统计分析数据表优秀教学设计

1、统计分析数据表 -教学设计【教学目标】1、知识与技能：深入领会数据的统计和分析在数据管理中的作用；运用 Excel 数据排序和筛选功能，掌握数据统计和分析的操作方法；2、过程与方法：通过多媒体展示Excel数据排序和筛选的基本操作，让学生亲自探究操作，体验数据排序和筛选的操作方法，掌握数据统计和分析的基本思路和操作过程。3、情感态度与价值观：激发学生主动学习的欲望，让学生在主动参与学习的过程中，体验学习的成就感。提高学生灵活运用所学，解决实际问题的能力。通过解决实际问题，让学生体验教学与日常生活的密切关系。【教学重点】掌握 Excel的数据排序和筛选基本操作， 学会用 Excel的数据排序和筛

2、选功能，完成成绩分析。【教学难点】掌握 Excel的数据排序和筛选基本操作， 学会用 Excel的数据排序和筛选功能，完成成绩分析。【课型课时】理论 +实践课1 课时【教学手段】班班通多媒体课件Excel软件 成绩表素材【教学方法】讲解法演示法任务驱动法【学习方式】自主探究学习讨论交流学习【教学过程】（一）引入打开提前准备好的素材成绩表：请同学们认真观察， 这份成绩表还需要完善哪些信息？回顾我们前面学习过的内容，你能帮老师把需要完善的信息补充完整吗？（请同学上讲台用我们所学习过的函数或是公式计算出每一位同学的总分）还需要完善的有班级排名和年级排名，同学们一时之间完善不了，除此之外， 我们还发现

3、了这份成绩表里学生的班级是混乱的。怎么解决这些问题呢？这就是我们今天的学习内容：统计分析数据表。（二）新授我们学会了建立数据表，学会了用函数和公式的方法处理数据表，今天我们带给大家的就是统计分析数据，在 Excel 中，排序和筛选是我们用来统计分析数据的两大功能。 在 Excel表格的数据菜单下，我们可以找到排序和筛选功能。 通过幻灯片我们一起来认识一下排序和筛选功能。一、数据表的排序通过观看幻灯片，同学们回答老师三个问题：1、关于数据表的排序有几种形式？分别是什么？（有两种，单一条件排序和多重条件排序）2、排序的依据有哪些？（数值、单元格颜色、字体颜色和单元格图标）3、排序的次序有哪些？（升

4、序、降序和自定义序列）通过幻灯片的展示， 对于数据表的排序， 你会了吗？等会我们拭目以待。二、数据表的筛选同样的我们通过观看幻灯片，回答老师的问题：1、关于数据表的筛选，有几种方式？分别是什么？（有两种，自动筛选和高级筛选）今天我们重点学习自动筛选。2、自动筛选需要注意什么？（为保证后续的数据分析工作正常进行，应及时恢复数据区显示全部记录。）通过幻灯片的展示，对于数据表的自动筛选，你会了吗？老师给大家进行一次简单的演示操作，同学们认真观察。再回到我们的这张成绩表，老师有几个问题想让大家帮帮忙：1、老师想看看每位同学的班级排名和年级排名。2、老师想看看英语成绩进步较大的同学具体有哪些。3、老师想

5、看看语数英成绩均为优秀的同学有哪些。4、老师想将语文成绩为优秀的同学成绩设置为红色。5、老师想将 4 班数学成绩为良的同学成绩单元格设置为蓝色。谁来帮老师呢？（三）探究学生自主探究，讨论交流，完成以下实践任务。1、完善成绩表（班级排名，年级排名） 。2、将英语成绩进步较大的同学顶端排列。3、将语数英成绩均为优的同学姓名设置为红色。4、将语文成绩为优的同学成绩设置为红色。5、将 4 班数学成绩为良的同学成绩单元格设置为蓝色。（四）小结通过这节课的学习，告诉大家，你的收获有哪些？【板书设计】统计分析数据表一、数据表格的排序1. 排序形式单一条件、多重条件2. 排序依据数值、单元格颜色、字体颜色和单

6、元格图标3. 排序次序升序、降序和自定义序列二、数据表格的筛选1.自动筛选2.高级筛选【课后反思】本节课主要给大家介绍Excel 中排序和筛选功能的使用方法和技巧。通过排序和筛选，完成成绩表的统计和分析。为了激发学生学习的欲望， 我选择以成绩分析表为素材，展开教学内容，提出老师的需要，比如：我想看看此次考试英语成绩进步比较大的同学有哪些 ?以这样的方式，让同学们将老师的需求转化为具体的统计分析问题。即：筛选出英语成绩为绿色显示的学生（在成绩分析表里老师提前把各科进步较大学生的成绩标注为绿色）。让同学们在观看完演示具体操作过程后，尝试完成老师的需求，比如老师的第一个需求： 补充完整成绩表的年级排名和班级排名。这就需要同学们先明确自己要干什么，一是要将全年级学生以总分降序排序，这样就可以完成年级排名； 二是要讲全年级学生先按班级升序排序，再添加条件按总分降序排序。这样就可以完成班级排名。本堂课以老师的需求作为教学任务，驱动学生学习