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文档简介
1、17钟表店里的争吵 问题导入、自主探究问题导入、自主探究自学提示：自学提示： 1. 1.钟表们争吵的原因是什么？这个钟表们争吵的原因是什么？这个“怪物怪物”怪在哪里？怪在哪里？ 2. 2.文中老式表文中老式表 对新式表是什么态度？对新式表是什么态度？找出钟表们争吵的内容用找出钟表们争吵的内容用“”画出来。画出来。 3. 3.课文最后一句话，你是怎样理解的？课文最后一句话，你是怎样理解的？ 师生联动、合作探究 v 钟表们争吵的原因是什么？这个钟表们争吵的原因是什么？这个 “怪物怪物”怪在哪里？怪在哪里？ v 文中老式表对新式表是什么态度？找出文中老式表对新式表是什么态度？找出 钟表们争吵的内容用
2、钟表们争吵的内容用“”标出来。标出来。 挂钟吊着长长的钟摆，挂钟吊着长长的钟摆，慢吞吞地慢吞吞地说道：说道：“哪有不哪有不发出发出滴答滴答声的表？它声的表？它不是表！不是表！” v 手表手表细声细气细声细气地地附附和和道：道：“哪一只表没有哪一只表没有指针？它不是表！指针？它不是表！”v 闹钟发出闹钟发出”丁零、丁零丁零、丁零”的的大叫声，大叫声，粗声粗气粗声粗气地地喊喊着着:”哪哪有钟表不用上发条的？哪有钟有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒谎，它不是表！把它轰出它撒谎，它不是表！把它轰出去！去！” 同一句话同一句话“它不是表！它不是表！”出
3、自不同出自不同之口，表现了老式表的守旧心理，也之口，表现了老式表的守旧心理，也是对它们用旧框框衡量新事物的讽刺，是对它们用旧框框衡量新事物的讽刺，朗读时要读出作者批评、讽刺的语气。朗读时要读出作者批评、讽刺的语气。“ 它不是表它不是表！”挂钟还在挂钟还在嘟囔。嘟囔。 “ 它不是表它不是表！”手表还在手表还在生气。生气。“ 它不是表它不是表！”闹钟还在闹钟还在叫喊。叫喊。v 课文最后一句话，你是怎样理解的？课文最后一句话，你是怎样理解的？总结引导、知识生成 v 你在生活中还发现了哪些新事物？它你在生活中还发现了哪些新事物？它们都有哪些优点？们都有哪些优点？科学训练、提高能力v作业：作业： 1.课后和同学演一演这个课本剧。课后和同学演一演这个课本剧。 2.在
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