小数的认识和解决问题讲义

1、王老师讲义一一小数的认识解决问题小数的意义老师的话：分母是10、100、1000,的分数都可以用小数表示，0.1、0.01、0. 001,都是小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是10。小数也可以表示涂色部分哟！分数与小数的关系是：一位小数就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几，有 几位小数分母就可以有几个零。1. 写出相应的分数。0. 4 二0. 9 二0. 7 = 0. 76 =0. 92 二0.03 = 0. 172 二 0. 0582、将下列分数的和写成小数44亦+1005150 +35诡+°.25 -0.213+10003、下列小数由几个0.1、0

2、.01、0. 001组成？0. 256 二 X 0. 1 + X 0.01 + X 0. 001 =0. +0. +0.0. 982 二 X 0. 1 + X 0. 01 + X 0. 001 =0. +0. +0.4、耐心试一试。)个0. 01合起来，就等于6个1、3个0. 1和5个0. 01合起来的数。一包螺丝钉有100个，把一包螺丝钉平均分成100份，其中的20份合起来是多少包螺丝钉？ 3包螺丝钉和40个螺丝钉合起来是多少包螺丝钉？（结果都用小数表示）老师的话：小数与整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。小数的计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。1、4.

3、8 里有（）个 0. 1, 0.67 里有（）个 O.Olo2、37. 024 由（）个 10、（）个 1、（）个 0. 1、）个 0. 01 和（）个 0. 001 组成的。3、由4个百、17个一、67个0. 01组成的数是（）61.52 =（）X 10+1X0 + 0X（） + 0X（88. 888= 8X( ) +8X()+ 8X() +8X() +8X王老师讲义一一小数的认识解决问题4、0. 356 由（）个 1、（）个0.1、（）个 0.01 和（）个 0. 001 组成，其中“0”在（）付卜，表示（）个（）；“3 ”在（）侍卜，表示（）个（);“5”在（）位上，表示（）个（）；“6

4、”在（）位上，表示（）个（)O5、27.25中，左边的“ 2”在（）位上，它的计数单位是（),右边的“ 2”在（）位上，它的计数单位是（）。6、耐心试一试。写出下列各数中的5表示的意思。5.32500. 170.537.0357、开心玩一玩。用0、0、1、2、3这五个数字组成：最大的四位纯小数是（）;最小的四位纯小数是（）；最大的四位带小数是（）;最小的四位带小数是（老师的话:读写小数都从高位起，写的时候不要忘记写小数点，小数点可要点在个位的右下角，不要点在中间 哦。1、用0、0、2、5、9组成最大的三位纯小数是（2、310. 039 由（）个百、（）个十、（ 和（）个0.001组成。3、50

5、50. 005是（）位小数，它的最高位上是（最低位上是（），表示（）。4、耐心试一试。把下列小数按要求归类。30. 87570. 020. 0020. 98100. 1）个一、（）个 0. 1、（）个0.01）,表示),）,最小的三位带小数是（)O300.320.090.529. 2910. 123小胖遇到一个问题：“先用数字0、 3、 4、& 7、8和小数点组成最小的两位纯小数,再用剩下的数字和小数点组成最大的两位带小数。”你能帮他写出这两个数吗?王老师讲义小数的认识解决问题老师的话：在解决问题的过程中，一定要养成认真审题、独立思考的学习习惯，解应用题，可以借助数状 算图来帮助我们理

6、清思路。是“已知几倍数，求一倍数”的问题，同学们需要看清题意，多有些两步计算式题，了先我们可以这样来思考、解决实际问题。减去，少了要补上。有些三步计算式题，是“已知一倍数，求几倍数”的问题，大家可要看清题意，分析他们之间的关系，解决实际问题。1、一辆大客车和一辆小轿车同时从甲站开往乙站。3小时后大客车行驶了 216千米，离乙站还有36 千米，小轿车刚好到达乙站。小轿车每小时行多少千米？2、工程队计划25天修一条长900米的公路，实际比计划提前5天完成，实际每天修多少米?3、小胖和小巧比赛走楼梯，当小胖走到5楼时，小巧刚好走到4楼，两个人都用这样的速 度，当小胖走 到25层楼时，小巧刚好走到第（）层楼。4、一头鲸的体重120吨，比一头大象体重的37倍还多9吨，一头大彖的体重是多少吨?5、学校体育室添置篮球、排球和小足球。买来篮球4个，买来的篮球的数量是