四年级下册英语教案Module3Unit1Robotswilldoeverything外研

1、Module3Unit1Robotswilldoeverything.教学设计一、教学目标1 .知识目标A.基本能够听懂，会说，会读词汇：robot,walk,talk,oneday,everything,housework,learn,our.B.学会用“W川they-Yes,theywill./No,theywont.以及“Icanwalk/talk.的语言结构。2 .技能目标A.学生能在猜测、想象等思维活动中，发展思维能力在小组共同完成任务中提高合作能力。8 .能使用：Oneday,robotswilldoeverything.Whatwilltheydo?Theywill运用所学语言与

2、同学就机器人将来能够做的事情进行交流9 .情感目标A.通过游戏、竞赛等学习方式激发学生学习英语的兴趣。B.观看FTC机器人大赛的视频，培养孩子们勇于探索的积极情感态度。二、学情分析本课授课对象为小学四年级学生，从三年级起开始学习英语。学生英语学习兴趣较为浓厚，乐于参与课堂活动。通过一年多的英语学习，积累了一定数量的与本课话题相关的动作类词汇，对情态动词can的用法有一定程度的了解。多数学生能听懂常用的课堂指令、提问等，并能正确反应、互动；对简单的单词拼读规则有初步的了解，能正确朗读所学语篇；口头表达发音基本清楚，语调基本达意；但少数学生的英语基础不够扎实，受认知水平所限，其语言表达的准确性有待

3、加强，需不断通过语言情节的变换和课堂活动的互动给予其学习刺激。三、重点难点1 .教学重点学会掌握本课新词和短语will,won,trobot,robots,oneday,doeverything,dothehousework,doourhomework,helpchildrenlearn掌握并灵活运用句型：Oneday,robotswill2 .教学难点运用Oneday,robotswillWhatwilltheydo?Theywill的句型。四、教学过程（一）Warmingupandrevision第9页SteplGreetings.andfreetalk:Whatcanyoudo?Step

4、2singanEnglishsong【设计意图】通过节奏明快的歌曲及Freetalk,营造轻松愉悦的学习氛围，复习部分已学的动词短语及can的用法，为新课的学习做好状态引领及旧知铺垫(二)LeadinandpresentationToday,Iwillintroduceafriendtoyou.Look,doyouknowhim?HeisDoraemon.Wow,listen(Doraemonistalking)Hecantalkwithusfromwechat.Itssowonderful.OK,letssayhellotohim.Doraemonisarobot.robotrobot.An

5、dheisafriendlyrobot.Hehassomanyfriends.Look,bumblebeeWecanseethemintheflimsandcartoons.Theyarerobots.robotsrobotsListen,Doraemonistalking)Oneday,robotswilldoeverything.Oneday.whatmeans,youknow,whenIwasyoung,Ithoughtoneday,Iwillbeateacher.So,howaboutyou?Oneday,IwillbeSo,comeon,Oneday,youwillbewhatyou

6、wanttobe!Oneday,robotswilldoeverything.Doyouthinkso?ButIthinkrobotswilldoeverything.doeverythingdoeverythingListen(Doraemonistalking)So,robotswilldoeverything,Doyouthinkso?Yes,Ithinkso.Guesswhatwilltheydo?TheywillListenNowletshavealookourfutufriends.【设计意图】在逐图猜测的过程中，不断丰富教师理想中的机器人能做的事情方面的语言，逐步丰满表达的框架，

7、为学生后续从口、笔头方面表达各自理想中的机器人能做的事情提供支架。Look,sowonderful,theywilldothehousework.dothehousework.dothehousework.Imaginewhenyouwakeup,ourhouseissoclean,ourbreakfastisok,soamazing!Thisdayiscoming.Oneday,learningissoeasy.Theywillhelpchildrenlearn.helpchildrenlearn.helpchildrenlearn.【设计意图】结合真实情境，加深学生对helpchildre

8、nlearn意义的理解。同时，增强学生的主体意识。Look,hecanwrite.Shecandraw.Maybeyouwillaskcantheydothehomework.Ofcoursetheycan.buttheywontdoourhomework.doourhomework.doourhomework.Remmberrobotscanhelpusnotinsteadofus.Theywontdoourhomework.【设计意图】结合平时作业情景，加深学生对doourhomework意义的理解。让学生了解自己应该完成自己作业。Nowletsplayagame【设计意图】通过游戏让学生

9、更能巩固所学内容，同时也提高孩子们积极性。Nowletshavealookotherrobots.Whatwilltheydo?Letssaytogether.Oneday,robotswilldoeverything.Whatwilltheydo?Theywill（三）PracticeNowletspractice.ShowtimeLetspracticeinagroup.【设计意图】让学生进行表演，可以加深学生对所学内容的印象，锻炼学生的表演能力和口语表达能力，调动学生学习英语的积极性。（四）LearnthetextDaminghasarobot.Letshavealook.Answerm

10、esomequestions.（1）Watchthevideo.(2)followthevideo.(3)readthetextwithyourpartners.【设计意图】发挥学生想象心目中的机器人，更能激发学生创造力，从而牢固掌握所学内容。(五)Developmentstudyhard,createthefuture.【设计意图】观看FTC机器人大赛的视频，培养孩子们勇于探索的积极情感态度。(六)HomeworkDrawapictureofyourrobot.andintroduceittous.ThisisItcanOneday,itwill【设计意图】从学生的认知风格由发，通过开放性任

11、务，在立足于教材的同时又跳由教材，帮助学生复习和强化所学知识。同时，将活泼的形式与有效的语言实践有机结合，分层设置任务难度，既关注全体，又体现差异，以调动不同层次的学生进行语言运用。五、板书设计(Blackboarddesign)Module3unit1Robotswilldoeverything.Oneday,robotswilldoeverything.Whatwilltheydo?Theywill图片dothehouseworkhelpchildrenlearnTheywontdoourhomework.六、备课反思本节课是四年级下册内容，我用孩子们喜闻乐见的机器猫为主线来引入各种机器人。通过节奏明快的歌曲及Freetalk,营造轻松愉悦的学习氛围，复习已学的情态动词can的用法，为新课的学习做好状态引领