《陈涉世家》课堂实录

1、陈涉世家课堂实录 胡艳芳一、 激情导入：师：水浒告诉我们：哪里有压迫，哪里就会有反抗。距今两千多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起，今天，让我们随着古人的讲述一起走进那刀光剑影、风云变幻的历史深处。（板书：陈涉世家）（精心设计的导语，点燃学生的激情）二、 走进作者、作品：师：默读课下注释1，圈划重点文学常识。（用好文本注释）师：作者司马迁字什么？是什么时候的什么家、什么家？生：字子长，西汉时候的史学家、文学家。师：司马迁的一生可以分为四个阶段：少年游历四方，接任父职编纂史记，遭受牵连被判宫刑，忍辱负重终成大器。咱们常说：

2、司马迁受宫刑而著史记，史记是一本什么样的书呢？（简单的讲解让学生更好的了解作者）生：我国每一部纪传体通史。共一百三十篇。师：史记有十二本纪：记帝王政绩；三十世家，记诸侯；七十列传，记重要历史人物；还有十表：记大事年月；八书，记各种典章制度。我们来看，陈涉出身雇农，为何把他列入世家呢？ （了解史记，理解作者对陈胜的肯定）生：陈胜首事反秦，功大，故入“世家”。师：史记因为语言生动，形象鲜明，在文学史上有很高的地位，被鲁迅誉为：史家之绝唱，无韵之离骚。三、 朗读课文：（前两段）要求：读准字音，读清节奏，读出感情，声音宏亮。(读是理解的基础，从每节课培养学生的朗读能力)生：一人一句读，师生共同纠正读错

3、的地方。读错的同学必须在大家帮助下再正确读出来。师：强调：辍、燕、度、将的读音。两个断句：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。又间令吴广之次所旁丛祠中师：下面我们大声有感情地自由朗读课文。生：放声自由朗读。师：我们齐读一遍前两段。生：齐读前两段。四、 疏通文意：师：书读百遍，其义自见，接下来自己结合课下注释疏通第一段文字。生：自主结合课下注释疏通第一段。师：这一段比较简单，有问题的同学请举手。生：“苟富贵，无相忘”什么意思？生：如果谁富贵了，不要互相忘记。师：这段比较简单，没问题的话，我们一人一句翻译。生：一人一句翻译。师：强调并板书重点词语：少、尝、辍、之、怅、苟、若、重点句子：苟富贵

4、，无相忘。若为佣耕，何富贵也？嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉？师：陈胜者，阳城人也，字涉。是什么句式？生：思考。师：我们刚刚学过：诸葛孔明者，卧龙也。者也，是判断句的标志。师：背诵重点词语和句子的意思。师：反馈检查。抽测。师：接下来自己结合注释疏通第二段到吴广以为然。生：结合注释自主翻译。(自主学习)师：四人小组，组长负责，要求一人一句，包教包会，人人能译。（小组合作）生：小组合作，疏有通文意。师：有不会的提出来，我们一起解决。（班内质疑）生：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。生：现在果真把我们这些人假装自称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下发出倡议。师：唱通倡，首发。师：还按着刚才的顺序一人一句疏通文意。（让每个人都有机会在一堂课上发言，从而得到锻炼与提升）生：一人一句翻译 。师：在学生翻译完句子后强调该句的重点词语并板书到黑板：（学会积累文言词语）重点词语：会、度、法、等、数、将、或、然、通假字：適、唱、古今异义：怜、亡、诚、等、一词多义：之、次、以重点句子：失期，法皆斩。天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。师：读背本段重点词语和句子。五、 反馈检测：（堂堂检测，时时检测，才能让学生学得认真、高效）提问重点词语句子的翻译。六、 布置作业：翻译前两段到吴广以为然。七、 课后反思：老师的激情点燃了学生的激情。重点突出