人美版小学美术五年级下册《在快乐的节日里》教学设计_第1页
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文档简介

1、美术 第十一课在快乐的节日里 主备人课 题在快乐的节日里类型造型、表现课时1课时个 性 化教 学教学目标重点难点知识技能目标了解刮蜡纸的制作方法。运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。情感态度目标引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。教具节日的资料、刮蜡画纸材、制作工具、课件等学具刮蜡画纸材、油画棒、木笔、牙签等教师活动学生活动教学过程教学过程一、创设情境，激趣导入课件播放歌曲快乐的节日1、师：听了这首熟悉的歌，你能回想起生活中有哪些节日？ 节日里又有哪些快乐的事呢？看谁知道的最多。2、师：是啊，过节真是令人愉快

2、呀，今天就让我们一起来重温节日里的快乐吧！引出并刮画板书课题在快乐的节日里。二、师生探讨，表现创新（一）课件展示节日图片。1、要求：观察节日里人们的服饰、动作、表情及周围的环境。2、提问：看完这些节日图片，你有什么感触？（学生大胆畅谈）3、师：把精彩的节日瞬间记录下来，你们有什么好办法？（学生各抒己见）（二）、展示范画1、小组讨论：这种画是怎样做出来的？（学生通过看一看，摸一摸找到答案）2、师小结并课件出示什么是刮蜡画。3、提问：刮蜡纸是怎样做出来的呢？看课本第23页上面。（小组讨论，汇报总结）4、课件出示什么是刮蜡纸。5、设问：要表现节日的热闹气氛，我们可以选择什么颜色涂底呢？（红橙黄等以暖

3、色为主的色彩最能表现节日的热烈气氛。）（三）教师示范木笔的用法（四）学生体验用笔（五）欣赏教师范画（六）欣赏课件中学生作品、开拓学生的视野（七）学生实践创作教师发现在创作中有特点的学生作品及时鼓励并提醒学生大胆创作、突出节日的热烈气氛。（三）、展示交流，多元评价1、展示学生作品2、多层面交流评价肯定学生的创作，发现每件作品的闪光点，以实践出发评价。四、归纳拓展，审美升华新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法？结束语：这节课我们体验了刮蜡画的乐趣，感受了节日的快乐。短暂的体验快乐节日的时间就要结束了，同学们，你们快乐吗？和你在一起的感觉就像过节一样，谢谢你们。激发学生主动参与学习的兴趣，引导学生回忆生活中的节日场景。观察发现感受不同节日的风情，以直观的资料引导学生感受。培养自主探究和小组合作能力。给学生充分的时间去欣赏和感受刮蜡画特有的魅力。感受用刮刻版画形式完成作品的独特美感。作业设置利用

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