九上《报人邵飘萍》导学案_第1页
九上《报人邵飘萍》导学案_第2页
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文档简介

1、九上报人邵飘萍导学案 报人邵飘萍 一、学习目标： 知识与能力：理解两篇的主要内容，体会作者在文中 表现出来的思想感情。 2过程和方法：抓住中重要词句的含义；根据人物的 言行分析人物形象。 3情感态度和价值观： 关注时闻要事， 关心国家大事。 知识链接：随笔这类，或讲述文化知识，或发表学术观 点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它 们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不 失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们 的突出特色。 阅读这类，要整体把握的内容和风格，提炼作者的主要 观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心

2、般轻松，没 有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式 可以不受体裁的限制， 灵活多样， 不拘一格，可以观景抒情； 可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以 对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十 字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 21 世纪教育网版 权所有 写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快 乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点 . 总之， 如同邻家大婶般亲切与平易近人 二、预习时要解决的字词 . 注音。 在学生交流预习成果的基础上，进行下列检测 晨曦 豪气干 云 一世之枭 访晤 拉拢 攻讦 聘 请 觥筹 交错 酒意正酣 寻觅

3、心急如焚 2解释下列词语的含义。 豪气干云： 一世之枭 会晤： 旁敲侧击： 亲离众叛： 采访必工： 有干时忌： 觥筹交错： 攻讦： 三、课文内容学习。 大声朗读全文。 2谈谈读了的感受 思考、讨论、交流： 明确：报人邵飘萍是一篇人物评论或称人物随笔。 作者记叙了现代著名记者邵飘萍作为报人的那种勇敢、机智 以及面临死亡时的铮铮铁骨。目的是让读者对新闻从业人员 的人格操守和业务素质有所了解。 3. 再读全文，理清的结构： 第一部分：（ 1-4 ） 第二部分：（510） 第三部分（ 11-14 ） 主旨： 4结合内容，说说邵飘萍是怎样的一个人？ 四、当堂检测： 仿照例句，请写一个句子。 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂 思念是母爱的主旋律。 提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象 2根据提供的情境，按要求答题。 初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。 正方主辩围绕“开卷有

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