关于我校管理科学与工程学科与信管专业协调发展问题研究

1、关于我校管理科学与工程学科与信管专业协调开展问题研究"论文摘要：随着社会对人才需求的标准不断进步，国内高校都面临着宏大的就业压力，如何进步学生的理论和就业技能成为我校建立和开展中的核心问题，为了整合和优化教学资源，进步学校开展和教学的质量和效率，本文结合国内高校的在管理科学与工程学科与信息管理与信息系统(信管)专业建立中的普遍问题，针对我校的详细情况，提出了我校管理科学与工程学科与信管专业协调开展的几点方案。论文关键词：管理科学与工程；信管；协调开展；学科建立1管理科学与工程学科与信管专业概述2管理科学与工程学科与信管专业开展中的问题我校管理科学与工程学科和信管专业的开展与国内其他高

2、校一样存在着很多共同的问题和缺乏。21学科建立缺乏和差距。学科方向：现有的四个研究方向，优势特色不明显，缺少优势特色学术方向带头人和学科骨干。学科队伍：学科梯队成员职称和学历偏低，硕士生导师人数少，成果程度不高，获奖层次低，没有国家级奖励。科学研究：整体科研程度偏低，缺少国家级课题，横向课题少，科研经费略显缺乏，发表高程度国家级论文或检索论文数量不多。人才培养和学术交流：研究生招生不景气，招生生源和途径单一，梯队成员参加国内外学术交流次数少，与国内外学术机构联亲密。22专业建立缺乏和差距。师资队伍建立方面：信息管理与信息系统专业建立中，师资队伍建立尚不充分，本专业教师职称与学历层次相对较低，本

3、科学历年轻教师较多。在教师队伍方面专业师资队伍的职称等构造尚欠合理，低职称教师数量偏多。由于年轻教师多，教师具有较高的教学程度和较强的科研才能受到了影响。课程建立方面：受师资队伍高职称教师比例低的制约，信息管理与信息系统专业在课程建立方面尚处于较低层次。教学和科研研究方面：由于年轻教师较多，忙于教学与学历进步，没有形成稳定的研究方向，教学、科研工程与成果缺乏。"3如何促进管理科学与工程学科与本科专业协调开展方案研究31学科建立方面要采用目的管理，任务分解到人，鼓励和考核并用，重在队伍建立。积极开展教学和科学研究工作，创立良好的科研条件，营造浓重学术气氛，加强学术交流，扩大学科对外影响

4、。发表高程度研究论文的同时，在主要研究方向上，获得一批可以在经济社会开展实际中应用并有显著经济效益的科研成果，进一步重视学科的队伍建立和人才培养，广泛吸引省内外优秀的专家学者专职或兼职从事学科的教学、研究工作。进一步加强学科梯队建立。积极培养、引进高素质人才，选送有潜质和开展前途的青年教师到著名高校进修、培训；鼓励更多的教师攻读硕士或博士学位。逐步形成适宜学科开展，年龄、职称和学历构造优化的教学、科研学术群体。积极进步科研程度，加强根底理论的学习和研究。队伍成员要跟踪学科前沿，积极申请国家级课题。严密结合黑龙江省经济社会开展建立需求，加强产、学、研结合，为地方经济建立效劳。加大对学科建立的投入

5、力度，改善和加强学科的工作环境和条件。积极开展学术交流活动，聘请国内知名专家为我校讲座教授，进展讲学，共同合作承担科研课题：派出人员去国内外著名学校进修进步。进一步加强校企结合，完善学科理论基地建立。不断拓展学科理论基地，为学科队伍成员和硕士研究生提供广泛的社会理论舞台，使教师更理解经济社会的需求，使培养的学生更加符合社会需要。32专业建立方面。制定新的培养方案，加强教学内容与课程体系建立。随着现代科学技术的迅猛开展和经济全球化步伐的加快，社会对人才的需求标准在不断的变化，这就要求专业培养方案既要求具有其相对的稳定性，也要有其灵敏性，要根据开展需要和毕业生动态反响调整完善培养方案，因此，新的培

6、养形式应侧重考虑综合素质的培养，注重创新才能与理论才能的训练，拓宽根底，扩大口径，同时还应有地域特色。课程建立是专业建立的重要内容，为了实现培养目的，本着重视根底课程，加强主干课程，扩大选修课程，突出专业人才培养定位与特色，加强专业课程体系的建立，同时开展与各有关课程配套的教学大纲、教材建立工作。加强师资队伍建立，发挥教师的主导作用。高等教育事业实现可持续开展的关键是建立一支高素质、高程度、责任心强的教师队伍，专业建立的根本也是师资队伍建立，教师的学历、职称、年龄等构造是否合理是反映教师队伍质量的重要指标，从信息管理与信息系统专业现有师资队伍看，教师的学历、职称、年龄等构造还不很合理，还应采取多种途径进步学历层次，通过合理的人才流动引进外校高学历人才调整学缘构造，建成一支构造合理、梯队明显、具有开展潜力的师资队伍，鼓励教师努力进步教学程度与科研才能。加强实验室建立和理论教学基地建立。改革实验室管理体制，构建理论教学体系，更新实验教学内容，增加综合性、设计性