运动的描述ppt课件

1、栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理第一章运动的描述第一章运动的描述匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理考纲导航考纲导航考纲展示考纲展示1.参考系、质点参考系、质点2位移、速度和加速度位移、速度和加速度3匀变速直线运动及其公式、图象匀变速直线运动及其公式、图象实验一：研究匀变速直线运动实验一：研究匀变速直线运动栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理权威解读权威解读1.区分位移和路程、速度和加速度的概念及其关系，体区分位移和路程、速度和加速度的概念及其关系，体会极限的思想方法

2、会极限的思想方法2熟练掌握匀变速直线运动的规律及其应用熟练掌握匀变速直线运动的规律及其应用3理解理解xt图象和图象和vt图象并能熟练应用图象解决问题图象并能熟练应用图象解决问题.栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理一、参考系一、参考系1定义：在描述机械运动时，假定不动，用来做定义：在描述机械运动时，假定不动，用来做 的物体的物体2选取原则选取原则(1)可任意选取，参考系不同，对物体运动的描述往可任意选取，参考系不同，对物体运动的描述往往往 ，即物体的运动和静止都是，即物体的运动和静止都是 的的(2)通常

3、以通常以 作为参考系作为参考系参考参考不同不同相对相对地面地面栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理二、质点二、质点1定义：用来代替物体的具有定义：用来代替物体的具有 的点，它是一个理的点，它是一个理想化的物理模型想化的物理模型2物体可看成质点的条件：研究物体的运动时，物体物体可看成质点的条件：研究物体的运动时，物体的的 和和 对研究结果的影响可以忽略对研究结果的影响可以忽略质量质量大小大小外形外形栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理三、时刻和时间间隔三、时刻和时间间隔时刻时刻时间间隔时间间隔区区别别在时间轴上用在时间轴上用点点表示；表示；

4、时刻与物体的时刻与物体的 相对相对应，表示某一瞬间应，表示某一瞬间在时间轴上用在时间轴上用 表示；表示；时间与物体的时间与物体的 相相对应，表示某一过程对应，表示某一过程联联系系两个时刻的间隔即为时间两个时刻的间隔即为时间位置位置线段线段位移位移栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔，日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔，但在物理学中时间只表示两时刻的间隔但在物理学中时间只表示两时刻的间隔栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理四、位移和路程四、位移和路程定义定义区别区别联系联系位位移移表

5、示质点表示质点 的的变化，它是质点变化，它是质点由由 指向指向 的有向的有向线段线段 是矢量，是矢量， 是标是标量，量， 与与路径无关，只路径无关，只由初末位置决由初末位置决定，定， 由由路径决定路径决定在在 运动中，位移的运动中，位移的大小等于路程，大小等于路程，任何情况下，位任何情况下，位移的大小都不大移的大小都不大于路程于路程路路程程质点质点 的的长度长度位置位置初位置初位置末位置末位置运动轨迹运动轨迹位移位移路程路程位移位移路程路程单方向直线单方向直线栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理1平均速度平均速度(1)定义：运动物体的定义：运动物体的 与所用时间的比

6、值为物体与所用时间的比值为物体在这段时间的平均速度在这段时间的平均速度(3)方向：平均速度方向与物体的方向：平均速度方向与物体的 的方向相同的方向相同位移位移位移位移栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理2瞬时速度瞬时速度(1)定义：运动物体在定义：运动物体在 或或 的速度的速度(2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢慢3速率：物体运动的瞬时速度的速率：物体运动的瞬时速度的 4平均速率：物体在某段时间内通过的平均速率：物体在某段时间内通过的 与所用与所用时间的比值时间的比值某一时刻某一时刻某一位置某一位置大小

7、大小路程路程栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理六、加速度六、加速度1定义：在变速运动中，速度的定义：在变速运动中，速度的 与发生这一变与发生这一变化所用时间的比值化所用时间的比值2定义式：定义式：a .3物理意义：描述速度变化物理意义：描述速度变化 的物理量的物理量4方向：与方向：与 方向相同方向相同5单位：单位： 变化量变化量快慢快慢米米/秒秒2(ms2)v栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理1观察如图所示的漫画，图中司机说乘车人观察如图所示的漫画，图中司机说乘车人“你没你没动动”，而路上的小女孩说他运动得，而路上的小女孩说他运动得“

8、真快真快”关于司机和小关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为()栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理A地面、地面地面、地面 B地面、汽车地面、汽车C汽车、地面汽车、地面 D汽车、汽车汽车、汽车解析解析C司机和乘客都坐在车内，司机说乘客没动是司机和乘客都坐在车内，司机说乘客没动是以汽车为参考系；而路上的小女孩是以地面为参考系，说乘以汽车为参考系；而路上的小女孩是以地面为参考系，说乘客运动得快客运动得快栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理2下列说法中正确的是下列说法中正确的是(

9、)A体积、质量都极小的物体都能看成质点体积、质量都极小的物体都能看成质点B当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动相同，所以可以把火车视为质点车上各点的运动相同，所以可以把火车视为质点C研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪一方面，自行车都不能视为质点研究哪一方面，自行车都不能视为质点D各部分运动状态完全一致的物体可视为质点各部分运动状态完全一致的物体可视为质点解析解析D研究物体运动时，其大小与形状可忽略时才研究物体运动时，其大小与形状可忽略时才可将物体看为质点可将物体看为质点

10、栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理3关于时刻和时间，下列说法中正确的是关于时刻和时间，下列说法中正确的是()A1秒很短，所以秒很短，所以1秒表示时刻秒表示时刻B第第3秒是指一个时刻秒是指一个时刻C中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米米栏的比赛中，以栏的比赛中，以12秒秒88打破了世界记录，这里打破了世界记录，这里12秒秒88是指时是指时间间D北京时间北京时间2019年年10月月23日日18时时41分，土耳其发生分，土耳其发生7.2级地震，这里的级地震，这里的18时时41分是指时间分是指时间解析解析C时间指的是时间

11、段，时刻表示时间点时间指的是时间段，时刻表示时间点栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理4下列关于路程和位移的说法中，正确的选项是下列关于路程和位移的说法中，正确的选项是()A位移为零时，路程一定为零位移为零时，路程一定为零B路程为零时，位移不一定为零路程为零时，位移不一定为零C沿直线运动的物体，位移的大小可能等于路程沿直线运动的物体，位移的大小可能等于路程D沿直线运动的物体，位移的大小一定等于路程沿直线运动的物体，位移的大小一定等于路程解析解析C沿圆周跑一圈，位移为沿圆周跑一圈，位移为0，路程不为，路程不为0，故，故A错；路程为错；路程为0，则物体没有移动，位移也为

12、，则物体没有移动，位移也为0，故，故B错；沿直错；沿直线运动，如果是来回运动，位移有可能为线运动，如果是来回运动，位移有可能为0，路程一定不为，路程一定不为0，所以位移不一定等于路程，故，所以位移不一定等于路程，故D错错栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理5关于平均速度，下列说法正确的是关于平均速度，下列说法正确的是()A只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度程中的平均速度B平均速度就是速度的平均值平均速度就是速度的平均值C平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一

13、段时间以内的内的D前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小度小栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理解析解析C求平均速度时要用位移除以总时间，某一段求平均速度时要用位移除以总时间，某一段路程的平均速度只能代表某一段路程的平均速度，不能代表路程的平均速度只能代表某一段路程的平均速度，不能代表整个路程的平均速度，故整个路程的平均速度，故A错；平均速度不是速度的平均错；平均速度不是速度的平均值，故值，故B错；平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时错；平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的，不是同一段路程，无法比

14、较平均速度，故间以内的，不是同一段路程，无法比较平均速度，故C正正确，确，D错误错误栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理6(2019启东调研启东调研)对于质点的运动，下列说法中正确对于质点的运动，下列说法中正确的是的是()A质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零为零B质点速度变化率越大，则加速度越大质点速度变化率越大，则加速度越大C质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零为零D质点运动的加速度越大，它的速度变化越大质点运动的加速度越大，它的速度变化越大栏 目第一

15、章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理解析解析B质点运动的加速度为零时，质点的速度变化质点运动的加速度为零时，质点的速度变化为零，但速度不一定为零，为零，但速度不一定为零，A错误；质点速度变化率即为加错误；质点速度变化率即为加速度，速度，B正确；质点在某时刻的加速度不为零，其速度可能正确；质点在某时刻的加速度不为零，其速度可能为零，如自由落体的物体在开始下落的瞬间，故为零，如自由落体的物体在开始下落的瞬间，故C错误；质错误；质点的速度变化点的速度变化vat，即速度的变化由质点的加速度和时，即速度的变化由质点的加速度和时间共同决定，间共同决定，D错误错误栏 目第一章 运动的描述

16、匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理要点一要点一对质点概念的理解对质点概念的理解1.质点是一种科学的抽象，是一种理想化的模型，是对质点是一种科学的抽象，是一种理想化的模型，是对实际物体的近似，即抓住主要因素，忽略次要因素，目的是实际物体的近似，即抓住主要因素，忽略次要因素，目的是为了使研究的问题更加简便真正的质点不存在为了使研究的问题更加简便真正的质点不存在栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理2物体能否看做质点与物体尺寸大小无关，而是看物物体能否看做质点与物体尺寸大小无关，而是看物体的形状和大小对所研究问题的影响能否忽略不计同一物体的形状和大小对所研究问题的影响能

17、否忽略不计同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，成质点如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【例【例1】关于质点，下列说法正确的是】关于质点，下列说法正确的是()A质点是指一个很小的物体质点是指一个很小的物体B物体抽象成质点后，物体自身的大小和质量均可忽物体抽象成质点后，物体自身的大小和质量均可忽略略C无论

18、物体的大小如何，在机械运动中都可以看做质无论物体的大小如何，在机械运动中都可以看做质点点D质点是对物体的科学抽象质点是对物体的科学抽象栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理解析解析D根据质点的定义，在某些情况下可忽略物体根据质点的定义，在某些情况下可忽略物体的大小和形状，将其简化为一个有质量的点，故的大小和形状，将其简化为一个有质量的点，故A、B、C说说法均不正确，法均不正确，D正确正确栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【规律方法】【规律方法】(1)不能以物体的大小和形状为标准来判不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关

19、键要看所研究的问题的性断物体是否可以看做质点，关键要看所研究的问题的性质当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不质当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点计时，物体可视为质点(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点点”(3)物理学中理想化的模型还有很多，如物理学中理想化的模型还有很多，如“点电荷点电荷”、“自由落体运动自由落体运动”、“纯电阻电路等，都是突出主要因纯电阻电路等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的模型素，忽略次要因素而建立的模型栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略

20、物理 关于质点，以下说法正确的是关于质点，以下说法正确的是()A只有体积很小或质量很小的物体才能看做质点只有体积很小或质量很小的物体才能看做质点B只要物体运动不是很快，就可以把物体看做质点只要物体运动不是很快，就可以把物体看做质点C物体的大小和形状可以忽略时，可将物体看做质点物体的大小和形状可以忽略时，可将物体看做质点D质点是客观存在的质点是客观存在的解析解析C物体能不能看成质点，关键是看物体的大小物体能不能看成质点，关键是看物体的大小和形状对所研究的问题影响大不大，故和形状对所研究的问题影响大不大，故A、B错，错，C正确；同正确；同时质点是一理想化抽象模型，实际并不存在，故时质点是一理想化抽

21、象模型，实际并不存在，故D错错.栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理要点二要点二平均速度与瞬时速度的区别与联系平均速度与瞬时速度的区别与联系1.平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应瞬时速度能精确描述物体它与一段时间或一段位移相对应瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间运动的快慢，它是在运动时间t0时的平均速度，与某一时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应时刻或某一位置相对应2瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率

22、，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系速度的大小没有对应关系栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【例【例2】汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙】汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙地，乙地是甲、丙两地的中点汽车从甲地匀加速运动到乙地，乙地是甲、丙两地的中点汽车从甲地匀加速运动到乙地，经过乙地速度为地，经过乙地速度为60 km/h；接着又从乙地匀加速运动到；接着又从乙地匀加速运动到丙地，到丙地时速度为丙地，到丙地时速度为120 km/h，求汽车从甲地到达丙地的，求汽车从甲地到达丙地的平均速

23、度平均速度栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理解析设甲、丙两地距离为解析设甲、丙两地距离为2l km，汽车通过甲、乙两，汽车通过甲、乙两地时间为地时间为t1，通过乙、丙两地的时间为，通过乙、丙两地的时间为t2.栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【答案】【答案】45 km/h栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理 在广州亚运会男子在广州亚运会男子100米决赛中，中国选手劳米决赛中，中国选手劳义以义以10秒秒24的成绩获得冠军，中国男飞人站在了亚洲之的

24、成绩获得冠军，中国男飞人站在了亚洲之巅如下图，劳义之所以能够取得最佳成绩，取决于巅如下图，劳义之所以能够取得最佳成绩，取决于()A某时刻的瞬时速度大某时刻的瞬时速度大B撞线时的瞬时速度大撞线时的瞬时速度大C平均速度大平均速度大D起跑时的加速度大起跑时的加速度大栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理解析解析C本题考查速度与平均速度的概念在变速直本题考查速度与平均速度的概念在变速直线运动中，物体在某段时间内的位移跟发生这段位移所用时线运动中，物体在某段时间内的位移跟发生这段位移所用时间的比值叫平均速度，是矢量，方向与位移方向相同；而物间的比值叫平均速度，是矢量，方向与位移

25、方向相同；而物体在某段时间内运动的路程与所用时间的比值叫平均速率，体在某段时间内运动的路程与所用时间的比值叫平均速率，是标量根据是标量根据xvt可知，可知，x一定，一定，v越大，越大，t越小，即选项越小，即选项C正确正确.栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理要点三要点三速度、速度变化量与加速度的关系速度、速度变化量与加速度的关系速度速度v速度的变化量速度的变化量v加速度加速度a物理物理意义意义描述物体运动描述物体运动快慢和方向的快慢和方向的物理量，是状物理量，是状态量态量描述物体速度改描述物体速度改变的物理量，是变的物理量，是过程量过程量描述物体速度描述物体速度变化

26、快慢的物变化快慢的物理量，是过程理量，是过程量量定义式定义式单位单位m/sm/sm/s2栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理速度速度v速度的变化量速度的变化量v加速度加速度a方向方向与位移方向相与位移方向相同，即物体的同，即物体的运动方向运动方向由由vvv0或或vat决定方向决定方向与与v方向一致，方向一致，而与而与v0、v方向无方向无关关大小大小位移与时间的位移与时间的比值比值直线运动时直线运动时vvv0速度的变化量与速度的变化量与所用时间的比值所用时间的比值决定决定因素因素v的大小由的大小由v0、a、t决定决定v由由v与与v0进行矢进行矢量运算，由量运算，由va

27、t知知v由由a与与t决定决定a不是由不是由v、t、v来决定的，而是来决定的，而是由来决定由来决定栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【例【例3】(2019遵义模拟遵义模拟)关于速度和加速度的关系，关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是下列说法正确的是()A加速度方向为负时，速度一定减小加速度方向为负时，速度一定减小B速度变化得越快，加速度就越大速度变化得越快，加速度就越大C加速度方向保持不变，速度方向也保持不变加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D加速度大小不断变小，速度大小也不断变小加速度大小不断变小，速度大小也不断变小栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动

28、的研究高效学习方略 物理解析解析B可通过以下表格逐项进行分析：可通过以下表格逐项进行分析：选项选项过程分析过程分析结论结论A加速度方向为负，不代表加速度的方向和速加速度方向为负，不代表加速度的方向和速度方向相反，只是和规定的正方向相反度方向相反，只是和规定的正方向相反B加速度是表示速度变化快慢的物理量，故速加速度是表示速度变化快慢的物理量，故速度变化得越快加速度越大度变化得越快加速度越大C加速度方向保持不变，物体有可能先做减速加速度方向保持不变，物体有可能先做减速运动，再做反向的加速运动运动，再做反向的加速运动D加速度变小，表示速度变化越来越慢，并不加速度变小，表示速度变化越来越慢，并不表示速

29、度变小表示速度变小栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【规律方法】【规律方法】(1)判断物体的速度是增大还是减小，没判断物体的速度是增大还是减小，没有必要分析物体加速度的大小，也没有必要分析物体加速度有必要分析物体加速度的大小，也没有必要分析物体加速度是增大还是减小，只需看物体加速度的方向和速度方向是相是增大还是减小，只需看物体加速度的方向和速度方向是相同还是相反如果物体的加速度跟速度方向相同，物体的速同还是相反如果物体的加速度跟速度方向相同，物体的速度一定增加；如果物体的加速度方向与速度方向相反，物体度一定增加；如果物体的加速度方向与速度方向相反，物体的速度一定减

30、小的速度一定减小(2)判断物体速度变化的快慢，只需看加速度的大小，物判断物体速度变化的快慢，只需看加速度的大小，物体的加速度大，其速度变化得一定快；加速度小，其速度变体的加速度大，其速度变化得一定快；加速度小，其速度变化得一定慢化得一定慢栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理 一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s，2 s后速度的大小变为后速度的大小变为8 m/s，在这，在这2 s内该物体的内该物体的()A速度变化的大小可能大于速度变化的大小可能大于8 m/sB速度变化的大小可能小于速度变化的大小可能小于4 m/

31、sC加速度的大小可能大于加速度的大小可能大于4 m/s2D加速度的大小可能小于加速度的大小可能小于2 m/s2栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理解析解析AC题中只给出初、末速度的大小，这就隐含题中只给出初、末速度的大小，这就隐含了两个速度方向：可能相同，也可能相反若两速度方向相了两个速度方向：可能相同，也可能相反若两速度方向相同，物体做匀加速运动，同，物体做匀加速运动，v4 m/s，a2 m/s2； 栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理易错点易错点1 对速度和加速度理解不清导致错误对速度和加速度理解不清导致错误 【例【例1】关于质点的运

32、动，下列说法中正确的是】关于质点的运动，下列说法中正确的是()A质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零为零B质点速度变化率越大，则加速度越大质点速度变化率越大，则加速度越大C质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零为零D位移的方向就是质点运动的方向位移的方向就是质点运动的方向栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【错因剖析】对易错选项及错误原因具体分析如下：【错因剖析】对易错选项及错误原因具体分析如下：易错选项易错选项错误原因错误原因C项项仅浅层次记忆加速度的定义

33、，而实际上加速度仅浅层次记忆加速度的定义，而实际上加速度和速度的大小没有直接的联系，加速度是描述和速度的大小没有直接的联系，加速度是描述速度变化快慢和方向的物理量，大小等于速度速度变化快慢和方向的物理量，大小等于速度的变化和所用时间的比值的变化和所用时间的比值D项项分不清什么是分不清什么是“位移方向位移方向”，什么是，什么是“运动方运动方向向”，从而导致错误，从而导致错误“位移方向位移方向”是由物体是由物体的初位置指向末位置，运动方向指物体的速度的初位置指向末位置，运动方向指物体的速度方向，即某时刻轨迹的切线方向，两者没有必方向，即某时刻轨迹的切线方向，两者没有必然关系然关系栏 目第一章 运动

34、的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【正确解答】加速度是速度的变化量和所用时间的比【正确解答】加速度是速度的变化量和所用时间的比值，即值，即av/t.加速度为零，速度变化量也为零，但速度不加速度为零，速度变化量也为零，但速度不一定为零，加速度不为零，速度可能为零，故一定为零，加速度不为零，速度可能为零，故A、C选项错选项错误；质点速度变化率越大，则加速度越大，误；质点速度变化率越大，则加速度越大，B选项正确；位选项正确；位移是矢量，是由初始位置指向终止位置的有向线段，如果质移是矢量，是由初始位置指向终止位置的有向线段，如果质点做往复运动或曲线运动，位移的方向与质点运动的方向可点做往复

35、运动或曲线运动，位移的方向与质点运动的方向可能不一致，故能不一致，故D选项错误选项错误【答案】【答案】B栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理易错点易错点2 忽视位移、速度和加速度的矢量性忽视位移、速度和加速度的矢量性 【例【例2】竖直向上抛出一物体，已知其出手时的速度】竖直向上抛出一物体，已知其出手时的速度是是5 m/s，经过，经过3 s，该物体落到抛出点以下某处，速度为，该物体落到抛出点以下某处，速度为25 m/s，已知该物体在运动过程中加速度不变，求该加速度的，已知该物体在运动过程中加速度不变，求该加速度的大小及方向大小及方向【错因剖析】计算时没有注意矢量的方向

36、性【错因剖析】计算时没有注意矢量的方向性由题意知由题意知v05 m/s，v25 m/s，所以加速度所以加速度a(vv0)/t6.67 m/s2.栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理【正确解答】取向上为正方向，由题意知：【正确解答】取向上为正方向，由题意知：v05 m/s，v25 m/s，所以加速度所以加速度a(vv0)/t10 m/s2.加速度为负，表示加速度的方向与正方向相反，即加速度为负，表示加速度的方向与正方向相反，即a的的方向竖直向下方向竖直向下【答案】【答案】10 m/s2方向竖直向下方向竖直向下【纠错心得】由于速度是矢量，处理同一直线上的矢【纠错心得】由

37、于速度是矢量，处理同一直线上的矢量运算，必须先选定正方向，再将矢量运算转化为代数运量运算，必须先选定正方向，再将矢量运算转化为代数运算算栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理1下列说法正确的是下列说法正确的是()A参考系必须是固定不动的物体参考系必须是固定不动的物体B参考系可以是变速运动的物体参考系可以是变速运动的物体C地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点可视为质点D研究跳水运动员转体动作时，运动员不可视为质点研究跳水运动员转体动作时，运动员不可视为质点栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习

38、方略 物理解析解析BD参考系是为了描述物体的运动而人为选定参考系是为了描述物体的运动而人为选定作为参照的物体，参考系可以是不动的，也可以是变速运动作为参照的物体，参考系可以是不动的，也可以是变速运动的物体，的物体，A错误，错误，B正确；地球的公转半径比地球半径大得正确；地球的公转半径比地球半径大得多，在研究地球公转时，可将地球视为质点，多，在研究地球公转时，可将地球视为质点，C错误；但在错误；但在研究跳水运动员身体转动时，运动员的形状和大小对研究结研究跳水运动员身体转动时，运动员的形状和大小对研究结果的影响不可忽略，不能被视为质点，果的影响不可忽略，不能被视为质点，D正确正确栏 目第一章 运动

39、的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理22019年年9月贵州少数民族运动会上，下列几项比赛项月贵州少数民族运动会上，下列几项比赛项目中的研究对象可视为质点的是目中的研究对象可视为质点的是()A在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时地面过程中的转动情况时B帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C跆拳道比赛中研究运动员的动作时跆拳道比赛中研究运动员的动作时D铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究

40、高效学习方略 物理解析解析BDA、C项中的研究对象的大小和形状忽略项中的研究对象的大小和形状忽略后，所研究的问题将无法继续，故后，所研究的问题将无法继续，故A、C错，而错，而B、D项中的项中的研究对象的大小和形状忽略后，所研究的问题不受影响，故研究对象的大小和形状忽略后，所研究的问题不受影响，故B、D正确正确栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理3(2019包头模拟包头模拟)关于位移和路程，下列说法正确的关于位移和路程，下列说法正确的是是()A质点运动的位移大小可能大于路程质点运动的位移大小可能大于路程B位移和路程都是矢量位移和路程都是矢量C质点通过一段路程，位移不可

41、能是零质点通过一段路程，位移不可能是零D质点运动一段时间，路程不能为零但位移可能为零质点运动一段时间，路程不能为零但位移可能为零解析解析D位移是矢量，路程是标量，位移是矢量，路程是标量，B错；位移的大错；位移的大小不大于路程，小不大于路程，A错；如质点绕圆弧运动一圈回到出发点，错；如质点绕圆弧运动一圈回到出发点，路程不为零但位移为零，路程不为零但位移为零，C错错D对，故选对，故选D.栏 目第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究高效学习方略 物理4(2019琼海模拟琼海模拟)下列关于物体运动的情况中，不可下列关于物体运动的情况中，不可能的是能的是()A物体具有加速度，而其速度为零物体具有加速度，而其速度为零B物体具有恒定的速度，但仍有变化的速率物体具有恒定的速度，但仍有变化的速率C物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度物体具有恒定的速率，但仍有变化的速