教育基本公共服务均等化情况汇报

1、教育基本公共服务均等化情况汇报我县现有各级各类中小学幼儿园 187 所，其中单设普通高中 2 所、职业高中 1 所、市直完全中学 1 所、民办十二年一贯制学 校 1 所、单设初中 17 所、九年一贯制学校 3 所、小学 50 所、教 学点 7 个。近年来，在县委、县政府和上级教育行政部门的正确 领导下， 我县坚持优先发展， 落实立德树人， 全面加大教育投入， 持续改善办学条件，积极优化学校布局，不断扩充教育资源，规 范管理、深化改革、提高质量、推进均衡，高标准完成国家义务 教育发展基本均衡县和陕西省“双高双普”合格县创建。一、办学条件全面改善近五年，新增教育用地 618 亩，其中利用移民搬迁大

2、配套、 村镇公益性建设土地政策供应土地 157.5 亩，用于移民搬迁点和 农村学校改扩建；行政划拨土地 460.5 亩，每年新建一所城区学 校，城关中学城东校区综合实验楼、师生宿舍楼、餐厅等基本建 成；城北小学建设前期工作有序推进。积极争取“全面改薄” “长 效机制”“薄改与能力提升” “学前三年行动计划”等项目资金， 全面改善农村学校、幼儿园办学条件。累计落实教育经费投入 31.43 亿元，新增中小学学位 10495 个、普惠性学前教育学位 2065 个。全县所有中小学实现校园建设标准化、 城乡学校楼房化、 教学手段信息化、运动场地硬软化、校园环境园林化。二、队伍素能明显提升 落实全县所有中

3、小学、幼儿园支部书记、校园长一肩挑。把 “双培养” 作为重要载体， 52 名骨干教师被培养成党员， 68 名党 员被培养成省市教学能手。多渠道补充新任教师 862 人，配齐乡 村学校体育、艺术课程教师，严格师德考核，扎实做好教师教育 培训与能力提升，按计划、有步骤实施校长教师交流轮岗，落实 乡村教师生活补助和乡镇工作补贴。培塑省特级教师 1 人，省级 名师、学科带头人、教学能手 42 人，市名师、名校园长、学科带 头人、教学能手 217 人，市突出贡献拔尖人才、 “311 ”人才、优 秀人才 20 人。三、各类教育协调发展 学前教育两轮行动计划强力推进，公民办并举、城乡一体发 展的学前教育体系

4、基本形成，办园行为持续规范。成功创建省级 示范园 1 所、市一类幼儿园 10 所、民办普惠性幼儿园 14 所，学 前一年毛入园率达 100% 、三年毛入园率达 98.6% 、公办园占比 达 60.2% 、普惠园占比达 95.1% 。坚持义务教育划片免试就近入学和优质普通高中 50% 招生计 划合理分配到县域初中， 探索实施义务教育阶段公民办同步招生， 合理分流学生， 义务教育大班额占比降至 4.04% 。组建 13 个义务 教育“联盟学校” ，实现了联盟建设义务教育全覆盖，持续优化配 置城乡教师队伍，探索实施课后服务活动，着力办好群众家门口 学校，城乡义务教育差距不断缩小。改扩建高中运动场 3

5、 个、校 舍 4200 平方米， 新建职中实训楼 5920 平方米， 高中学校办学条 件显著改善。成功引进广元天立国际学校与实验学校联合办学， 满足了群众对多样化优质教育的需求。职教中心新开设无人机、 烹饪、服装设计与制作等专业，增强了职业教育吸引力。落实普 职比 6:4 要求，推行普通高中网上招生录取，普通高中消除大班 额成效明显。高中阶段毛入学率达到 99.8% 。坚持城乡同步，广 泛开展社会主义核心价值观教育、校园阳光体育和“一校一品” 社团活动，建立校、片、县三级联赛机制，坚持每年一届田径、 球类运动会、足球联赛、校园艺术节、规范汉字书写大赛等体育 艺术科技赛事活动，全面提升学生综合素

6、质。四、小康路上不落一人 围绕控辍保学和精准资助两大底线，创新实施教育脱贫网格 化管理。实行“双线”控辍保学机制，压紧夯实“七长”责任。 严格落实教育惠民政策，做到所有贫困学生教育资助全覆盖、全 县义务教育段零辍学。拨付各项教育惠民政策资金 2.91 亿元、生 源地信用助学贷款资金 3233.989 万元。我县积极回应群众期盼， 教育公共服务水平上了一个新的台阶， 但还存在一些短板和弱项。 一是城区教育资源依然紧张、大校额问题比较突出；二是教师数 量不足，专业成长缓慢，部分学科教师相对短缺；三是教育信息 化水平不高，优质教育资源偏少，校际之间教育发展不均衡，与 群众“上好学”的客观需求还有较大差距。下一步， 我们将以创建国家义务教育发展优质均衡县为统领， 以办公平而有质量的教育为核心， 以优化布局、 增配资源为基础， 以强化培训、建强队伍为根本，以深化改革、抓实管理为要务， 认真落实