苏科版九下物理16.3磁场对电流的作用电动机教案

1、16. 3磁场对电流的作用电动机【教学目标：1 .了解通电导线在磁场中会受到力的作用，受力的方向与电流方向、磁场方向有关。2 . 了解通电线圈在磁场中受力转动。3 .通过“磁场对电流的作用”的探究实验，了解直流电动机的结构和工作原理。4 .知道直流电动机中能量的转换。【重点难点：1 .重点是通电导体在磁场中的受力运动。2 .难点是对平衡位置的理解。【教学过程】一、：激发学生兴趣，引入新课师演示：拿出一个电动玩具（如小汽车，小电扇），现场安装电池后让其转动起来。师简介：玩具内有个小电动机在转动。师问：你还有哪些类似的玩具？请展示或说明？生答：师：根据以上所见现象请提出一个值得我们探究的问题。.提

2、出问题：小电动机为什么会转动呢？.猜想与假设：小电动机的转动可能是通电线圈受到磁场的作用力的缘故。二自主先学阅读4447页，思考1如何探究通电导体对磁场的作用？2通电线圈在磁场中如何运动？为何到平衡位置就不动了？怎样使它继续运动下去？3电动机的原理、构造三小组活动.设计方案：做好实验，记录实验现象。1 .观察磁场对通电直导线的作用。如图3步骤：给直导线通电现象：AB棒向 方向运动起来。结论：磁场对通电导线有力的作用步骤：改变直导线中的电流方向现象：AB棒向 方向运动起来。结论：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向有关步骤：调换磁体的两极后给直导线通电。现象：AB棒向 方向运动起来。结论：通电导

3、体在磁场中的受力方向与电流方向有关典例1:如图4所示，通电导体 ABC防别处在图中所示的磁场中，“X”表示进入纸内的电流方向，“ ”表示穿出纸的电流方向。若通电导体A在磁场中的受力方向如图所示，则通电导体BCD在磁场中的受力方向如何？请在图中标出。6因S（电流万向和磁场万向平行时不受-1重要提示：A若同时改变电流方向和磁场方向，则通电导体的受力方向不变。B通电导体在磁场中不一定受到力的作用。力的作用）2 .观察磁场对通电线圈的作用。如图5:步骤：闭合开关，给线圈通电现象：线圈能在磁场中转动，但不能在磁场中持续转动下去。最后静止在线圈平面和磁感线垂直的位置。四、质疑.提出新问题：新问题1.线圈为

4、什么不能持续转动，最后静止在线圈平面和磁感线垂直的位置？如书上图1628所示：图a中通电线圈受磁场力的作用开始顺时针转动图b中通电线圈也受磁场力的作用，但所受的磁场力互相平衡，但由于惯性，线圈还会继续转动。指出：通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用力是一对平衡力，我们 把这个位置称做平衡位置。图c中线圈越过平衡位置后，磁场力的作用的结果使线圈逆时针转动。图d中线圈最后静止在平衡位置，新问题2.怎样使线圈在磁场中持续转动？（在教师引导下让学生想办法）答1当线圈转到平衡位置时，改变电流方向。答2当线圈转到平衡位置时，改变磁场方向。指出：换向器的结构：两个金属半环换向器的作用：当线圈刚过

5、平衡位置时换向器就自动改变线圈中电流的方向 新问题3.线圈转动一周，出现几次平衡位置？要改变几次电流方向？（在教师引导下让 学生回答）答：2次。重要说明：在图5的实验中若要线圈在磁场中起动必须避开平衡位置。（让学生思考为什么？）在图5的实验中要使线圈连续转动的另一方法是：将线圈两端的导线的下（上）半周的绝缘漆刮去。（师生一起思考原理）.直流电动机1 .主要结构：磁体、线圈、换向器、电刷（可以让学生回答）2 .工作原理：利用磁场对电流的作用使线圈转动，又利用换向器及时地改变线圈中的电流方向使线圈持续转动下去。（在教师的指导下让学生总结）3 .能量的转化：电能转化成机械能（主要的）和内能（次要的）

6、（让学生回答）4 .思考题：如何衡量电动机的效率？（让学生掌握定义效率的方法）答：效率=机械能电能X100%五、当堂检测班级 姓名 学号1 .磁场对电流有 的作用，其方向与 方向、方向有关。2 .通电线圈在磁场中受力会发生 ,这一现象实现了 能向 的转化。3 .探究通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关时，小明同学做了如图所示的实验，图中AB表示闭合电路中的直导线，导线上的箭头表示电流方向，F表示导线的受力的方向，以下是小明通过实验得出的判断：甲乙实验说明，通电导体在磁场中受力的方向与电流的方向有关甲丙实验说明，通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向有关甲乙实验说明，通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向有关则上述判断中 （）A.只有正确B .只有正确C.只有正确D .只有正确4 .放入磁场中的通电线圈在哪个位置时，线圈上的换向器会自动改变电流方向（）A .线圈平面和磁感线方向垂直B .线圈平面和磁感线方向平行C.线圈平面处于水平位置D.线圈平面处