北师大版三年级语文下册《松鼠3》PPT课件

1、 松松 鼠鼠北师大版北师大版 三年级三年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元你能说出下面这幅图所在的国家吗？你能说出下面这幅图所在的国家吗？埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔松松 鼠鼠整体感知整体感知合作学习合作学习思维拓展思维拓展揣摩运用揣摩运用你能读准下列生字词吗？你能读准下列生字词吗？驯驯良良矫矫健健蛰蛰伏伏苔苔 藓藓xnjiozhtin xin返回你认为本文的段落是怎样划分的？你认为本文的段落是怎样划分的？作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？思考题思考题整体感知总括总括特点特点具体具体介绍介绍补充补充说明说明第第1段段第第2-3段段第第4段段层次结构：

2、层次结构：由总到分返回返回漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢松鼠的特征：返回返回合作学习假如你是一只假如你是一只可爱的小松鼠，你可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴该如何向你的同伴介绍自己的三个特介绍自己的三个特点呢？点呢？（提示：结合文章内容，（提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）确定好自己的思路。）先介绍自己的先介绍自己的“漂亮漂亮”面面容容眼睛眼睛 身体身体四肢四肢 尾巴尾巴吃相吃相 坐姿坐姿再说说我的再说说我的“驯良驯良”：活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树树 林林晚晚 上上松子、榛子和橡栗等松子、榛子和橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚

3、扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜）最后说说我的最后说说我的“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：从搭窝特点上：从搭窝特点上：警觉性强、警觉性强、 跑跳敏捷、跑跳敏捷、选择窝址、选择窝址、 搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计 返回返回首页首页思维拓展除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？松鼠还具有哪些特点？返回返回首页首页揣摩运用说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确，本文除了符合这一基本要求本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常外，它的语言还非常生动生动，请从文章中找出相应的例句请从文章中找出相应的例句来分别说明。来分别说

4、明。例例 1.松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动。在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。2.2.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要只要有人触动一下树干，它们有人触动一下树干，它们就躲就躲在树枝底下，或者在树枝底下，或者连蹦带跳地连蹦带跳地逃逃到别的树上去。到别的树上去。 用用“只要只要就就”这一句式来表现松鼠灵敏的反这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。应与动作。“逃逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它从而更显出它“十分机灵十分机灵”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖乖巧巧”。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。在在“闪闪发光的小眼睛闪闪发光的小眼睛”“”“玲珑的小面玲珑的小面孔孔”“”“上翘的尾巴上翘的尾巴”中，用中，用“闪闪发光闪闪发光”“”“玲玲珑珑”“”“上翘上翘”对松鼠作了人格化的描写，突出对松鼠作了人格化的描写，突出它的它的“漂亮漂亮”。 例：例：布置作业 .从从“漂亮漂亮”、“驯良驯良”、“乖巧乖巧”三个特三