七年级英语下册Unit12第3课时教案分析

1、七年级英语下册 Unit12 第 3 课时教案分析第三课时SectionB【学习目标】学生继续学习与假期活动相关的词汇。让学生巩固一般过去时态的用法和各种不同句型的变化。通过本课学习要让学生学会合理安排作【学习重点】能听懂有关假期或周末活动的相关内容重点短语：flyaite 。【学习难点】一般过去时的各种句型。【学习提示】Assoequestionsbyshoingthephotos. 【学习提示】Revietheordsses，thenstudentsreadandartheneordsandtheirchineseeaningsinthetext.【学法指导】surprise既可作名词也可

2、作行为动词。作名词时意为“惊奇；惊讶”常用短语有：insurprise 吃惊）使某人惊讶的是）等；作动词时意为“使 惊奇 /惊讶”。surprise 的形容词形式为 surprised 常用短语有 besurprisedat 等。【学习提示】Finishlaingroupsandchectheansers.Asstudentstolistentolcandfinishit.Thenlistenagainandrepeat.【学法指导】start 为行为动词意为“开始”后跟动名词或动词不定式时意义没有多 starttodosth.:主语是物时。本身是ing 形式时。start 后跟表示感情、想法

3、的动词时。与 begin 同义二者通常可以互换。但在表示“出发、动 身、机器开动、创办、开设”等时只能用 start 而不能用 begin 情景导入生成问题.Question : DoyounohotosaythisactivityinEnglish?Question : Didyoudothisbefore?QuestionDoyouthintheactivitiesinthepicturesarefun?自学互研生成能力Tas1 Letsreadneordsandphrases.Icanread.准确读出下列单词并在课本中标出来。完成课本第 70 页 1a 和 1b 将图片与活动匹配。Ic

4、anrite.写出下列动词的过去式。flystudyhavegoentvisitvisiteddodidhavehad.Icansuarize.Tas2 Letslistentothetapeandfinish1c.播放听力材料要求学生根据听力内容完成1c 的任务再次播放听力材料。引导学生学捕捉关键信息聚焦目标语言并模仿语音语Tas3 Letsaeconversations.Icantranslate.Icanaeconversations.结合教材 1d 和 1e 编写对话询问同学上个周末做的事 情。.Icansuarize.询问过去做了什么的句型有：+过去的时间？回答可主语+过去式的动作询

5、问“如何/何时/何地/谁/为什么过去怎么样”时可根 据内容来这样提问：+主语+动词原形+其他？用适当的特殊疑问词补全对话。Sallydid.Becauselhadlotsofthingstodo.一 heredidjigolastSunday?Thecountryside.不定代词 soething 等的用法不定代词作主语时谓语动词用单数。如：那时一切都准备就绪了。昨晚没出什么事。修饰它的形容词要后置。如：一些重要的事【学习提示】Finishld , 1e.aeconversations.【备注】交流展示Presho : Shoingroups.Tas1: Firstontheblacboar

6、d.Tas2: FirstTas3: FirstProotionsho:classsho.Tas1:1canread.Readtogetherattentiontothepronunciationof “ shout ” and “ ouse ”consolidatetheordslearningbyordgaes.Icanrite.StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyanseringquicly ; Readtogether.Icansuarize.Tas2:1cantranslate.Asseveralstudentstotranslatetheeysentences ; Readtogether ； Studentssuuptheusageof“ lasteeend ”.Icanpractice.Asstudentstofinishtheexerciseschectheansersbyanseringquiclyandexplain.Icanaeconversations.Studentsaedialoguesaccordingtot hetas ;Perforthedialogues.Tas3: