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文档简介

1、教学设计专项复习：密度的测量平山中学 赵兴梅【教学目标】1. 测定物质的密度是中考中的重点题型，是必考内容之一，学生在设计师方面有一定的困惑，故设计此课进行训练。2. 通过复习引导学生从不同方面、不同知识点解决密度问题。3. 在设计过程中引导学生对实验方案进行评价，培养学生评价师洋的能力。 【教学重点】 测定物质密度的试验设计。 【教学难点】 测定物质密度的试验设计。【教学过程】 学 习 内 容教 师 活 动学 生 活 动激情引入：思考：如何利用托盘天平（含砝码）、量筒、水和细线测定一个小石块的密度。要求写出实验步骤、并用所测物理量写出石块密度的表达式。 引入：密度的测量是中考的重点，测量方案

2、的设计也是中考重点题型，本届可我们一起复习这一专项。合作交流：一、 实验原理课件出示问题是通过老师的叙述引入课题，让学生知道本节课的任务（板书课题）提出问题：根据原理，要解决物质的密度，应该先解决什么问题？如何解决？你有几种方案？ 讨论思考回答讨论得到本节课实验的原理： 讨论：要解决两个问题。1、物体的质量m2、物体的体积V学 习 内 容教 师 活 动学 生 活 动 天平 解决质量 弹簧测力计 量筒和水 量筒和水解决体积 刻度尺 弹簧测力计和水 天平、水、烧杯二、针对每种测量方法进行训练例一：利用所给的器材测定一个正方体（长方体）金属块的密度。天平（弹簧测力计）、刻度尺例二、利用所给的器材测定一个小石块的密度。天平、烧杯、水例三、利用所给的器材测定一块橡皮泥的密度量筒、水例四、利用所给的器材测定一个小石块的密度。弹簧测力计、水、烧杯、细线达标反馈：总结略。引导学生讨论解决质量和体积的方法，以及每种方法的适用情况测量密度的方法有12种，但大体可以归结为四大类。测量固体密度的四种方法1、常规法2、等体积法3、一漂一沉法4、双提法课件出示例题在学生回答后出示每题的做题方法，明确分类的原因。你今天有什么收获?讨论并回答。总结测量密度的方法一共有12种。讨论回答实验的设计方法，步骤，强调表达式讨论并总结做题的基本步骤。板书

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