、它、做、们、朋、友3、复习稳固。(1)开火车读、指读。(2)猜字游戏。第二课时一、复习学过的生字、部首、笔画。二、学习生字“齐、尾、巴、扑、哥三、理解课文内容，练习朗读、背诵课文。1、齐读课文。2、练习背诵课文。同桌合作练习背诵、男女合作背诵、全班齐背课文，可以加上自己创编的动作。3、你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅?为什么?4、“读一读。熟读4个词语，稳固学过的生字。5、“写一写。熟读4个词语，复习它们的构造，通过书写复习稳固要求会写的字。6、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。同学们，应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。四、指导书写。作业：把课文读给你的爸爸妈妈听。板书设计

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