部编版新教材学高中语文探索与发现单元学习任务二如何清晰地说明问题教案必修下册

1、题目展示探索生物世界的奇异现象，追寻天宇中的神奇星光，调查民间文化的各种形态，观察人们不同的劳动 方式，凡此种种，都可以让我们有所发现，增进我们对某些道理、规律的认识。请写一篇800字左右的作 文，说明你所发现的某一事理。【范文借鉴】佳作赏读亮点评析咱家的母鸡"不生蛋"1你见过不生蛋的母鸡吗？没有吧？但我见过！ 告诉你，我家的母鸡就不生蛋喔！2哎呀，不要大惊小怪的样子嘛,咱家母鸡也不 是一开始就是铁打的不生蛋。3原先，老母鸡可勤快啦!从不给自己"放假"， 人家的母鸡停蛋了，它还兢就业业地站在"生蛋第 一线"上，邻居都夸这鸡好。因此奶奶

2、把它当成宝 贝似的供着。这家伙，待遇比我还高！我就想某天 能把它熬成一锅鲜美的鸡汤。突然有一天，我的"毒 咒"似乎应验了，奶奶说想杀鸡，我问为什么？原 来，这只鸡停蛋一个多月了，我中窃喜，但随即 双眉一皱：不可能呀！我决心好好"侦察”一番。4我来到老母鸡的“小房间"，里面乂脏又臭， 还有些黏黏糊糊的东西。我挑起一点用点燃的火柴 烤了一下，那东西，它居然是蛋清！这些是新鲜的， 由此可U1,老母鸡在生蛋，可蛋又在哪儿呢？5第二天清晨，我一大早起床，躲在鸡窝旁的一 个角洛里。大哪！我亲眼看见母鸡生卜了一个白白 的鸡蛋。然后，它迅速回头，在鸡蛋上打了几个小第1段

3、开头妙趣横生，"我家的母鸡就不生蛋喔"， 吸引读者沿着作者的思路去探索奥秘。第3段"我决心好好侦察一番"，引起下文对 母鸡"停蛋"原因的"探索"。第4段"老母鸡在生蛋，可蛋又在哪儿呢"，激发好 奇心，行文有曲折。第段由母鸡吃蛋引起思考，找出解决问题的方法。 第段"究竟是什么原因呢"，作者进一步加以观察、 分析，以待最终解决问题。第段写作者查找科学资料，印证自己的观察和判 断。第段总结，说明多观察、多思考的重要性。洞，蛋清慢慢流了出来鸡为什么要吃自己卜的蛋呢？我在书上看到 过，

4、也听生物老师讲过：母鸡缺少钙质时容易下软 壳蛋或者吃自己卜的蛋。如果平时给它吃惯了蛋壳， 由于条件反射,它也会吃蛋的。于是，我试看每天 给母鸡喂一些含钙的饲料，如小噱飒、蜿子壳等， 同时不给它吃蛋壳。但是不解决问题，它仍吃蛋。究竟是什么原因呢？经过反复地仔细观察，我 发现鸡只吃蛋清而不吃蛋壳，把蛋壳捡起来一看， 还挺硬的。我又进一步观察，发现那几天十分炎热， 鸡不时地扇动翅膀，并张开嘴巴，舌头一伸T申的, 好像热得喘不过气似的。啊！原来鸡也怕热。我的 脑子豁然开朗起来：母兔生小兔时，不是也有因为 口渴而吃仔兔的吗？或许母鸡也是因为口渴而吃蛋 清的吧！于是，我给母鸡吃些青饲料和水，还在它 下蛋的

5、地方放了碗清水。果然母鸡吃蛋的现象就消 失了。可见缺水也是母鸡吃蛋的一个原因。母鸡吃蛋之谜，终于被我解开了。后来，我从 网上知道母鸡吃蛋的原因很复杂,大致有以下几种！ 一是矿物质供坟不足，日粮中钙磷不足，日粮中缺 盐而影响钙的利用率；是蛋白质缺乏或氨基酸不 平衡；三是鸡得不到足够的饮水。看来，在我们的生活中，只要多观察、多思考， 好多有趣的问题都是能够解决的，这可能是书上学 不来的。【总评】 这篇说明文，一开篇就紧紧抓住读者，制造悬念。"老母鸡可勤快啦！从不给自己放假"。可是，后来"这只鸡停蛋一个多月了"，是什么原因呢？此是一个悬念。后来经过"

6、我"的侦查发现，它 把自己下的蛋吃了，原以为它缺钙要吃蛋壳，可经过观察发现它不是吃蛋壳而是吃蛋清，此又一悬念。后 来又经过反复实验观察，才弄清楚母鸡是因为口渴才吃蛋的，真相大白。本文以说明母鸡吃蛋的有关知识 为重点，寓知识介绍于悬念之中，生动而有趣，激发读者的阅读兴趣。技法指导如何清晰地说明事理以介绍事物、阐明特征、指出因由、解释事理为主，使人读了能理解具体事物的特征、状态、功能; 对抽象事理,则能领会其精神实质，从而幡然有悟，了然于胸，这样的说明文被称为事理说明文。事理说明文要注重说明事物为什么是这样的,也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律 等。要写出精彩的事理说明文，

7、需注意以下几点：一、对"事理"要有准确、深入的认识所谓"事理"，就是与事物有关的某种道理。欲将事适寸别人讲述清楚，则自己先要把事理了然于胸。 弄清楚事理，首先应深入观察,掌握第一手资料，感性地认识事理，了解其一般性特征。其次应进一步调 查，请教别人,查阅文献资料，从多方面搜集材料,透彻了解事理。二、说明顺序要合理因为事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说得清楚明白，所以事理说明文多采用逻辑III页序。常 见的几种逻辑顺序包括：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到 一般等。说明的顺序应当合乎逻辑，表达自然。三、说明方法要

8、灵活事理是匕眼抽象的，要将其解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、明白的东西来说明。这时就要 运用恰当的说明方法，如：下定义，用来揭示事物的本质特征，高度概括，科学严密；举例子，用具体实 例说明抽象事理，易于理解；分类别，能完整而又清晰地把握事物特点；作比较，考察异同，鲜明对比； 打比方，形象生动，易于理解；列数字，准确简洁;画图表，直观形象，一目了然。说明方法的运用，要 根据说明对象和写作目的而定。四、说明语言要准确除了运用各种说明方法，还要能巧妙地运用修辞手法，使说明深入浅出。恰当地引用相关的诗词佳句、 神话传说、逸闻趣事等，可以大大增强文章的生动性和形象性，让读者愉快地阅漏口获取信息。要

9、多读书， 多积累科学知识，多探索和思考事物的本质特征，才能使说明语言准确又不乏精彩。实战演练一、片除川练1.在当今社会，眼睛近视的现象愈来愈普遍，直接危害到人们的身心健康。那么，是什么原因造成 的眼睛近视呢？请以“眼睛为什么会近视"为题，写一篇事理说明文。【写作指导】1查阅资料，联系鲜活的现实生活，探寻形成近视的原因。2采用由现象到本质的逻 辑顺序构思行文，这样便于把事理阐释得清楚明白。3篇末号召人们劳逸结合，科学用眼，营养均衡，让 眼睛更加明亮。4恰当运用多种说明方法，阐明事理。【范文佳作】眼睛为什么会近视？（片段）眼睛为什么会近视？在最初的时候，我们很难察觉到，一旦加深，就会造成

10、生活上的不便，严重的话 可能还会带来其他眼部疾病。只有知道是什么原因造成的近视，我们才能对症下药，预防近视。造成近视的原因主要有以下几个方面：遗传。高度近视是常染色体隐性遗传性疾病。如果父母均是高度近视，孩子高度近视的可能性就很高。眼部疾病。像白内障、睫状肌痉挛等都会使晶状体的凸度增加，造成近视。眼部疾病的危害很大，甚 至会导致失明。体质。长时间的劳逸不当、营养不良、生活作息不规律、因体质基础差引起的贫血等都有可能造成近 视。环境。长时间用眼、照明环境不良、坐姿不当都会造成近视。纵使眼部调节能力特别强，但是长时间 的近距离学习、工作，睫状肌过度疲劳，就会出现调节性近视，不被重视，持续发展，就有可能演变成真 性近视。饮食不当。食物里的馅元素与近视有很大的关系，尤其是青少年，馅的需求量比成年人大。大量的糖 和蛋白质摄入体内会导致体内铝储量减少和钙的流失,眼睛晶状体渗透压发生变化，导致近视。【名师点评】 文章运用逻辑1顺序，条理分明地阐释了眼睛近视的原因，为人们预防、治疗近视提供 了科学的依据。恰当运用了分类别、举例子的