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文档简介
1、整理和复习 分数的加法和减法授课教师:李恒教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元 分数的加法和减法的整理和复习教学目标:1、通过整理与复习,使学生进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系, 理解分数加减法的算理,能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。2、使所学的知识条理化、系统化。3、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用,用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:1、使所学的知识条理化、系统化。2、培养学生的应用意识和能力。教学难点:深入挖掘各知识点的联系,系统整理知识形成结构。教学过程:一、回忆梳理构建网络1、情景激趣并激活学生记忆532师:小明做语文作业用了 5小时,做
2、数学作业用了 7小时,做手抄报用了 3 小时,你能根据提供的信息,提出哪些数学问题?列式解决。(1)教师根据学生回答板书算式:53535323232r =-=十r =-=+=77777737373(2)学生对算式分类,回忆本单元知识点。同分母分数加减法异同分母分数加减法分数加减混合运算简便计算2、知识回顾整理。(小组合作)、典型例题沟通联系计算各题,并把下列算式分类131、46610复习同分母分数加减:143145十 14(1)小组内说一说计算过程:(2)全班交流:几个1/几加几个1/几等于几个1/几,分数单位相同,分子 相加减,转换为整数加减法,内在联系,相同单位的数相加减。同分母分数加减法
3、:分母不变,只把分子相加减。2、复习异分母相加减。说一说怎样算?(1)小组内说一说计算过程:(2)全班交流总结:分母不同,分数单位不同,不能直接相加减,先通分转 化为同分母的分数再加减。3、复习分数的加减混合运算和简便运算。(1)、混合运算1-201-(n +2)1 1 20 5 )(2)、简便计算分数的加减混合运算,基本运算顺序和整数一样,从左往右算,有括号先 算括号里的,整数加法的运算定律同样用于分数加法。三、自主检测,评价完善填空:23 .一 .1.1 一一 .11、7 + 7表水()个7加上()个7 ,和是()个7 ,也就是()2、3的分数单位是(),2的分数单位是(),计算3 +2
4、535 3时,要先通分再计算,结果是()。二、计算1、口算:1-1 =1 +1 =3 + 1 =1 -1 =6+ 323 420 204 957 工 .1 +1 .L +1 .4 1 - 2 7 -7 138 210 277 2 92、递等式计算能用简便运算的要用简便运算,1-柒57-Vc 7118 -19 194 2 59 10 9311512 8 1283、解方程:3“1-9543、走进生活(1)学校买来各种球,其中足球占总数的3-,篮球占总数的 8其余的是排球,排球占总数的几分之几?(2) 一个果园要种桃树、苹果树和梨树,其中种的桃树和梨树占总面积的16,苹果树和梨树占总面积的 5 o梨树的面积占总面积的几分
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