小学教学教研工作计划

1、2017-2018学年塔合曼乡寄宿制小学 教学研究工作计划一、指导思想：本学年，我校认真落实国家、自治区、地区、县关于教育发展 规划纲要精神和塔什库尔干县中小学教学常规文件要求，不断 创新工作思路和工作方法，以县教育局提由的“创强、提质、改课 堂”的思路作为工作指南，以落实课程实施为重点，以课堂教学为 抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强教研组、 备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教 研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理， 充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我 校各项教学工作在原有成绩上有较大发展，不断提升学校竞争实

2、 力。二、工作目标：规范常规教学，提高教学质量1、建立健全“课内比教学”的常态机制。从制度建设，工作 程序，操作规范等方面加强和完善，让“课内比教学”成为提高教 师素质的得力举措。2、着力加强学科教学规范和常规教学管理建设。建章立制， 从基础抓起，从细节入手，以提升教师教学素质和学生学习素质为 突破口，让规范成为习惯，成为素养，成为提高质量的可靠保障。3、进一步消除课堂教学中的低效表现。各教研组将困扰自身 发展的突生表现作为重点问题来抓，在规定的时间内抓由明显的成效，追求绿色教育质量。三、实施途径：1、构建“课内比教学”的长效机制。总结反思近两年在“课 内比教学”中暴露生的若干问题， 梳理在实

3、施过程中产生的各种困惑和疑难，结合本地本校实际，有针对性地提由改进措施和方案， 着眼于常态化，建立和完善相应的规章制度，构建比教学活动的长效机制。本学期举行校级教学比武活动，并邀请家长代表进校进堂观摩，请家长代表和学生进行评价，提由改进教学的意见和建议。2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋 于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。3 、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进 教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。4 、强化教师队伍建设，通过开展随堂听课、观摩课、优 质课以及各级培训等活动，不断提高教师的教学能力。5 、拓展学校办学特色的内涵

4、，着力开发落实好学校的新 课程和做好学校特色展示活动。四、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1 、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足 教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任 课表三表统一，坚持不占不让。2、开展教学常规的规范建设。通过检查、巡查、视导等形式， 规范教师的教学行为。教导处进一步完善并落实常规教学管理措 施，实行量化管理，进行月检查制度，每月检查情况与期末绩效考 核桂钩，督促教师认真落实好备教批辅考评工作。3、着实抓好学生的行为习惯的培养。学生行为习惯的好坏直 接关系到教育教学的成败， 在上半年的基础上，继续开展学生行为 规范月活动，尤其抓

5、好好一年级新生的行为习惯的养成。4、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合 学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校 级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、 分管校长汇总点评制度， 养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。5 、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥 补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满 信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。6、落实“体艺2+1”活动。一是大力开展阳光体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼，保证每天体育大课间30分钟，学生的体标合格率达到 85蛆上。继续加强我校的健球特色教育，根据

6、各年级学生特点另外选择一项体育特长；二是扎实开展艺术教育活动，做到人人会唱歌，个个会跳舞，班班能唱能跳，对学生进行绘 画技术训练，比赛中能由精品。2+1活动有切实可行的操作方案，实行定人定时定点，做到“一生一长”，豉励学生全面发展。7、抓好学生的兴趣教育活动。学校成立四个兴趣小组：音乐、 美术、科技活动、电脑制作，音乐美术每周五下午两节课定人定点 开展活动，科技、电脑制作教师自定时间进行兴趣辅导。8、抓好专题教育、预防传染病等活动，抓好心理咨询室的建 设。9、落实各室的的记载工作。班班通、体育器材室、仪器室、 实验室、音乐美术室、图书室等按规定要求做好记载，责任到人， 并与常规教学检查严格桂钩

7、。10、加强常规教学检查工作。 每月教导室对专任教师的常规教 学情况进行认真检查，将检查情况形成文字，评由等级，教导室将 检查情况公示并上报到中心学校。（二）校本教研：优化组合、研学一体1、加强教研组建设。学校设立三个教研组，分别为语文、数 学、综合。明确教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组 教师的教学工作情况； 对组内教师的教学情况能作由客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理 能力。2、加强课堂教学模式研究。在熟用的基础上追求个性化，语

8、数英三个学科本期要有各自的教学模式，并形成材料。3、加强备课组建设，定时定点科学、规范、细致地开展观课、 议课活动，提高教研质量。4 、加强课题研究工作，以课题为纽带，充分调动老教师 的主观能动性，发挥带头作用，豉励党员、青年教师，积极地投入 到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服 务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。5、加强教研课活动的管理。继续开展课堂比武活动，认真开 展说课、上课、评课活动，听课教师围绕“三个一”进行评议，即 “展示一处亮点、发现一个问题、提由一点改进”。通过头脑风暴， 激发思维的火花。每一步都应认真组织开展， 教导处分管人员加强 对整个活

9、动的检查考核。6 、创建教学特色。落实“三一律”，即一科一品、一师 一绝。“一科一品”即：语文学科的科学认读、中国优秀传统文化 教育特色；数学学科的“有效教学”研究；体音美品科形成教学特 色；一师一绝即：教师人人苦练基本功，个个拥有点金术，语数英 每一科要有一个特色教师。（三）课程建设：夯实基础、减负增效语文教学：语文学习是一种经验的积累， 要重视阅读与习 作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园。数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学 习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高 40分 钟课堂效率。要加强学生口算训练， 培养学生的估算意识和初步的 估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。其它学科：在严格执行课时计划的基础上， 专职教师要“教 好”，搭头课教师要“会教”。发挥专职教师引领示范作用，通过 上示范课、听评课，促使搭头课教师走近专业化。（四）教师培养：立足平台、超越发展1 、继续加强对年轻教师的指导培养。骨干教师、学科带 头人、教研组长要确立帮扶对象， 语文教研组要对金晓莲、 陈庆华， 数学教研组对张艳、冯友华、冯明莉等青年教师加强辅导和督促。2 、多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，充分 发挥我校骨干教师的优势， 让青年教师从身边的教师学起，对过校际交流