部编版语文七年级上册第二单元综合性学习有朋自远方来配套教案

1、初中语文七年级上册第二单元综合性学习 有朋自远方来 配套群活动目标L 了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。2.认清自我，让别人愿意与自己交朋友。1 .学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。2 .课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课H寸做游戏肋3 .教师准备本课多媒体课件。导计世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说 要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要.交什么样的朋友更重要。为了同 学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门 的钥匙。活动一：交流收获，解读“朋友”。教学提示1 .交流收获。同学交流课前搜集的

2、有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。明确:（1）交友名句：海内存知已，天涯若比邻。人之相识，贵在相知,人之相知，贵在知心。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣：与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣，通过猜字活动,（2）蔺相如和廉颇刎颈可培养学生的创新 能力、理解能力、锤炼语言的能力,（2）交友故事：（1）管宁割席，道不同不以为友: 之交：（3）俞伯牙摔琴谢知音°2 .解读“朋友”内涵。（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其 可以检验学生对内涵,“朋友” 一词理解明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的

3、右手，两手 的广度和深度。进 相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手 而加深对“朋友”紧紧相握，以表达亲密友好之情，所以“友”字本义是友好之意。这一词语的了解。（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内而明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了 “朋”字 平等的内涵。小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等 而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举 止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。活动二：聆听故事，辨别朋友。L请班内同学采用以下格式

4、说一个自己亲身经历的故事：在我 的时初中语文七年级 上册候（横线上可填:考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日），朋友（横线上填写朋友的表现）。2 .同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什 么？3 .教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准。阚三：魁颊，动。1.教师教师活动规则：每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜 欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手 中的红五星送给班里最要好同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲有一 个朋友是你2 .比一比：班里哪位男、女同学得到的红五星最多（即：最具有人气），并请上 讲台，在学生的掌声

5、中给予颁奖,最后对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。3 .教师引导学生讨论思考：最受欢迎的同学有什么共同的特点？不受欢迎的同学 有什么品质？如何让自己成为受欢迎的人？4 .教师根据学生讨论结果和发言内容，进行小结，归纳出以下结论：友谊技巧：（D平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3型诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。活动四：活学活用，自我反思请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要作出哪些具 体的改变？请把这些具体的行为改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼 貌”，并与大家分享。总结：交友看起来很难，但如果你真

6、正明白了 “朋友”的真谛，并积极在生 活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为 友！正所谓，爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最 后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。引导学生体验交友 经历，并从一定的 情境中学会辨别真 假朋友，掌握辨别 真假朋友的标准。 为下一个创意活动 奠定基出。让学生在活动中真 实体验受人欢迎的 快乐，从活动中归 纳总结出受人欢迎 的品质，培养学生 的归纳能力，避免 了 “满堂灌”式的 教学。引导学生掌握交友 的关键点。给涉世 未深的学生提些改 变一生的交友忠 告。写作我的朋友，要求字数不少于500字。板书设计有朋自远方来

7、活动一：交流收获，解读“朋友”。活动二：聆听故事，辨别朋友。 活动三：我评我选，体验互动。活动四：活学活用，自我反思7初中语文七年级上册课后反思七年级上册必背古诗词与文言文观沧海作者：曹操【魏晋】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，白草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者：李白【唐代】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。次北固山下作者：王湾【唐代】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思作者：马致远【元代】枯藤

8、老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。世说新语两则咏雪作者：刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷 何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期作者：刘义庆【宋代】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年 七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。从百草园到三味书屋不

9、必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑根；也不必 说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从 草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蝶蚣：还有斑螯， 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和 木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌 根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来, 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以 摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，乂酸乂甜，

10、色味都比桑根要好得远。论语十二章1、 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不悦，不亦君子乎？”译文：学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态 度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题， 是一种乐趣。2、曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？”译文：曾子说：“我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否 不够诚信？老师传授的学业是不是反复练习实践了呢？”3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”译文：孔子说：“

11、我十五岁的时候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四 十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十 岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十 岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩。”4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”译文：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。5、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”译文：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书， 就会有疑惑。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。6、子曰:“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改

12、其乐o贤哉回也！ ”6初中语文七年级上册译文:孔子说“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的 小房中，别人都受不了这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜 回！”译文：孔子说：“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人， 喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐 的人，才能真正学好它。8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于 我如浮云。”译文：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”9、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其

13、不善者而改之。” 译文：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选 择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求 教，到处都有老师。10、子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”译文：孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”讲 的是珍惜宝贵的光。11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。“译文：每个人都应保持自己的人格尊严。三军可以的元帅可以被抓，也不能随 意污辱我的人格。儒家肯定生命和道德都是有价值的。12、子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”译文：子夏说，一个人知识要渊博更要有坚定的意志，多听多问还要切近平实 的

14、思想。做到这两点，仁这个学问的中心就有了。诫子书作者：诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险 躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复 何及！课外古诗诵读峨眉山月歌作者：李白【唐代】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。江南逢李龟年作者：杜甫【唐代】岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节乂逢君。行军九日思长安故园作者：岑参【唐代】强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。夜上受降城闻笛作者：李益【唐代】回乐峰前沙似雪

15、，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。纪念白求恩11我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回 过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念 他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从 这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级 趣味的人，一个有益于人民的人。狼蒲松龄原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧, 投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼乂至。骨已尽矣。而 两狼之并驱如故。屠

16、大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽 成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一 犬坐于前。久之，目似瞑，意暇其。屠暴起，以刀劈狼首，乂数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上 遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头 停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫乂把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下T,可是前面得到骨头的狼乂赶到了。骨

17、头已经扔完了。但是两只狼像原来一 样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有 一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠 夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着 眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。 时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然胆施，用刀砍 狼的脑袋，乂连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另 一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻 进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀 死了。屠夫