部编版语文六年级上册第五单元测试卷(含答案)

1、统编版语文六年级上册第五单元测试卷班级 姓名一、同音字填空。等第bao花（)(）裹侨（)tdi辞（)杠（)历（)xiu领（)铁（)锦（)feng(）狂(）叶(）火二、按要求写词语。1.表示“寒冷”的四字词语:2,表示“兴奋”的四字词语:三、选择题。1.下列字音、字形完全正确的一项是（）A.苞蕾（bao） 高梁（lidng） 绿蔓（man） B.菜畦（ql）铁轨（gul）柏油（bdi） C.蒜苔（tdi）炳饭（men）嘟啜（nang） 2.下列句子中关联词使用正确的一项是（）A.蜜蜂嗡嗡地不但唱歌而且跳舞。 B.因为这是一个小站，所以出现了一股活泼的喷泉。C.如果农作物到了该长的时候不长，或是长

2、得太慢，就没有收成的希望。 3 .依次填入括号里的词语，最恰当的一项是（）（1）稻田里的小秧苗们跟抢营养的杂草们（）起。（2）路边的杨树忽然沙啦啦地（）起来。（3）静寂的草原变得（A.热闹B.喧闹C.吵闹喧闹 吵闹 喧闹）起来。吵闹热闹热闹4 .一个同学要围绕“好学的爸爸”这个题目来介绍自己的父亲，可以选择的事例是（ ）A.爸爸打扫卫生，经常上夜校。B.爸爸喜欢玩电脑，经常上夜校。C.爸爸喜欢看书，也爱在网络上学习。D.爸爸经常教我写作业，平时爱看书。5.有关写作的说法正确的一项是()A.写文章首先要文从字顺，标点正确，至于“写文章必须先确立中心，好像树木 一样，它的根深，枝叶也就茂盛了&qu

3、ot;，这样的说法是错误的。B.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，可以使中心意 思表达得更充分。C.围绕要表达的中心意思，从同一个角度选择不同的事例来写，才能使中心意思 表达得更充分。四、阅读课文片段，完成练习。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活 生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱 地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花, 明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔醉；一片黄泥土，儿 天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来，再见面， 它已经有

4、了妈妈的一半大。L这段话是围绕哪句话来写的？请在片段中用“一一”画出来。2.从画“”的句子可以看出 o你能照样子写一句吗？五、阅读短文，完成练习。(-)爱因斯坦与上海有特殊的情缘，他曾在1922年两次到访上海。前一次他刚踏 上码头就获悉自己得到诺贝尔物理学奖的消息，后一次他在福州路工部局礼堂演 讲“相对论”。这两次抵沪，他都入住理查饭店，即今天外滩的浦江饭店。为了纪念这份特殊情缘，让更多市民感受这座城市的历史和文化，2008年6 月，高达2.8米的爱因斯坦雕像在上海城市雕塑中心揭幕。按原计划，这尊雕像 将安放在上海的某一个地方。当时有媒体称“爱因斯坦，这个全世界最聪明的头 脑'，从此常

5、住上海”。谁也没有想到，6年过去了，由于种种原因，这尊雕像至今 仍存放在上海城市雕塑中心。此事引发了上海市民的热议。1.2016年4月，爱因斯坦雕像落户上海张江园区诺贝尔湖公园。如果让你来选择爱因斯坦雕像安放地点，你会选择哪一处？请简述理由。A.南京路步行街C.东方绿舟智慧大道B.外滩街心花园D.陆家嘴金融区选择：（填序号）理由：2.请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字：（二）榆树情儿时，我家在村中，与我就读的小学仅一墙之隔。我家在东，学校靠西。学校不大，至多有六七亩地。十余间的校舍环操场而建，一律青砖黛瓦。 校园里没有好看的花圃，只有两棵在北方农村随处可见的家常树。一棵长在与我 家相邻的院墙边

6、，是棵碗口粗的枣树；另一棵立在校园的正中，是棵 的大榆树。学校上下课敲的钟，就挂在榆树下。榆树很粗，我们试过，须有五六个小伙伴手拉手才能把它围起来。浓密的 树荫覆盖了学校的大半个操场。隆起的树根，犹如龙爪，筋骨嶙峋， 灰褐皴裂的树皮写满了岁月的沧桑。这棵树树龄几何，连祖父都不知道。祖父说， 这棵树在他小的时候好像就这么粗，这么大。在燕子呢喃的初春，榆树开花了。期翠般的花儿一簇簇，一串串，挂满了 树的枝枝丫丫。散学后，早已 的我们常常像猴子一样蹿到树上，悠闲地坐在树权间，美美地捋上一把榆树花，塞进嘴里。女孩子则在树下，咂巴 着嘴，眼巴巴地望着我们。只有等我们吃饱了，玩足了，才从树上折几枝扔下来

7、让她们品尝。在那个青黄不接的季节里，也时常能见到一些婶子、大娘，拿着铁 丝制成的钩子到学校里来采摘榆花。伴随玉屑似的榆花飘落，笑声也在树叶间回 荡。母亲很会做榆花饭，她把榆花用面拌拌，放进锅里蒸熟，然后放点油、盐、 葱、姜，香喷喷的榆花饭就做成了。我敢说，它比现在的任何美味佳肴都妤吃。我们北方人把榆树花叫“榆钱”。“榆钱” 乂与“余钱”谐音，可见榆树在 我们那儿是一种吉祥的树、幸福的树。过了一段时间，榆树花由绿变黄，由黄变 白。风一吹，哗哗作响，从树上摇落，散落到地上，如一枚枚程克的银圆。每当 这时，我们这些孩子就在树下边捡边喊：“拾钱喽！拾钱喽！”盛夏，榆树更加繁茂，榆树下也更加热闹。黄昏，

8、吃饭的时候，叔叔、大 爷们就从各自的家里端着碗齐聚到榆树下，坐在隆起的树根上，边吃边聊。大到 天南海北，小到村中琐事，娓娓道来，笑声不断。过了一会儿，爷爷、奶奶们也 从家里摇着蒲扇走来了。不长时间，姑娘、小媳妇们也手拿纳鞋的针线，边说笑 边打闹着走来了。最可爱的还是我们这些孩子，扛着凉席，哪儿热闹，就在哪儿 躺下，“天空作被，大地为床，树根当枕”。夜半时分，凉风习习，繁星点点，和 着榆树上的蝉鸣，听着大人们的奇闻逸事，不知不觉竟在榆树下唾着了。秋天，榆叶变黄，枣儿泛红，校园里热闹不减。等稻子收割完毕，村里的 文艺宣传队就在榆树下锣鼓喧天地开始演出了。再加上村与村之间你来我往，节 目也变得更加丰

9、富精彩。我最喜欢看小品八个老汉。演员们头扎白毛巾，手拿 旱烟袋，撇着八字胡，说什么，唱什么，我全不记得了，只对他们摇头晃脑的样 子印象很深。那时候，村里没有电视，也不常放电影。这些活动，就是村民的精 神大餐。榆树下，常常荡漾着人们的欢声笑语。榆树下，成了人们最期待的场所。后来，我远离了家乡，离开了那棵大榆树。听说，当初我就读的小学早已 撤并，榆树也不知什么时候被砍去了。然而，那棵遮天蔽日的大榆树却时常出现 在我异乡的梦境中。翠玉般的花开得还是那么灿烂，那么耀眼。多想再吃一把故乡的榆树花。1 .联系上下文，选择合适的词语填在文中的横线上，使句子表达通顺。(填序号)A.枝繁叶茂B.饥肠辘辘C.坚实

10、有力2 .判断题，正确的打“J”，错误的打“X”。(1)按照季节顺序，作者回忆了儿时家乡的大榆树的故事。()(2)“多想再吃一把故乡的榆树花”，只是表达了作者对榆树花味道的赞美。( ) (3)“榆树情”是作者对童年生活的美好回忆，更是游子对家乡的眷恋之情。( ) 3.用“”在第自然段中画出作者直抒“榆树情”的句子，并联系前文思 考作者是通过哪些事例来抒情的，用小标题概括。(1)树杈间吃(2)听六、习作。同学们，在你的身边一定有“书迷”“棋迷” “歌迷”“球迷” “乐高迷” 他们对喜好的事情或事物情有独钟。请你选择一个同学，选取他的几个事例，将 他的痴迷劲儿介绍清楚。不少于400字。(请另附纸)

11、答案:一、同音字填空。苞包胞苔抬台袖锈绣疯枫烽二、按要求写词语。1 .天寒地冻、滴水成冰、冰天雪地、寒风刺骨2 .兴高采烈眉飞色舞满面春风手舞足蹈三、选择题。1.B 2. C 3. C 4.C 5. B四、阅读课文片段，完成练习。1 .生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生 生的看得见的长。2 .生物在夏天飞快地长，这种长是看得见的长黄瓜几天前还只有一指长，今天都可以摘下来吃了。五、阅读短文，完成练习。1上或，理由：选择B是因为爱因斯坦曾在理查饭店即今天外滩的浦江饭店住过；选择C是因为曾有媒体称爱因斯坦是“全世界最聪明的“头脑”，它是智慧的象征。3 .例:最聪明的“头脑”(二)榆树情1. A C B2. (1) V (2) X (3) J3. 然而，那棵遮天蔽日的大榆树却时常出现在我异乡的梦境中。(1)榆树花(2)榆树下奇闻逸事(3)榆树下看文艺表演六、习作。(略) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。小学古诗写景山水瀑布译文/注释香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂 在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落 到人间。注释1 .香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩 然彭蠡湖中望庐山