幼儿园国学礼仪教育方法和途径

1、幼儿园国学礼仪教育方法和途径幼儿园国学礼仪教育方法和途径关键词：国学，幼儿园，礼仪, 途径，方法幼儿园国学礼仪教育方法和途径简介：摘要:幼儿的启蒙教育是 至关重要的，幼儿教师要根据幼儿的年龄特点采用经典诵读、环境创 设、教育教学、亲子互动等多种方式，针对幼儿展开国学教育，引导 幼儿感受我国传统文化的大气与典雅，培养幼儿自我思辨的能力、与 人融洽相处的能力、科学的学习方法和从容的生活态度。关键词：礼 仪教育;科学学习；国学礼仪;幼儿园在幼幼儿园国学礼仪教育方法和途径内容：摘要:幼儿的启蒙教育是至关重要的，幼儿教师要根据幼儿的年 龄特点采用经典诵读、环境创设、教育教学、亲子互动等多种方式， 针对幼

2、儿展开国学教育，引导幼儿感受我国传统文化的大气与典雅， 培养幼儿自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法和 从容的生活态度。关键词:礼仪教育;科学学习;国学礼仪;幼儿园在幼儿园开展国学礼仪教育是培养幼儿良好行为习惯，提高幼儿文明 礼仪素养的必然之举，那么在幼儿园中开展国学礼仪教育有哪此方法 和途径呢？以下提岀几点建议。一、营造良好的周边环境幼儿对周边环境都是充满着好奇心的，他们会在这个环境中探索、发 现、思考和学习，因此环境在幼儿园开展国学礼仪教育的工作中发挥 着重要的作用。将国学礼仪的内容与幼儿所处的环境相融合，可以在 潜移默化中影响学生、感染学生，促使学生接触、学习与掌握国学礼

3、仪。因此教师要重视对礼仪氛围的营造。首先，教师作为幼儿每天都 要而对的主体，也是大环境中非常重要的一员，教师要发挥好自身的 表率作用，为幼儿国学礼仪的养成做好榜样。比如教师要将文明用语 挂在嘴边，常常对幼儿讲“请”“谢谢”等文明礼仪用语，在感谢别 人时要鞠躬，在幼儿发表意见时要微笑聆听，要爱护学校中的一草一 木等。幼儿对教师有崇拜的情节，他们喜欢模仿教师，所以幼儿教师 在平时以身作则，可以为学生的成长营造良好的精神环境，让幼儿在 教师的言传身教下学习与掌握国学礼仪。其次，幼儿园中的教室、活 动室、休息室等，也是进行国学礼仪渗透的场所，教师可以在这此幼 儿生活学习的场所中张贴与国学礼仪相关的内容

4、。比如可以将弟子 规中描绘文明礼仪的内容分解出来，制成挂图挂在教室的墙壁上， 将一此文明礼仪格言或图片张贴在活动室，开辟“我谦让”“我友好” “我讲礼貌”等礼仪提示墙，也可以在教师后而开设一块“笑脸墙”, 写上每一位幼儿的名字，哪位幼儿讲礼仪我们就奖励他一枚小笑脸 等。通过环境的创设，让幼儿随处可见国学礼仪，随处可学国学礼仪, 从而在潜移默化中培养学生礼仪文明。二、将国学礼仪教育渗透到幼儿园生活之中要将国学礼仪教育渗透到幼儿平时的学习生活之中，从幼儿早上来到 学校开始，到晚上幼儿被家长接走，要在幼儿园生活中的每个环节中 融入国学礼仪的内容。比如每周我们会举行升旗仪式，教师就要用幼 儿比较容易理

5、解的方式为幼儿讲解国歌和国旗的意义，适时进行爱国 主义教育，并为幼儿示范升国旗时的规范礼仪。在午餐时，引导幼儿 按照一定的步骤，养成饭前洗手、饭后漱口、自觉收拾餐具、注意桌 而整洁、不浪费食物、进食不乱讲话等习惯。在午睡时，要求幼儿自 觉规范自己的行为，不打扰别人，不小心碰到别人要主动道歉，麻烦 别人要说谢谢。在课堂学习中，教师要将国学礼仪教育融入进来，让 礼仪课程化，一方面可以将国学礼仪的内容设计到儿歌、故事中去， 另一方面也可以将国学礼仪渗透到学科教学中来。像在艺术创作课 上，教师可以借由口香糖创意贴画课程的契机，引导幼儿在向其 他同学借胶水、剪刀等物品时，要注意礼貌用语。在创意美术课上，

6、 如果幼儿将彩笔、水粉颜料等不小心弄到了别人身上，要学会说“对 不起” “请原谅”，当需要别人的帮助时，要学会说“请帮帮我”等。 在幼儿最喜欢的游戏环节，教师也要把握好开展国学礼仪教育的机 会，在游戏中培养幼儿的礼仪意识。比如教师可以让幼儿对孔融让 梨的故事进行角色扮演，教师先将孔融而临的问题提问给幼儿，看 一看幼儿会如何回答，再让幼儿各自扮演角色上演孔融让梨的情景 剧，最后启发幼儿讨论得出同伴之间应该相互礼让的道理。总之，从 幼儿入园开始，教师就要将国学礼仪教育渗透到幼儿园各个活动中 去，引导学生规范自己的行为，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。三、寻求幼儿家长的积极配合对于幼儿国学礼仪教育的渗透，光依靠教师、幼儿园是不够的，还需 要家长的支持与配合，毕竟家长才是幼儿最好的老师。家长对幼儿的 影响是巨大的，如果幼儿在幼儿园中学习了国学礼仪，回到家中家长 不屑一顾，或者家长自身不注重礼仪规范，就会对幼儿造成严重的影 响，因此教师要积极寻求幼儿家长的支持与配合。幼儿园要与幼儿家 长保持经常性联系，经常就幼儿的学习问题、行为问题、礼仪问题等 展开互动交流，要求家长配合幼儿园对幼儿日常礼仪行为进行监督与 督促，要引导家长走岀教育误区，重视幼儿的国学礼仪教育，在家庭 中为幼儿做好礼仪行为的榜样，要多向幼儿介绍国学礼仪相关的小故 事，