《爬山虎的脚》学案

1、爬山虎的脚学案班级 姓名【学习目标】1、认识5个生字，会写11个生字。正确读写“爬山虎、均匀、重叠、空隙、触角、漾起、叶柄、 弯曲、逐渐、弓I人注意、痕迹、休想”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。3、了解课文的叙述顺序，抓住课文的主要内容，了解爬山虎的特点。4、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。【基础达标】（自主完成，同桌互查）1、看拼音写词语。n en y e y in r cn zh uy i x in xi on sh ufu ch uji ao( )(）（)()()h e n j 1 clh ongdi ej un yu n zhu jiazhc

2、n ling( )()()()()2、比一比，组词。铺（）拂()解()惭（）匀（)辅（）佛()触()渐（）习（)3、给多音字组词。()-()()空劲着()()()【设问导读】（阅读课文，完成练习）一、初读感知1、 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的（），爬山虎脚的（）和（）,以及它是如何（）。2、 课文写了爬山虎 、这五个方面。二、精读感悟读读课文的第二自然段，在书上圈圈划划，看看作者是怎样把爬山虎的叶子写得非常美的。你喜欢哪一句，说出美的哪学习3-5自然段1、默读第3自然段，思考：爬山虎的脚长在什么地方，它是什么样子？（用笔画出来）2、默读第4自然段，用笔圈点。用“画出写爬山虎动

3、作的词语。理清爬山虎爬墙的过程，用自己的话把顺序说一说。你能概括出爬山虎之所以能爬的上墙的条件吗？3、阅读第5自然段，说说爬山虎和墙的关系？（观察课本插图，小组讨论）爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么在墙上铺的那么均 匀，没有重叠起来的？【巩固练习】我这里有三段话不完整，你能运用学过的词语把它填完整吗？1. 爬山虎生活在（），按（）至（）的顺序介绍叶子的，重点介绍了（）时期的叶子，这时的叶子的特点是 ：色（ ）;排列（ ）、（ ）。2. 我还知道爬山虎靠（）巴在墙上的，课文第（自然段）介绍了爬山虎的特点。爬山虎的脚长在（），爬山虎的脚的样子是（），颜色是（）。爬山虎的脚是这样爬的（）&#

4、176;爬山虎的脚长在（）°茎上长叶柄的地方，反面伸出（），每根细丝像（）°细丝跟（）一样，也是（）的°这就是爬山虎的脚。把内容补充完整。这段话从 、 三个方面介绍爬山虎的脚。爬山虎的脚像，还像 °【拓展延伸】学完课文，仿照课文写一段描写植物某一特点的文章。爬山虎的脚知识检测班级 姓名、看拼音，写词语。l do huj m y unch engdi ech uji doh enji( )()()()()二、给多音字组词注音。朝（)空()铺()()()()三、词语碰碰车。牢固均匀妄想匀称舒服弯曲缓慢难受笔直迅速坚固休想近义词：（)_()()_-()()_()反义词：（)_()()-()()_()四、对号入座。费：A、费用E、消耗 C、用得多1、马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。()2、走山路费鞋。（）3、各学校对受灾学生一律免除学费。（）五、关联词语我会填。要疋.加b既.又1、爬山虎茎叶密集,2、爬山虎作为屏障,不仅.而且因为.所以（）可以遮挡强烈的阳光,（）能吸收环境中的噪音,3、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,（）还可以降低室内的温度。（）能吸附飞扬的尘土。（）建筑物就像穿上了绿装。4、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。六、按要求做题。1、缩写句子。父亲难过地落下辛酸的眼泪