让文章“活”起来

1、 心理描写： 指对处在一定环境中的人物内心活指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。思想感情。 深刻表达了法国孩子们对侵略者强深刻表达了法国孩子们对侵略者强烈憎恨对祖国无比热爱之情，突出了作烈憎恨对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。品的主题思想。 心理描写片段之二心理描写片段之二心理描写片段之三心理描写片段之三 我不知道

2、为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉 的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了 罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常 到百草园了。，我的，我的蟋蟀们！，我的覆盆子们和木莲蟋蟀们！，我的覆盆子们和木莲们！们！ 既表现了既表现了“我我”对百草园是多么的留恋，对百草园是多么的留恋，又为下文写三味书屋起过渡作用。又为下文写三味书屋起过渡作用。心理描写的作用心理描写的作用 首先，有助于突出作品的主题思想。首先，有助于突出作品的主题思想。 其次，有助于刻划人物的性格特征。其次，有助于刻划人物的性格特征。 再次，有助于推

3、动情节的发展变化。再次，有助于推动情节的发展变化。 怎样描写心理怎样描写心理？ 第一：第一：要学会自我剖析。注意自己要学会自我剖析。注意自己对某件事的全部思想活动：某种想对某件事的全部思想活动：某种想法是怎样激起的，怎样发展的，怎法是怎样激起的，怎样发展的，怎样解决的，如实的描绘出自己的心样解决的，如实的描绘出自己的心理活动。理活动。 第二：第二：要进行合理的想象和联想，设身处地的体要进行合理的想象和联想，设身处地的体验揣摩人物的内心世界。经常从人的神情、言行验揣摩人物的内心世界。经常从人的神情、言行上推测出在此时此境的思想活动。上推测出在此时此境的思想活动。 第三：第三：要真实细腻、有条理的

4、描写要真实细腻、有条理的描写人物的心理。人物的心理。第四：要掌握心理描写的常用方法。 1、独白法。这是人物自言自语，说出自己的思想独白法。这是人物自言自语，说出自己的思想感情，或对某一问题的看法。感情，或对某一问题的看法。 、梦境、幻觉法。描写人物的梦境、幻觉，是表、梦境、幻觉法。描写人物的梦境、幻觉，是表现人物心理的一种巧妙方法现人物心理的一种巧妙方法 、折射法。通过描写人物的语言、行动、外貌，、折射法。通过描写人物的语言、行动、外貌，或描写景物来揭示或烘托人物的心理。或描写景物来揭示或烘托人物的心理。 自陈心曲自陈心曲 心理活动无时无刻不在进行着，我们心理活动无时无刻不在进行着，我们要养成

5、经常思考的习惯，并善于用语言要养成经常思考的习惯，并善于用语言文字将思考的内容表达出来。文字将思考的内容表达出来。 遇到以下各种情景你将会产生一些什么遇到以下各种情景你将会产生一些什么样的想法？样的想法？ 想法要真实合理，表达要想法要真实合理，表达要生动生动具体。具体。 今天在上学路上，我看见今天在上学路上，我看见XXX同同学的爸爸用公家的车送学的爸爸用公家的车送XXX同学去同学去学校，当时我想：学校，当时我想： 情景一情景二 六月一日，学校颁发了英才奖学金，六月一日，学校颁发了英才奖学金，当看到获奖同学领奖的时候，（或当当看到获奖同学领奖的时候，（或当我拿到荣誉证书的时候）我不由得思我拿到荣

6、誉证书的时候）我不由得思绪万千，我想：绪万千，我想： 情景三情景三 0612与与0603班的篮球决赛随着随着裁判班的篮球决赛随着随着裁判的一个手势而结束了。的一个手势而结束了。28 ：33，我们班以，我们班以5分的劣势输给了眼前这个强劲的对手，十分的劣势输给了眼前这个强劲的对手，十二班学生哭了，同学们在教室久久的沉默二班学生哭了，同学们在教室久久的沉默着。此时的我内心也无法平静着。此时的我内心也无法平静现场快速写作（现场快速写作（5分钟）分钟） 描写心理的金点子描写心理的金点子 一要认真揣摩一要认真揣摩 二要二要 用心感受用心感受 三要三要 具体描述具体描述 四要把握顺序四要把握顺序 五要语言

7、生动五要语言生动n根据材料自由写作根据材料自由写作 n 材料：爱因斯坦成名以后，比利时国王材料：爱因斯坦成名以后，比利时国王和王后邀请他去做客。国王按照约定时间和王后邀请他去做客。国王按照约定时间派了宫廷小汽车到火车站去接他。火车到派了宫廷小汽车到火车站去接他。火车到了，司机找不到爱因斯坦，便空车回去向了，司机找不到爱因斯坦，便空车回去向国王报告，说教授没有来。可是，半小时国王报告，说教授没有来。可是，半小时后，爱因斯坦身着沾满尘土的破雨衣，脚后，爱因斯坦身着沾满尘土的破雨衣，脚穿一双旧皮鞋来了。原来司机只看衣冠不穿一双旧皮鞋来了。原来司机只看衣冠不认人，爱因斯坦便自己步行而来。认人，爱因斯坦便自己步行而来。n 请你发挥想象，构思好情节，重点描写司机在车站接爱请