八年级上期期末家长会 (1)

1、整理课件拼搏拼搏奋斗奋斗整理课件请各位家长注意：请各位家长注意：谢谢您的合作！谢谢您的合作！1 1、请按您孩子的位置就座；、请按您孩子的位置就座；2 2、请设置您的手机为会议模式；、请设置您的手机为会议模式；3 3、请查阅您孩子的试卷、请查阅您孩子的试卷. .整理课件家长会的内容家长会的内容 ：1 1、本学期的主要工作、本学期的主要工作2 2、期末考试的情况、期末考试的情况3 3、假期的安排、假期的安排整理课件主要工作主要工作 1.抓好养成教育，重视习惯培养 2.抓好班风、学风的建设，营造良好的班级氛围，根据学校的安排，积极组织每次的月考。 3.定期做各个学段学生的思想工作，并针对学生的问题，

2、给学生谈心，多数学生平稳过渡整理课件班级理念关注每一个学生，希望每个人都有关注每一个学生，希望每个人都有进步。（进步就是优秀）进步。（进步就是优秀）不仅追求学习成绩，更重要的是品不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养。（先成人后成才）德修养。（先成人后成才）不看重一时成绩，关注孩子好的学不看重一时成绩，关注孩子好的学习习惯和行为。（认真是一种习惯）习习惯和行为。（认真是一种习惯）整理课件期末情况整理课件本次我班进入年级前本次我班进入年级前100名同学：名同学： 沈佳宁沈佳宁 王时雨王时雨 耿丙炎耿丙炎 王云婷王云婷王安南王安南 田佩瑶田佩瑶 张佳琪张佳琪 韩龙韩龙 薛天娇薛天娇 范家昕范家昕 金

3、逗逗金逗逗 王贝宁王贝宁 韩朔韩朔 杨智婕杨智婕 王寒生王寒生 李婷李婷 冯琳冯琳周佳鹏周佳鹏 徐子凡徐子凡 吉鸿蒂吉鸿蒂 刘水木刘水木李正阳李正阳 姚江豪姚江豪 崔涛崔涛 高妍高妍 整理课件单科成绩第一名：单科成绩第一名： 语文语文 王云婷（王云婷（90） 数学数学 韩朔（韩朔（98） 英语英语 杨奕琳（）杨奕琳（） 物理物理 范家昕、王安南（范家昕、王安南（98） 政治政治 杨奕琳（杨奕琳（99） 历史历史 吉鸿蒂（吉鸿蒂（96） 地理地理 沈佳宁、李婷、丁文博（沈佳宁、李婷、丁文博（100） 生物生物 王时雨、薛天娇、金逗逗、王贝宁王时雨、薛天娇、金逗逗、王贝宁 （100） 体育体育 耿

4、丙炎耿丙炎 、金逗逗、杨智婕（、金逗逗、杨智婕（50）整理课件 进步较大者名单进步较大者名单： 刘水木刘水木 杨智婕杨智婕 马佳欣马佳欣 王时雨王时雨 展旭展旭 张佳琪张佳琪 吉鸿蒂吉鸿蒂 高妍高妍 李昊原李昊原 苏嘉宁苏嘉宁 杨奕琳杨奕琳 整理课件正确看待孩子的学习分数正确看待孩子的学习分数整理课件分析一些学生成绩优秀的原因：分析一些学生成绩优秀的原因： （1）学习勤奋，对考试重视。）学习勤奋，对考试重视。（2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。 （4）家长的支持和鼓励，督促）家长的支持和鼓励，督促 与约束！与约束！（3） 良好的心态，乐观的态度、良好的心态，乐观的态度、持久的毅力持

5、久的毅力整理课件2 2、有些学生、有些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，课，课堂效率低、学习成绩不理想。堂效率低、学习成绩不理想。1 1、有些学生、有些学生学习目的性不明确学习目的性不明确，导，导致学习无动力。没有充分挖掘自己致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。的潜力。整理课件3、不会自学，在校不会上、不会自学，在校不会上自习自习、在在 家不会家不会写作业、复习写作业、复习5、基础训练不够、基础训练不够,停留在听懂就行停留在听懂就行,不不肯深刻肯深刻思考问题思考问题.4、部分学生平时不紧张、部分学生平时不紧张,考试前才想起考试前才想起要努力要努力. 临时抱佛脚临时抱佛脚整理课件7、个别孩

6、子自控能力差，、个别孩子自控能力差，上网无节上网无节制制，在学校讨论以至影响学习，在学校讨论以至影响学习6、有些学生作业、有些学生作业完成情况差完成情况差，老师，老师讲评过的练习讲评过的练习没有及时订正没有及时订正，导致已，导致已做过的练习错了又错做过的练习错了又错8、午托的孩子，中午不睡觉，有的拿手机上网，、午托的孩子，中午不睡觉，有的拿手机上网，有的去外边上网有的去外边上网整理课件（一）如何正确看待孩子的成绩？（一）如何正确看待孩子的成绩？1、假如您的孩子是在班级前、假如您的孩子是在班级前10名，您的支持会给孩子更多的动名，您的支持会给孩子更多的动力。力。2、假如您的孩子成绩在班级前、假如

7、您的孩子成绩在班级前11-20名之间，您的帮助会给名之间，您的帮助会给 孩子带来意外的惊喜。孩子带来意外的惊喜。3、假如您的孩子成绩一般，学习自觉，您的鼓励会让他信、假如您的孩子成绩一般，学习自觉，您的鼓励会让他信 心百倍。心百倍。4、假如您的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让你孩子、假如您的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让你孩子 的成绩突飞猛进。的成绩突飞猛进。5、假如您的孩子不爱学习，整天无所事事，您给的压力可、假如您的孩子不爱学习，整天无所事事，您给的压力可 以让孩子回到学习中来，也可以减少他违纪的次数。以让孩子回到学习中来，也可以减少他违纪的次数。整理课件从个案分析看本班家庭教育从个

8、案分析看本班家庭教育 1、孩子能理解家长的辛劳与期望，会把自己的、孩子能理解家长的辛劳与期望，会把自己的表现与家庭的荣辱表现与家庭的荣辱“捆绑捆绑”，有目标、有动力、，有目标、有动力、有毅力去学习。有毅力去学习。 2、平时对成绩少要求，甚至不要求。、平时对成绩少要求，甚至不要求。“考得大考得大差不差就行了差不差就行了”，“没指望考什么重点高中，能没指望考什么重点高中，能上个普高，有学上就可以了上个普高，有学上就可以了”，此种言论扎根心，此种言论扎根心中，甚至常在孩子面前提及。中，甚至常在孩子面前提及。 3、管孩子的管不住，管得住孩子的不去管。、管孩子的管不住，管得住孩子的不去管。整理课件从个案

9、分析看本班家庭教育从个案分析看本班家庭教育 4、不交流，少交流，只管吃穿，不问学习。、不交流，少交流，只管吃穿，不问学习。 5、缺少监督，孩子竞争意识不强，时间观念差，周、缺少监督，孩子竞争意识不强，时间观念差，周末作业频出问题，在校学习自我放纵。末作业频出问题，在校学习自我放纵。整理课件 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。 期望值过高期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑

10、，甚至学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有期望值过低或没有：孩子缺少：孩子缺少 外在精神支持，认外在精神支持，认为不重视、无所谓。为不重视、无所谓。 适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。整理课件和家长共同探讨的问题：整理课件试问： 您是否真的关心孩子的学习？您是否真的关心孩子的学习？1、你翻过孩子的书本吗？（你知道他、你翻过

11、孩子的书本吗？（你知道他/她书本上她书本上的难点重点都做的难点重点都做 出记号吗？）出记号吗？）2、你检查过孩子的作业吗？（他们的作业都完、你检查过孩子的作业吗？（他们的作业都完成了吗？有没有空成了吗？有没有空 白的？错了有没有订正？他白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？）们的作业都是自己独立完成的吗？） 3、你打过电话给孩子的老师吗？、你打过电话给孩子的老师吗？ （孩子一个星期中有五天在学校，你和班主任（孩子一个星期中有五天在学校，你和班主任联系过吗？知道有哪些老师教他的课吗？）联系过吗？知道有哪些老师教他的课吗？）整理课件 4、你知道孩子喜欢哪门功课吗？为什、你知道孩子喜欢哪门功课吗？为什么他喜欢这一门功课而不喜欢另一门么他喜欢这一门功课而不喜欢另一门功课？功课？ 5、每次考试过后他会主动告诉你成绩、每次考试过后他会主动告诉你成绩吗吗 ？为什么？为什么？整理课件对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合整理课件假期安排放假时间放假时间：2月11日（农历腊月23）3月9日（农历正月十六）返校时间：3月8号(到时校信通通知）整理课件假期学习的安排1.