《菱角的喜剧》

1、 秦牧秦牧（1919199219191992） 原名林觉夫，原名林觉夫，广东澄海人，生于广东澄海人，生于香港，建国后一直香港，建国后一直在广州工作。与在广州工作。与刘刘白羽、杨朔被称为白羽、杨朔被称为“中国当代散文三中国当代散文三大家大家”。主要作品。主要作品有有长河浪花集长河浪花集、花城花城等。等。辨音辨音:菱菱角角棱棱角角(lng)(lng)外外壳壳地地壳壳(K)(qio)点点缀缀拾拾掇掇（zhu）（du）把课文分为两部分，概括内容。把课文分为两部分，概括内容。整篇文章作整篇文章作者想告诉我们什么？者想告诉我们什么？第一部分（第一部分（1-61-6）作者叙述了自己对）作者叙述了自己对菱角的

2、认识过程并提出了菱角的认识过程并提出了“一切事一切事物具有复杂性和多样性物具有复杂性和多样性”的观点。的观点。 第二部分（第二部分（7-127-12）论述怎样认识复杂多样的事物。）论述怎样认识复杂多样的事物。 从正反两方面来论述两种不同的认识方法（从正反两方面来论述两种不同的认识方法（7 7、8 8） 一种是一种是“站在正确立场上的聪明人站在正确立场上的聪明人” ” 另一种人是另一种人是“自己自己” ” 从正反两方面举例证明自己的观点（从正反两方面举例证明自己的观点（9 9、1010） 从两个方面指出了掌握事物的复杂性和多样性的方从两个方面指出了掌握事物的复杂性和多样性的方法法 （1111、1

3、212）一方面是要一方面是要“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识起来的丰富知识 另一方面是另一方面是“得和绝对化简单化的认识方法打得和绝对化简单化的认识方法打仗仗”。 正面例子：一个农民认识天气条件的例子正面例子：一个农民认识天气条件的例子反面例子：良种变劣种，山洞养猪有的成功有的却失败反面例子：良种变劣种，山洞养猪有的成功有的却失败菱角的认识过程童谣引入童谣引入:菱角儿菱角儿 两头尖两头尖认识过程认识过程孩童时期孩童时期: 菱角是有两个角的菱角是有两个角的在在 广广 西西: : 三个角的菱角三个角的菱角 在在 重重 庆庆: : 菱角竟然都是四个角的菱角

4、竟然都是四个角的浙江嘉兴浙江嘉兴: : 没有角的圆菱没有角的圆菱菱角的多样性研读研读 1 速读课文速读课文1-61-6段，作者从认识菱段，作者从认识菱角的过程中角的过程中, ,悟到了什么道理？悟到了什么道理？作者如何引出这个道理的？作者如何引出这个道理的？ 由菱角的多样性由菱角的多样性 联想到联想到生物生物(昆虫昆虫)多样性多样性复杂性复杂性 多样性多样性,总是贯穿于一切事物之总是贯穿于一切事物之间间研读研读 2 朗读课文朗读课文7-12段，从课文中段，从课文中找出每段的中心句，由此看找出每段的中心句，由此看出作者引申出什么道理呢？出作者引申出什么道理呢？ 7面对世界万事万物的这种复杂性、多样

5、面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不茫然性，站在正确立场上的聪明人并不茫然失措。失措。 8自己因为一向看到的菱角都是两个角的，自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，对人就以为天下的菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。知道。9我们寻常所说的我们寻常所说的“认识事物深刻认识事物深刻”，事，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。握它的复杂性之谓。中心句中心句 10只知道一般道理，不掌握事物胡复只知道一般道理，不掌握事物胡复杂性、多样性，

6、常常是我们做事摔杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。筋斗的原因。11广泛砂吸取古今中外人们艰苦积累广泛砂吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识（学理论、学文起来的丰富知识（学理论、学文化）化）这一切是多么重要呵！这一切是多么重要呵！12事物是复杂多样的，我们得和绝对事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。化简单化的认识方法打仗。中心句中心句研读研读2答案答案 作者引申出的道理：作者引申出的道理：认识事物不仅应掌握它的一般性，认识事物不仅应掌握它的一般性，也要掌握其的特殊性。也要掌握其的特殊性。 。研读研读 3课后练习第三题：课后练习第三题：探究探究 “君臣佐使君臣佐使”：原

7、指君主、臣僚、僚佐：原指君主、臣僚、僚佐和使者四种人分别起着不同的作用。和使者四种人分别起着不同的作用。这里用来比喻认识事物的方法是多种这里用来比喻认识事物的方法是多种多样、互相补充的。多样、互相补充的。作用：从思想方法上对作者的观点进行作用：从思想方法上对作者的观点进行了深入论述，而且从内容上对全文作了了深入论述，而且从内容上对全文作了全面的总结。全面的总结。小结：小结： 本文主要通过对菱角的认识等事例本文主要通过对菱角的认识等事例说明说明一切事物具有复杂性，多样性。一切事物具有复杂性，多样性。我们要正确认识事物就必须掌握事我们要正确认识事物就必须掌握事物的一般性，更要掌握事物的特殊物的一般

8、性，更要掌握事物的特殊性，避免绝对化简单化地认识事物。性，避免绝对化简单化地认识事物。“菱角的喜剧菱角的喜剧”的现实意义的现实意义人际交往中的菱角喜剧人际交往中的菱角喜剧1 1 第一印象效应第一印象效应( (首因效应首因效应) )2 2 刻板效应刻板效应3 3 晕伦效应晕伦效应第一印象效应第一印象效应: :是指我们对某人最初接触到的信息所是指我们对某人最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是实际上指的就是“第一印象第一印象”的影响的影响 例如例如: :三国演义三国演义中凤雏庞统当初准备效力东吴，中凤雏庞统当初准备效

9、力东吴，于是去面见孙权。孙权见到庞统相貌丑陋，心中于是去面见孙权。孙权见到庞统相貌丑陋，心中先有几分不喜，又见他傲慢不羁，更觉不快。最先有几分不喜，又见他傲慢不羁，更觉不快。最后，这位广招人才的孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐后，这位广招人才的孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐名的奇才庞统拒于门外，尽管鲁肃苦言相劝，也名的奇才庞统拒于门外，尽管鲁肃苦言相劝，也无济于事。无济于事。 刻板印象刻板印象:指的是人们对某一类人或事物产生指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。例如例如 1 1 商人常被认为奸诈，有商人常被认为奸诈，有“无奸不商无奸不商”之说；之说；2 2 教授常常被认为是白发苍苍、文质彬彬的老人教授常常被认为是白发苍苍、文质彬彬的老人3 3 南方人南方人 聪明伶俐聪明伶俐 北方人北方人 豪爽正直豪爽正直 晕轮效应晕轮效应又叫光环效应，是指由于对人的某种品质或特点又叫光环效应，是指由于对人的某种品质或特点有清晰的知觉，印象较深刻、突出，从而掩盖了有清晰的知觉，印象较深刻、突出，从而掩盖了对这个人的其它品质或特点的现象。这种强烈知对这个人的其它品质或特点的现象。这种强烈知觉的品质或特点，就