五年级语文第七单元复习课

1、课前积累v描写人物外貌的： 眉清目秀 骨瘦如柴 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮v描写人物神态的： 愁眉苦脸 目瞪口呆 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 眉飞色舞 v描写人物行为的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰v描写人物说话情态：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 v描写人物语言的：口若悬河 对答如流 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语v描写人物心理的：心旷神怡 心急如焚 心惊肉跳 心惊胆战 心猿意马 心慌意乱 迫不及待 忐忑不安 七上八下 v描写人物高尚品质：拾金不昧 见义勇为 心急如焚 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然第七组 作家笔下的人复习目标： 1

2、、能默写本单元词语盘点中的词语，会运用日积月累中写人的词语。 2、背诵本组课文的作者和出处、准确说出每个人物形象的性格特点。 3、能用自己的话评价本单元留给自己印象最深的人物形象。 4、总结并运用人物描写的方法。一、补充下列词语放（ ）无礼 文质（ ）（ ） 活（ ）乱（ ） 仪表（ ）（ ） （ ）大腰粗 低声（ ）（ ）巧舌（ ）（ ） （ ）（ ）动听 手（ ）眼（ ） 名（ ）其（ ） 转（ ）为（ ） 兴致（ ）（ ） 诞跳蹦彬彬娓娓细语堂堂喜悲簧蹦蹦如膀实勃副勃二、写人词语我会说描写人物动作的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰描写人物外貌的： 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰

3、身强力壮描写人物神态的： 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆描写人物语言的： 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长描写人物心理活动的：半信半疑 忐忑不安作家笔下的人物22.人物描写一组：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 临死前的严监生 “凤辣子”初见林黛玉23.刷子李：刷子李和曹小三24.金钱的魔力：老板和托德22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自徐光耀的儿童小说小兵张嘎。这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。临死前严监生记叙了严监生临终前因灯

4、盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画了一个吝啬鬼的形象（细节描写）“凤辣子”初见林黛玉重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。对王熙凤的正、侧面描写。正：未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写。侧：林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王

5、熙凤的侧面描写。语言描写、肖像描写。23、刷子李选自冯骥才的俗世奇人，文章以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。首先写他手艺之高。然后，从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫：起初，徒弟“半信半疑”，后来，在刷了大半天墙后，却没在师傅身上发现一个白点之后，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严；刷完后，发现师傅身上有白点，师傅那如山般的形象轰然倒去。不料这白点却是黑裤上烧的洞，曹小三此时佩服得五体投地。写作特点：细节描写塑造人物形象“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，那个白点。24、金钱的魔力选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑。课

6、文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。 淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。首先上场的是托德势利眼、傲慢无礼、对金钱贪婪（市侩小人）老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好。五、课文内容我知道1、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自 作者 文章通过对人物 的描写，塑造了一个 的小嘎子。2、临死前的严监生选自 作者 在这部小说里，作家用 的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求。3、“凤辣子”初见林黛玉出自名著 作者 ，书中以 和 的 爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史。 4、本期学习了两篇马克吐温的文章，分别是 和 5、“入木三分”原是形容 后来也徐光耀小兵张嘎儒林外史机敏、富有心计动作、心理贾宝玉红楼梦曹雪芹讽刺林黛玉吴敬梓威尼斯的小艇比喻见解、议论十分深刻书法笔力强劲金钱的魔力六、人物我知道小嘎子是个 机敏、富有心计的孩子 严监生是个 爱财如命的守财奴,吝啬鬼 王熙凤是个 泼辣张狂 口齿伶俐 善于阿谀