《玩具的故事》作文教学设计

1、?玩具的故事?作文教学设计教学目的 ：1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，开展想象力。2、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。教学准备：学生带一件自己喜欢的玩具。教学过程 ：一、 故事引路 激发兴趣教师出示小乌龟的玩具，并用小乌龟的语气说：同学们，我今天来到三4班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？师有声有色地讲?龟兔赛跑?的故事这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。二、展示玩具 提醒课题师用热情的语调说：同学们，

2、你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！来，告诉大家，这是什么？指名展示玩具，并说出玩具的名字。师鼓励的语气：同学们，这么多得意的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些得意的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，?玩具的故事?，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。板书课题?玩具的故事?精巧得意的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习气氛，很好地激发了学生创造的欲望。三、 放飞想象 自由练说1、自主编故事。学生单独根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或

3、物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。2、小组内交流。以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事假设有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和理解每个小组的活动情况，深化到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深化的情况，教师要及时地点拨。3、组际交流。每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补

4、充，到达较好的程度。这一环节积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进展丰富多样的理论，获得知识的启迪和情感的体验，教师是教学活动中的参与者、组织者、引导者。积极起好扶、助、领的作用，使学生的活动积极有效地进展。四、 生单独习作 师巡视指导学生根据刚刚说的内容，单独习作，教师巡视指导。五、 作文讲评1、改正共同的缺点2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。设计理念：1、趣是最好的教师?语文课程标准?提出了语文教学的三维目的，将情感态度价值观作为重要的一维。兴趣和自信心是学生作文的内驱力和前提。如今的学生每人都有几件、十件甚

5、至更多的玩具。在学生的心目中，这些玩具是他们最忠实的伙伴。孤独时，便会对它们自言自语，赋予它们以生命，为他们编织一个个美丽的童话。面对电视里机敏的黑猫警长、神奇的机器猫、神通广阔的孙悟空、憨态可鞠的猪八戒学生们更是情有独钟，百看不厌。那么为何不让学生手中的玩具当一回主角，让它们都有了生命，演绎一个个生动的故事。据此，我为学生提供了这样的一个舞台，设计了这一课。极大地激发了学生写作的兴趣。2、自由的教学气氛作文是学生精神生活的一局部 ，学生放松地、自由自在地在属于自己的精神家园中尽情徜徉，笔走龙蛇，这是语文新课程新理念所期待的作文教学景象。本设计选取的习作对象是学生最喜欢的玩具，所要做的是为他们

6、最喜欢的玩具编童话故事。学生是在玩中说，在玩中学，没有任何额外的压力。再加上教师充满热情和鼓励的话语，师生间平等民主的对话，一切自然而然，学生入情入境，整个教学过程 充满着轻松愉悦的气氛。3、想象之鸟展翅高飞想象是在头脑中改选旧表象，创造新形象的心理过程。想像力是创新才能的重要因素，是个性化和独特性的催化剂。爱因斯坦言：想象比知识更重要。本设计为开展学生的想象力提供了一个大舞台，在这个舞台上同学们大显身手，他们以一个个自己熟识的玩具为主角，想象它们之间发生的一个个生动的、耐人寻味、有趣的童话故事。学生思维随着得意的动物飞到了美丽的童话王国。真可谓思飘云雾外，诗入画图中。附学生习作两篇空手而归在

7、一个森林里，住着傻熊兄弟。一个阳光明媚的早晨，熊哥哥对弟弟说：你把咱家的篮子拿来，我去买点东西。我们家的篮子不是破了个洞吗？笨啊！你拿块肉饼放在洞上不就行了！好吧！熊哥哥提着篮子高快乐兴地上路了。它走过三座山，又走过五条河，来到了一片草地上，这时它肚的子好饿呀！它低头往篮子里一瞧，自言自语地说：咦！是谁把肉饼放在篮子呀，正好，让我吃了它。说完，就坐在草地上津津有味地吃了起来，吃完肉饼又急急忙忙地上路了。它终于来到了长颈鹿开的超市，一看，这不是弟弟最爱吃的苹果吗？我要多买一些，让弟弟吃个够。熊哥哥把买好的苹果装进篮子，高快乐兴地往家走。一路上，熊哥哥走一步，苹果就掉一个，还没走到半路，苹果就全掉光了。可糊涂的熊哥哥，全然不知，仍旧提着空篮往家走。月亮升起来了，熊哥哥到家了，一进门就大声喊：弟弟，你看我带回了什么？它低头往篮子里一看，苹果去哪了？猪八戒吃香蕉一天，唐僧派猪八戒去化斋。猪八戒路过一片香蕉林，树上结满了黄黄的香蕉，阵阵香味直往鼻子里钻，猪八戒馋得直流口水。他想：反正如今时间还早晨着呢，不如先偷些香蕉来吃吧！于是，他就用猪钯打下了几串香蕉，津津有味地吃起来。孙悟空等了好半天，还不见猪八戒回来，就去找他。走着走着，他看见猪八戒一边大口大口地吃着香蕉，一边顺手把香蕉皮往地上一扔。孙悟空灵机一动，用法术把香蕉皮吹到猪八戒面前。猪八戒踩在香蕉皮上滑了一