体育课教学设计-高立峰

1、四年级（六）班 执教人：高立峰教材郊游快乐的跳发展学生跳跃能力游戏课的目标、通过情境教学，使学生能积极主动地各种形式的单双脚跳游戏，并对跳跃活动表现出浓厚的兴趣；、初步掌握单脚起跳，双脚落地的动作要领；、培养学生克服困难，勇敢顽强的意志品质和积极进取的精神。提高学生的合作意识，自我激励、相互评价的能力。课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间激趣引入活跃情绪330一、师生问好音乐、郊游、欢快音乐春天来了，风和日丽，阳光灿烂。今天老师与同学们共同去郊游，好不好！1次330组织：散点要求：师生同做轻松愉快×××××

2、15;××××××组织：如图 尝试练习发展能力10、过小河用小垫子作为河中突出石头，学生踩着石块跳过河。重点：弹性屈伸，前脚掌用力蹬地，屈体跳出，双脚轻巧落地。难点：双脚落地时注意屈膝缓冲。？次10组织：如图 ×××××××××××× ×××××××××××× 河 垫子 教与学法：1、告诉学生如何用

3、自己的方法去过河。2、自主跳跃。3、鼓励学生用不同的方法跳过。4、请跳得好的同学来表演交流成功过河的体验与感受。5、师生共同探讨最佳的过河方法。6、集体练习，表扬优秀。课的顺序时间分配课 的 内 容运动 负荷指 导 与 练 习 法次数时间深入尝试感受要领62、过大河 我们成功尝试了过小河，那怎样过更宽一点的河呢，让我们共同尝试一下。重点：前脚掌用力蹬地 双脚轻巧落地难点：蹬地有力，落地平衡4次6组织：如上图教与学法：1、 教师讲述过河要求。2、 学生练习过河3、 优秀学生展示4、 表扬优秀5、 纠错、指正6、 集体学练拓展体验能力创新8跳过障碍物（同学们终于快来到了森林公园，但是你必须跨过眼前

4、的障碍，你能做到吗？）（双脚跳或跨过折叠的海绵垫）重点：挥臂有力，用力蹬地 屈体跳出，轻巧落地难点：跳起后，屈膝过障碍。5次8组织：如图×××××××××××× ×××××××××××× 教与学法：1、教师启发学生用自己的方法进行跳跃练习，2、展示自创动作，交流成功体验的感受，3、教师巡视指导、启发、诱导学生进行练习，抓住重点，体验动作方法。4、教师随时表扬

5、与鼓励帮助后进生，树立信心。合作游戏体验乐趣10游戏：过障碍比赛（芝麻开门）1、分小组（乔丹 姚明 张怡宁 郭晶晶 刘翔）2、讲要求3、安全强调4、打开宝盒，取出礼物，共同分享快乐2次10组织：如图 ×××××××××××× ×××××××××××× 教与学法：1、学生利用现有的器材，自主的设计场地，按要求进行游戏。2、示范3、练习4、比赛5、评讲课的顺序时间分配课 的 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间舒缓情绪自由放松2301、放松整理音乐伴奏(小白船)要求:充分放松(像小鸟一样轻松地飞起来)2、小结：收拾器材1次230组织：散点要求：充分放松 舒展协调组织：散点要求：学生自评、互评教师小结、归纳场地器材小海绵垫子20个 录音机1台钻圈架5个 轮胎5个 小黑板5块练习密度全课平均心率35%-40%120-130次/分钟运动负荷曲线预计图 心率/次 140 120 100 80 6040535530525