高考生物大一轮复习精讲课件：必修1第4单元细胞的生命历程-12动物精子和卵细胞的形成过程及受精作用

1、基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础课时案基础课时案1212动物精子和卵细胞的形动物精子和卵细胞的形 成过程及受精作用成过程及受精作用基础回顾基础回顾考点探究考点探究2016备考备考最新考纲最新考纲1细胞细胞的减数分裂的减数分裂()。2.动物配子的形成过程动物配子的形成过程()。3.动物的受精过程动物的受精过程()。4.实验：观察细胞的减数分裂。实验：观察细胞的减数分裂。基础回顾基础回顾考点探究考点探究一、减数分裂概念的理解一、减数分裂概念的理解1范围：范围：进进行行 的生物。的生物。2时期：时期：从从 成熟生殖细胞。成熟生殖细胞。3特点：特点：染染色体复制色体复制 ，细胞连续分裂，细胞连续分

2、裂 。4结果：结果：生生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的 。有性生殖有性生殖原始生殖细胞原始生殖细胞一次一次两次两次一半一半基础回顾基础回顾考点探究考点探究二、精子和卵细胞的形成过程二、精子和卵细胞的形成过程1精子形成过程中各时期的主要特点精子形成过程中各时期的主要特点连线连线基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究2精子和卵细胞形成过程的差异精子和卵细胞形成过程的差异不均等分裂不均等分裂变形变形413基础回顾基础回顾考点探究考点探究3配子中染色体组合多样性的原因配子中染色体组合多样性的原因(1)同同源染色体的分离和非同源染色体的

3、源染色体的分离和非同源染色体的 。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生同源染色体上非姐妹染色单体之间发生 。自由组合自由组合交叉互换交叉互换基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究提示提示图解中图解中内容依次为：内容依次为：同源染色体同源染色体联会行联会行为为同源染色体同源染色体四分体四分体减数第二次分裂减数第二次分裂姐妹姐妹染色单体染色单体基础回顾基础回顾考点探究考点探究三、受精作用三、受精作用1概念概念 相互识别、融合成为相互识别、融合成为受精卵受精卵的过程。的过程。2实质实质精精子的子的 与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色与卵

4、细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。体会合在一起。3结果结果受受精卵中染色体数目与精卵中染色体数目与 相同，其中有相同，其中有 的染色的染色体来自父方，体来自父方， 来自来自 。卵卵细胞和精子细胞和精子细胞核细胞核体细胞体细胞一半一半一半一半母方母方基础回顾基础回顾考点探究考点探究4判断正误判断正误(1)蛙蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，细胞内会发生基的受精卵发育成原肠胚的过程中，细胞内会发生基因的选择性表达和姐妹染色单体的分开，但不会发生同因的选择性表达和姐妹染色单体的分开，但不会发生同源染色体的分离源染色体的分离(2012四川，四川，1改编改编)()(2)在诱导离体菊花茎段形成幼

5、苗的过程中，可能会同时在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，可能会同时发生细胞的增殖与分化、光能的吸收与转化，但不会同发生细胞的增殖与分化、光能的吸收与转化，但不会同时发生基因的突变与重组时发生基因的突变与重组(2013四川，四川，1，改编，改编)()(3)有性生殖的生物维持每种生物前后代体细胞中染色体有性生殖的生物维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定应依赖于减数分裂与受精过程两个方面数目的恒定应依赖于减数分裂与受精过程两个方面(2014青岛模拟青岛模拟)()基础回顾基础回顾考点探究考点探究(4)蜜蜂中雄蜂由卵细胞发育而成，故不属有性生殖蜜蜂中雄蜂由卵细胞发育而成，故不属有性生殖()答案答

6、案(1)(2)(3)(4)基础回顾基础回顾考点探究考点探究深度思考深度思考1精卵的识别融合体现了细胞膜的哪类功能，其结构基础精卵的识别融合体现了细胞膜的哪类功能，其结构基础是什么？是什么？提示提示精卵识别体现了细胞膜的信息传递功能，其融合精卵识别体现了细胞膜的信息传递功能，其融合则依赖细胞膜的流动性。则依赖细胞膜的流动性。基础回顾基础回顾考点探究考点探究2如图为有性生殖过程示意图如图为有性生殖过程示意图基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究考点一减数分裂的过程及其特点考点一减数分裂的过程及其特点典例引领典例引领【典例【典例1】 (2014安徽理综，安徽理综，4)某种某

7、种植物细胞减数分裂过程中植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()基础回顾基础回顾考点探究考点探究A图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析图示为植物细胞减数分裂过程，根据图甲的联会现象，图

8、示为植物细胞减数分裂过程，根据图甲的联会现象，可知该图处于减数第一次分裂的前期，细胞的同源染色体之可知该图处于减数第一次分裂的前期，细胞的同源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组，间可因交叉互换而发生基因重组，A项正确；图乙同源染色项正确；图乙同源染色体分离，为减数第一次分裂的后期，移向细胞两极的染色体体分离，为减数第一次分裂的后期，移向细胞两极的染色体为同源染色体，为同源染色体，B项错误；丙为减数第一次分裂末期后进入项错误；丙为减数第一次分裂末期后进入减数第二次分裂的间期，而减数第二次分裂的间期短暂，并减数第二次分裂的间期，而减数第二次分裂的间期短暂，并无染色体的复制，无染色体的复制，C项错

9、误；丁图为减数第二次分裂的后期，项错误；丁图为减数第二次分裂的后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致细胞中染色体数此时着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致细胞中染色体数目暂时加倍，而此时细胞中已没有同源染色体，目暂时加倍，而此时细胞中已没有同源染色体，D项错误。项错误。答案答案A基础回顾基础回顾考点探究考点探究【典例【典例2】 (2013天津理综，天津理综，2)哺哺乳动物卵原细胞减数分裂形乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期

10、胚胎的形成过程示意图程示意图(N表示染色体组表示染色体组)基础回顾基础回顾考点探究考点探究据图分析，下列叙述错误的是据图分析，下列叙述错误的是()A次级卵母细胞形成的过程需要激素调节次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B细胞细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C、和和细胞分裂后期染色体数目相同细胞分裂后期染色体数目相同D培育转基因动物应选择细胞培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞作为受体细胞基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析本题考查细胞增殖及基因工程的相关知识。由图示可本题考查细胞增殖及基因工程的相关知识。由图示可知，次级卵母细胞的形成需要促性腺激素的调

11、节。精子入卵知，次级卵母细胞的形成需要促性腺激素的调节。精子入卵后可激活卵子完成减数第二次分裂，形成成熟卵子，故后可激活卵子完成减数第二次分裂，形成成熟卵子，故A、B正确。培育转基因动物应选择正确。培育转基因动物应选择(受精卵受精卵)作为受体细胞，作为受体细胞，故故D正确。正确。 、 细胞分别进行减细胞分别进行减、减、减分裂，故分裂后分裂，故分裂后期染色体数均为期染色体数均为2N，细胞进行有丝分裂，分裂后期细胞中细胞进行有丝分裂，分裂后期细胞中染色体数为染色体数为4N，故，故C错误。错误。答案答案C基础回顾基础回顾考点探究考点探究1减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较减数第一次分裂和减数第二次

12、分裂的比较基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究2依据细胞质的分配方式判断减数分裂依据细胞质的分配方式判断减数分裂基础回顾基础回顾考点探究考点探究3界定同源染色体与非同源染色体界定同源染色体与非同源染色体基础回顾基础回顾考点探究考点探究跟进题组跟进题组1下下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是()A同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体体B四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色同源染色体

13、是在减数分裂过程中能联会的两条染色体体D每个四分体包含一对同源染色体的每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体条染色单体基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体的着丝点一分为二后，是相同的染色体，并非姐妹染色单体的着丝点一分为二后，是相同的染色体，并非同源染色体。四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，同源染色体。四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，出现在同源染色体联会后，即前期和中期。在后期同源染色出现在同源染色体联会后，即前期和中期。在后期同源染色体分开，四分体消失。在减数第一

14、次分裂过程中，同源染色体分开，四分体消失。在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同源染色体。在减数第一次分裂过程中，复制后的同源染色体源染色体。在减数第一次分裂过程中，复制后的同源染色体联会后形成四分体。联会后形成四分体。答案答案A基础回顾基础回顾考点探究考点探究2如图如图、是某雌雄异体的高等动物体内两细胞分裂示是某雌雄异体的高等动物体内两细胞分裂示意图。下列有关叙述错误的是意图。下列有关叙述错误的是()基础回顾基础回顾考点探究考点探究A此生物一个正常分裂的细胞中染色体数目最多有此生物一个正常分裂的

15、细胞中染色体数目最多有8条条B图图细胞中染色体的组数是图细胞中染色体的组数是图细胞的两倍，图细胞的两倍，图的细的细胞中有胞中有1个四分体个四分体C图图中中3和和7表示性染色体表示性染色体XD若图若图细胞的细胞的中有基因中有基因B，则图，则图中的中的5号染色体含有号染色体含有基因基因B或或b基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析有丝分裂后期染色体数最多，为有丝分裂后期染色体数最多，为8条，条，A正确；分析图正确；分析图、可知，该生物体细胞中有可知，该生物体细胞中有4条染色体，图条染色体，图染色体数染色体数减半，存在染色单体和减半，存在染色单体和Y染色体，因此染色体，因此为次级精母细胞，为次级精

16、母细胞，无同源染色体，不存在四分体，图无同源染色体，不存在四分体，图处于有丝分裂后期，有处于有丝分裂后期，有同源染色体，含有同源染色体，含有4个染色体组，个染色体组，B错误；图错误；图中中5和和8(或或1和和4)为同源染色体，再由图为同源染色体，再由图中中Y染色体的形态可知，图染色体的形态可知，图中中2和和6为为Y染色体，则染色体，则3和和7表示表示X染色体，染色体，C正确；图正确；图中的中的和图和图中的中的5为同源染色体，可以含有相同基因或等位基因，为同源染色体，可以含有相同基因或等位基因，D正确。正确。答案答案B基础回顾基础回顾考点探究考点探究考点二观察细胞的减数分裂考点二观察细胞的减数分

17、裂典例引领典例引领【典例】【典例】 (2014江苏单科，江苏单科，28)某某研究者用非洲爪蟾性腺为材研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题。料进行了下列实验。请回答下列问题。(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。意图。基础回顾基础回顾考点探究考点探究上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染色体的互换区。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因段内同一位点上的基因_(填填“相同相同”、“不相同不相同”或或“不一

18、定相同不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是细胞，其原因是_。(3)该研究者进行了一系列该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：实验，结果如下：基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究由实验一可得出推论：由实验一可得出推论：_含有可以诱导卵母含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。细胞成熟的物质。由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成促成熟因子熟因子”的化学成分是的化学成

19、分是_；孕酮在实验二中的作用是；孕酮在实验二中的作用是_。基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析(1)据图分析可知，甲图为减据图分析可知，甲图为减中期的初级精母细胞，乙图为中期的初级精母细胞，乙图为减减后期的次级精母细胞，丙图为有丝分裂后期的精原细胞，丁图后期的次级精母细胞，丙图为有丝分裂后期的精原细胞，丁图为减为减后期的初级精母细胞，因此含有同源染色体的有甲、丙和丁；后期的初级精母细胞，因此含有同源染色体的有甲、丙和丁；称为初级精母细胞的是甲和丁；丁细胞的同源染色体的非姐妹染色称为初级精母细胞的是甲和丁；丁细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换区段内同一位点的基因可以相同也可以不同。

20、单体之间交叉互换区段内同一位点的基因可以相同也可以不同。(2)乙图细胞所处时期为减乙图细胞所处时期为减后期，卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时后期，卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期。期。(3)实验一分析可知，成熟卵细胞的细胞质中含有诱导卵母细胞实验一分析可知，成熟卵细胞的细胞质中含有诱导卵母细胞成熟的物质；在实验二，加入蛋白质合成抑制剂导致早期卵母细胞成熟的物质；在实验二，加入蛋白质合成抑制剂导致早期卵母细胞不能发育为成熟卵细胞，说明此不能发育为成熟卵细胞，说明此“促成熟因子促成熟因子”的化学成分是蛋白的化学成分是蛋白质，加入孕酮可促进早期卵母细胞发育为成熟卵细胞，说明孕酮可质，加入孕酮可促进早期

21、卵母细胞发育为成熟卵细胞，说明孕酮可诱导早期卵母细胞合成诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子促成熟因子”。基础回顾基础回顾考点探究考点探究答案答案(1)甲甲、丙、丁甲、丁不一定相同、丙、丁甲、丁不一定相同(2)卵母细胞卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期在卵巢中不能分裂到该时期(3)成熟卵细胞的细胞质蛋白成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子促成熟因子”基础回顾基础回顾考点探究考点探究1实验原理实验原理(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分子。此过程要经过

22、两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。裂和减数第二次分裂。(2)在减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数在减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。个时期。基础回顾基础回顾考点探究考点探究2实验流程实验流程(1)装片制作装片制作(同有丝分裂装片制作过程同有丝分裂装片制作过程)：解离：解离漂洗漂洗染色染色压片压片(制片制片)(2)显微观察显微观察基础回顾基础回顾考点探究考点探究易错警示！易错警示！(1)观察减数分裂过程选取的材料是能进行减数分观察减数分裂过程选取的材料是能

23、进行减数分裂的细胞，如植物的花药，动物的精巢、卵巢等。宜选用雄裂的细胞，如植物的花药，动物的精巢、卵巢等。宜选用雄性个体生殖器官。其原因是：性个体生殖器官。其原因是：雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂。才能继续完成减数第二次分裂。(2)动物的精巢、卵巢以及植物的花药、胚珠中的细胞既进行动物的精巢、卵巢以

24、及植物的花药、胚珠中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂；其染色体数目有三种情况：有丝分裂又进行减数分裂；其染色体数目有三种情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞。原始的精原细胞(或卵原细胞或卵原细胞)本身的增殖是通过有丝分裂进行的。本身的增殖是通过有丝分裂进行的。基础回顾基础回顾考点探究考点探究跟进题组跟进题组1一一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像，下列说法不正确的是分的细胞图像，下列说法不正确

25、的是()A如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸自雄性小鼠的睾丸B如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期C如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异染色体数目的变异D无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期明该细胞处于减数第一次分裂后期基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析当每个着丝点上都有两条染色单体时，说明该细胞处于减当每个着丝点上都有两条染色单体时，说明该细胞处于减数第一次分裂后期，又因细胞质均等分裂，故该细胞为初级精母数第一次分裂后期，又因细胞质均等分裂，故该细胞为初级精母细胞，取自雄性小鼠的睾丸。如果每条染色体上均不含染色单体，细胞，取自雄性小鼠的睾丸。如果每条染色体上均不含染色单体，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期，也可能处于有丝分裂后则该细胞可能处于减数第二次分裂后期，也可能处于有丝分裂后期。无论是处于有丝分裂过程，还是处于减数第一次分裂或减数期。无论是处于有丝分裂过程，还是处