二年级数学下册第四单元导学案

1、学习好资料欢迎下载课题一：用7、8、9的乘法口诀求商 学习目标：教学目标知识目 标能力目 标情感目 标重点难点1、。学会利用7、8、9的乘法口诀进行 求商。VV2、能比较熟练地进行除法求商。VVV3、进一步发展学生解决问题的能力。VV自主预习、1、口算练习4>55 >87 >99 >47>36 >89 >58 >872、>83 >69 >9将卜列口诀补充完整要。6 X7()八五十六三()二十七七()六十三二(3、计算卜向各题。24 与154说一说，自己是怎样求商的。)T八六()五十四()七二十八合作探究：1、自学例1：(1)观察

2、主题图，说说他们遇到了什么问题?(2)解决问题并列出算式:(3)你是怎么计算的?(4)要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过 程跟大家说一说。2、练一练4X () =3632+() =86X () =4248+ () =663+() =79X () =54课堂检测：1、综合应用完成练习十二第6题35 m 42 令7X7728366()>()>()>()>()2、二年级电脑小组共有24人，如果3人合用一台电脑，需要几台?如果现在有6台电脑，你打算怎么安排？归纳反思:课题二：解决问题 学习目标：教学目标知识 目标能力 目标情感 目标重占八、难占八、

3、1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一 个数是另一个数的几倍”的含义，体会 数量之间的相依关系。VV2、通过分析、推理探究求“一个数是另 一个数的几倍”的实际问题的一般解决 方法，初步学会用转化的方法来解决简 单的实际问题。VV3、培养学生独立思考和合作交流的良好 的学习习惯。V自主预习：1、口答。(1)苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？(2)喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人?2、说一说“倍”的含义。提示：“梨的个数是苹果的3倍”就是说梨的个数有 3个苹果的个数那么多合作探究：1、自学例2.(1)展示用小棒摆的飞机，数一数用了几根小棒摆出一架飞机？(

4、2)自己动手摆小棒，并说说小强摆的小棒是小红根数的几倍？(3)如果小强再摆一架飞机，这时飞机的根数是小红的多少倍？(4)完成第54页的做一做。2、自学例3.(1)想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”这个问题?(2)独立解决该问题，说出自己的想法和算式(3)引导学生完成第55页做一做。课堂检测：1、口算：24 与5632、口答：56是7的几倍？32M6X718是6的几倍？3、完成练习十二第7题(1)自己观察统计图并完成右边的表格。(2)解决下面的3个问题。(3)发挥想象提出多种问题，可以是加、减、乘、除多方面的归纳反思:课时三： 解决问题(两步计算) 学习目标：教学目标知识 目标能力 目标情

5、感 目标重占八、难占八、1、学会运用表内乘除法的知识解决生活 中的简单实际问题。VV2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应 的书写格式。进一步发展学生运用所学 知识解决实际问题的能力。VV3、在解决问题的过程中获得成功的体 验，树立自信心V自主预习：1、口算：24M56H3236X52、6的3倍是多少？3个9是多少？ 72是9的几倍？16里面有几个2?合作探究：1、仔细观察两幅主题图。(1)观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有 4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。(2)观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐 3个人。问题是这么多人要坐几辆 碰碰车？2、合作探究，解决问题。(1)独立思考，然后尝试解答。(2)学生交流各自的想法。(3)列出综合算式。(你们能将这两个算式写成一个算式吗？自己试一试。)(4)注意综合算式的递等格式，讲清书写过程与完整的格式课堂检测：