小学教职工年度考核方案

1、小学教职工年度考核方案为了切实加强教师队伍管理， 深化教育人事制度改革， 正确评价教职工的德才表现和工作实绩， 提高广大教师政治素质， 激励教师认真履行工作职责，并为其晋升、聘任、奖惩、辞退以及调整工资待遇提供依据， 根据上级有关文件精神及年度考核量化评比工作意见， 结合我校工作的实际情况，特制订吴村中心小学教职工年度考核方案 。1、 考核对象考核对象为本校在校教职工。2、 考核小组组长：肖继昌副组长：马红梅成员：夏兆华张子征苏志生三、考核内容和标准年度考核工作以教职工岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩，廉重点考核师德修养和工作实绩。考核等次为：优秀、合格、不合格。四、

2、考核程序1 、个人总结，填写年度考核登记表 ，分类提供实绩材料。2、公开述职。3、民主测评。4、学校考核小组综合考核，量化打分，提出考核等次意见。5、单位负责人确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单位范围内实行公示，公示时间 2 天。6、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教职工，并由本人签署意见。教师对年度考核结果不服，可以在接到考核结果通知之日起2日内向学校考核小组申请复核，学校考核小组在 2 日内提出复核意见，经单位负责人批准后， 以书面形式通知本人。教职工对复核意见不服的， 可以自接到复核决定之日起2 日内， 向上一级教育人事部门提出申诉。五、几种人员的考核办法（一）具有

3、下列情形的，不能确定为优秀等次：（ 1）中心校长、中学校长、中心会计不在本单位考核，只填个人表，不填考核等次。（ 2）未参加校长任职资格培训的中小学正副校长、任教学科成绩位居同系列人员后五分之二的教师、 2011 年工作中受行政警告及以上处分的人员不得评为优秀。（ 3）本年度累计病、事假超过半年以上的教师（产假例外）不确定考核等次。4 4） 2011 年师德考核不是优秀等次的专业技术人员，不得评为优秀。（ 5）根据保定市人力资源和社会保障局关于在全市开展知识产权公需科目继续教育的通知 （保人社发【2010】 92 号）的有关规定， 2011 年未报名参加知识产权公需科目继续教育的专业技术人员，

4、年度考核不得评为优秀。（二）有下列情况之一者，确定为不合格等次：1、有违法乱纪行为者。2、履行岗位职责差，不能完成工作任务者。3、旷工、旷课连续超过10 个工作日及以上者，或一年内累计旷工、旷课超过20 天。4、有严重责任事故者。5、工作不负责任、弄虚作假、营私舞弊造成不良影响者；或者在单位内闹不团结，情节严重者。6、擅自巧立名目乱收费，向学生推销资料者；或向学生及家长索取财物者。7、有体罚、变相体罚等违背师德行为的；或以营利为目的搞有偿家教等，严重影响教育教学工作，造成不良影响者。8、 2010年支教中无故不到支教岗位的教师，年度考核为不合格等次。六、考核结果的使用对于考核结果的使用，依据上

5、级教育主管部门的相关意见执行。七、其他相关事项1、本校年度考核为优秀等次的教职工数为 2 人。2、其他未尽事宜由学校考核小组研究决定。3 附件（吴村小学年度考核量化评分细则）吴村小学年度考核量化评分细则一、师德及出勤 15%1、政治思想表现好，拥护四项基本原则，遵守教师职业道德规范和“三要八不准”规定。 9 分2、遵守学校规章制度，不迟到、早退，坚持出满勤。 3 分由考核小组结合全年情况，将本校教师分为优秀、良好、合格三个第次，分别得3、 2、 1 分。3、仪表、言谈、举止得体，为人诚信。 3 分。二、 教育教学 45%1、工作量达到规定标准 5 分依据上级教育部门对教师工作量的要求进行考核，

6、达到标准得 5 分，低于标准的按比例确定得分。2、教学五认真10 分依据平时检查和期末检查评定等次为优秀、良好、一般、较差，分别得 10、 8、 6、 4 分。3、教育教学业绩20 分教书育人10 分结合学生评价，家长评价及实际了解确定得分。以学年末检测成绩作为考核成绩,教学成绩居全乡第一名得10分，第二名得8 分，依次类推。非语、数、英教学人员参照工作业绩评分。4、教育教学综合表彰 10 分获得市级以上综合表彰得 10 分，区级综合表彰 5 分，镇校综合表彰 3 分（综合表彰包括教育类：优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师德标兵等；教学类：学科带头人、青优等） 。个人参加教学基本功或课堂

7、教学竞赛获奖， 市级、 区级、 校级分别加 3 分、 2 分、1 分。以上两项奖励各项只取最高奖励。三、教育科研20%1 、课题研究5 分主持市、县教科研课题得 5 分， 有相关过程资料； 参与规划课题研究得 4 分，有过程资料；平时能结合本人的教育教学开展研究得3分。2 、撰写论文5 分凡在市级以上教育教学刊物上发表文章得 5 分； 在各级教育学会获奖每篇按2 分累计。3 、公开教学和讲座5 分一年中在市级、 县级公开教学或讲座得 5 分； 一年中在校级公开教学或讲座得3 分；一年中能在年级组内公开教学或讲座得 2 分。4、继续教育5 分能积极参加区安排的继续教育完成规定学时， 能认真参加学

8、校安排的校本研修。四、评价 20%1、 学校评价 6 分由考核小组结合教职工的工作进行综合评价， 将本校教职工确定为三个等次，分别得6、 5、 4 分。2、教师民意测评 8 分根据教师民意测评将教职工分为优秀、良好、合格三个第次，分别得 8、 6、 4 分。3、学生评价6 分学校在教师所任教的学生中开展问卷调查或座谈， 以学生的满意度作为评价标准确定得分。五、其它事项：1、以上各条凡取得满分者就不再累加分值。2、有为学校教育教学做出重大贡献者，由考核小组视其情况予以 10分以内加分。3、以上栏目的考核除教学成绩一栏按学年末成绩计算，其它栏目一律以当年的1月到当年的12月底为考核内容。4、若出现考核分值相同，由学校考核小组研究决定。2011年12月吴村小学年度考核量化评分表2012年1月教职工姓名 工作岗位类别评价细则得分师德及出勤1.政治思想表现好，拥护四项基本原则，遵守教师职业道德规范和“二要八不准”规定。9分2.遵守学校规章制度，不迟到、早退，坚持出满勤。3分（15 分）3.仪表、言谈、举止得体，为人诚信。3分教育1.工作量达到规定标准。5分教学2.认真备课，认真上课，认真批改，认真辅导，认真考核。10分（45 分）3.能做到教书育人，热爱关心学生；所教学科成绩优秀。20分4.因教育教学成绩突出，获得各种综合表彰。10