现场管理团队建设相关培训ppt课件

1、;.1;.2模块01认识你的现状;.3紧张繁忙开始；精疲力竭结束忙盲茫;.4走进现场，您看到了什么？;.5SOPSIP现场有什么？！？！;.6现场主管要有：样的眼睛？样的耳朵？样的速度？样的力量？;.7企业是六大要素的有机体人机料法测环企业一发而动全身的关系;.8看不见摸不着但能用心用身体感受到企业文化人际关系领导风格温湿度噪音员工满意度安全要素环硬环境软环境;.9管理从人开始，改善需持续management现场管理管什么？EMMMMM;.10企;.11团队目标计划管理者基本职能;.12;.13悟性与高效执行力才能对战略更好理解更好理解才能更好执行才能有;.14模块02建立优秀团队技能工具箱;

2、.15员工满意度 ？主管首先要让你的伙伴满意;.16人是 一种什么 资源否则其他资源的遭遇会是怎样？;.17态度决定行动思路决定出路你想成为哪种人？;.18照镜子效应你永远不用担心你的团队将会成为什么样子！;.19狮子与绵羊;.20这只木桶能装多少水？;.21培养问题意识无问题有问题有问题少问题现场管理人员每周十题问题发生问题意识;.2213不要把皮球扔给上级;.23解决问题的工作单问题说明：现在的水平：合理期望的水平：确定期望水平的依据：可能的原因：最可能的 原因：可选出的解决方案（各种选择）：评价标准（作用/ 成本/可行性）时间和行动计划（什么人在什么时间以前完成什么事）;.24问题下属来

3、自问题主管有问题部属，应该首先反省检讨自己，看看问题是不是出在自己身上 问题主管的种类：想想照镜子的游戏;.25没有功劳有 ？苦劳这个时代已成往事;.26资源是有限的，做对的事，并把它做好！vWe are not only doing things；vWe are to do right things；vWe are not supposed to do wrong things well.vWe are supposed to do right things well.;.27掌握下属基本资料 主管首先是HR主管 下属履历表 下属技能特性表 单个下属培训计划表 任何有助于沟通的信息 但注意尺

4、度，不探听隐私把握下属脾性异常赢得部属尊重追随赢得部属充分信心成为部属理想上级管理从了解下属开始管理从了解下属开始;.28EA外部分析IA内部分析Opportunities机遇123Threats威胁123Strengths优势123S-O123S-T123Weaknesses弱势123W-O123W-T123对你的团队实施SWOT分析;.29掌握下属基本资料 了解脾性 及时发现异常 及时给予关心 及时予以调整 及时恢复正常把握下属脾性异常赢得部属尊重追随赢得部属充分信心成为部属理想上级在团队管理中导入在团队管理中导入JIT准时制概念准时制概念;.30掌握下属基本资料以身作则；验收纪律举止端正

5、；言行一致谨慎处理与部属友谊对错误负责耐心冷静现场主义；了解事情不为下属制造过多工作公开称赞，私下指责把握下属脾性异常赢得部属尊重追随赢得部属充分信心成为部属理想上级让我们读一读让我们读一读一分钟经理人一分钟经理人;.31掌握下属基本资料Y自我信心为先Y重视部属沟通Y鼓励聆听建言Y耐力诚实诚信Y切莫说三道四Y切莫指责上司Y尊重下属秘密把握下属脾性异常赢得部属尊重追随赢得部属充分信心成为部属理想上级企业伦理总是在悄悄施展威力;.32掌握下属基本资料以身作则，言出必行目标意识，表述明确关心下属，自我克制公私分明，为人正直用于担当，充分胆识善于学习，乐于传授把握下属脾性异常赢得部属尊重追随赢得部属充

6、分信心成为部属理想上级你必须具备多种特质;.33模块03沟通、管理风格与生产力;.34可视化管理装配课课长Jason Tang一组组长王晓春二组组长严惠龙三组组长张小娜四组组长周诗云助理李馨;.35四种素质/技能层面图;.36四种基本管理风格;.37管理风格管理方格图;.38上下级之权力和沟通模型1专制独裁型;.39上下级之权力和沟通模型2民主型;.40权力上下级之权力和沟通模型3自由放任型;.41妈妈、彼特、玛丽和橙子的故事;.42人际关系技巧价值做事先做 。心态 一点，姿态 一点，目标 一点。人际关系也是 。人无法脱离与他人的社会关系、工作关系。组织、企业就是社会，由多元人际关系构成。组织

7、内外部的和谐为促进团队绩效的基础。人平低高生产力;.43不能很好倾听带来的风险;.44人际关系本质真诚：方能赢得真诚。尊重：方能赢得尊重。赏识：学会赏识别人，也得到他人赏识。接纳：爱屋及乌；寸有所长，尺有所短。认同：善于接收他人想法，你会更聪明。平等：我们是做事，不是比职位高低。互惠：没有人愿意上当受骗，最多一杆子买卖。亲和感：和善之举使更具感召力。安全感：让下属同事感到与你交往的安全感。;.45;.46主管沟通禁忌只长嘴巴不长耳张口闭嘴口头禅内心空虚口威胁情绪不稳伤感情不看场合乱沟通动辄就来看着办最忌就是你下课;.47模块04建立学习型团队;.48人们不按期望行动的九个原因他们不知道该完成这

8、项工作。（没有人告诉他）他们不知道怎样做这项工作。（没有教他）他们认为他们的方法更好。（现在办法需改进）他们认为其他一些事情更重要。（轻重缓急）完成这项工作对他们没有好处。（激励机制）他们认为自己正在做这项工作。（错误的执行）他们预期会有负面结果。（错误的领导决策）不做也不会有什么不好的结果。（做与不做一样）存在超出他们控制能力的障碍。（用人不当）;.49以标准做文章是改善之核心发生异常时需问：是否因为没有标准而发生？是否因为没有遵守标准而发生？是否因为标准不适当而发生？是否因为标准培训不够而发生？;.50理解“造人与造物”？Make People Before Making Products

9、Make People Before Making ProductsMP-B-MPMP-B-MP;.51认识培训ASK三要素？态度知识技能;.52W-1W-2W-3W-4S-1S-2S-3S-4;.53期望的实际的缺乏的态度123123123技能123123123知识123123123培训需求确认方法;.54工作教导5W1H了解教导对象：WHO明了教导目的：WHY确定教导内容：WHAT把握教导时机：WHEN把握教导地点：WHERE运筹教导方法：HOW;.55工作教导步骤和技巧引起动机、盎然生趣是学习者可以心平气和，准备受教实行讲解，面授机宜：我说我做我说我做（你注意听，注意看）你说我做你说我做（测知你是否都听对了）你说你做你说你做（测知你是否都会做了）试行操作，现场指导；追踪检验，考核成效。;.56你的九重角色;.57成功人士的七大习惯;.58;.59Shared vision共同价值观Staff员工Style风格Systems制度Skill